Seek0% bufferedCurrent time00:00Volume


Seek0% buffered00:00Current time00:00Volume

Seek0% bufferedCurrent time00:00Volume


Seek0% buffered00:00Current time00:00Volume

Seek0% bufferedCurrent time00:00Volume

高一語(yǔ)文如何提高呢？

2018-10-23 13:40:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一語(yǔ)文如何提高呢？高一是同學(xué)們剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，好多同學(xué)不適應(yīng)，不知道該怎么學(xué)習(xí)。尤其在高中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，都認(rèn)為語(yǔ)文簡(jiǎn)單，沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)，診斷成績(jī)就不理想。所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是要找到適合自己的方法，才能取得好成績(jī)。才能下面愛(ài)智康高中教育頻道整理了一些學(xué)科技巧，希望可以幫到大家。下面是高一語(yǔ)文如何提高呢？同學(xué)們，加油！

　　高一語(yǔ)文如何提高呢?(一)

　　1.首先，對(duì)于高中的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文成績(jī)的高低是為了較后面對(duì)高考，而高考語(yǔ)文側(cè)重的是孩子融匯貫通的能力，所以高一的孩子較重要的是要打好基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)才是正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，一定要把自己碰到需要背誦的知識(shí)都背誦下來(lái)。

　　2.雖然高一距離高考時(shí)間還很長(zhǎng)，但是平常語(yǔ)文的積累還是不能忽視。正因?yàn)楦咭挥谐渥愕臅r(shí)間，所以才有更多的精力去接觸一些課外書(shū)籍或是一些名人名言和成語(yǔ)書(shū)一類的，這樣才能慢慢培養(yǎng)你的文學(xué)素養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

　　3.高一的時(shí)候，學(xué)習(xí)的知識(shí)還比較淺，大家接受起來(lái)還是比較容易的。這樣也會(huì)使得一些同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候覺(jué)得語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，所以就只在課上學(xué)習(xí)，都忽略了要去復(fù)習(xí)這件事。長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題堆積下來(lái)，小問(wèn)題也變成了大問(wèn)題了。其實(shí)功課復(fù)習(xí)占不了大家多少時(shí)間，就當(dāng)是課外閱讀去復(fù)習(xí)，這樣也是幫助孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　4.想要提高高一語(yǔ)文成績(jī)，發(fā)散的思維是必須要有的，要學(xué)會(huì)聯(lián)想和分析，因?yàn)樵谧鲆恍﹣?lái)閱讀題的時(shí)候，需要孩子自主的去解題。高一孩子如何把自己代入到文章情景中去，了解文章的主旨和內(nèi)容，這才是比較搞笑的提高語(yǔ)文成績(jī)的方法。

　　5.在高一學(xué)習(xí)的語(yǔ)文的時(shí)候，老師會(huì)講很多關(guān)于語(yǔ)文的方法和技巧，以及各種詩(shī)歌題和閱讀題的解答方式和方法，很多知識(shí)都是比較容易混雜的，高一孩子一定要注意把這些知識(shí)區(qū)分開(kāi)，并且牢記。

　　小編總結(jié)：其實(shí)高一的語(yǔ)文知識(shí)并沒(méi)有多么高深，這個(gè)階段重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是在于積累和打基礎(chǔ)，只要你能做好這兩件是，提高語(yǔ)文成績(jī)很容易。

　　高一語(yǔ)文如何提高呢?(二)

　　首先要知道高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要積累，沒(méi)有積累就沒(méi)有高中語(yǔ)文水平的提高，厚積而薄發(fā)就是這個(gè)道理。把一本教材分成以下幾大塊：1，重點(diǎn)字詞，易錯(cuò)字詞積累。2，名言警句、優(yōu)美片段、古詩(shī)詞積累。3，名人故事、啟發(fā)心靈的益智故事積累。4，閱讀知識(shí)點(diǎn)和解題方法積累。5，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)時(shí)所產(chǎn)生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實(shí)詞積累。8，平時(shí)對(duì)大自然、社會(huì)、人生的感悟積累。9，名著閱讀積累。

　　如何識(shí)記字詞。字詞是高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，怎樣才能更好的識(shí)記字詞呢?大家不妨按以下程序進(jìn)行：1，識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個(gè)例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)，本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來(lái)，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。2，再看它在文中是如何運(yùn)用的。3，用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之后，進(jìn)行造句，恰當(dāng)?shù)陌堰@個(gè)字詞用上。4，聯(lián)詞成篇。一課的詞學(xué)完了，或一單元的詞學(xué)完了，把它們統(tǒng)統(tǒng)用一篇文章聯(lián)結(jié)起來(lái)，而且要想象合理，語(yǔ)句通順。如果按這個(gè)程序走一遍，通過(guò)感受、領(lǐng)悟、積累和運(yùn)用，這個(gè)字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　高一語(yǔ)文閱讀方法

　　大家讀高一語(yǔ)文文章的時(shí)候一定要進(jìn)入情境。我們讀到的文章，大多都是具有真情實(shí)感的。都是作者發(fā)自心靈的呼喚，都是作者真情實(shí)感的流露，所以我們讀書(shū)的時(shí)候都進(jìn)入作者的內(nèi)心，和作者進(jìn)行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產(chǎn)生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章，進(jìn)入作者的內(nèi)心，進(jìn)入作者創(chuàng)設(shè)的情境，心隨文而喜而悲，以作者之心去體驗(yàn)。只有這樣，我們才能夠真正的理解文章。比如，我們學(xué)習(xí)美國(guó)作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時(shí)，大家不妨蒙上自己的眼睛，去體驗(yàn)一下盲人的痛苦，這樣我們才了解小海倫對(duì)光明幸福生活的渴望和她為什么會(huì)對(duì)培養(yǎng)她的莎莉文老師如此的感激和懷念。

　　學(xué)習(xí)高一語(yǔ)文要善于聯(lián)想，總結(jié)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文要做到“八方聯(lián)系，魚(yú)翔潛底”，舉一個(gè)例子，當(dāng)我們學(xué)習(xí)《白雪歌送武判官歸京》這一首詩(shī)的較后結(jié)尾一句:“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！睍r(shí)，我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的較后一句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善于總結(jié)做題規(guī)律。

　　掌握一些高一語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)和積累一些做題方法。如表達(dá)方式包括：記敘，議論，抒情，描寫(xiě)，說(shuō)明。修辭方法包括：比喻，夸張，擬人，排比等，說(shuō)明方法包括：舉例子，分類別，列數(shù)字，作比較，畫(huà)圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對(duì)比論證等。雖然有些本質(zhì)是相同的，但術(shù)語(yǔ)的說(shuō)法不同。舉個(gè)例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說(shuō)明方法里叫打比方，在說(shuō)明方法里叫比喻論證。千萬(wàn)不能混淆。

　　小編推薦：

　　高一孩子語(yǔ)文學(xué)情分析

　　【原創(chuàng)分享】2019年高三一輪復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)梳理（語(yǔ)文）

　　清華北大學(xué)霸高中親筆筆記語(yǔ)文【高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】

　　愛(ài)智康高中教育頻道分享的高一語(yǔ)文如何提高呢？到這里就結(jié)束啦，有關(guān)高考其他問(wèn)題，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：有專業(yè)老師幫大家解答