高中數(shù)學(xué)如何提高呢？

2018-10-23 14:33:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中數(shù)學(xué)如何提高呢？高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多且雜，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)呢，是大家關(guān)心的重點(diǎn)。那么好的學(xué)習(xí)方法就是大家必須掌握的。下面愛(ài)智康高中教育頻道整理了一些學(xué)科技巧，希望可以幫到大家。下面是高中數(shù)學(xué)如何提高呢？同學(xué)們，加油！

　　高中數(shù)學(xué)如何提高呢?(一)

　　1怎么才能把數(shù)學(xué)學(xué)好

　　數(shù)學(xué)要想學(xué)會(huì)不容易，但是初中數(shù)學(xué)好的孩子，高中不努力去學(xué)這科，一段時(shí)間以后，數(shù)學(xué)肯定會(huì)落下，這是必然的事情，可見(jiàn)數(shù)學(xué)不是輕易就能學(xué)會(huì)的。

　　學(xué)數(shù)學(xué)首先要培養(yǎng)興趣，如果以前數(shù)學(xué)底子好，學(xué)起來(lái)會(huì)輕松很多，只要努力一般就會(huì)能學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)光靠老師講是學(xué)不好的，需要自己去研究，多做題、多分析，多試驗(yàn)幾種解題思路，學(xué)數(shù)學(xué)跟其他文科不一樣，光靠背公式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題的，也很難學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)這科，只有對(duì)做題產(chǎn)生樂(lè)趣，才愿意花更多的時(shí)間研究難題，才可能考優(yōu)異。

　　研究難題是比較高的境界，對(duì)于還比較排斥數(shù)學(xué)的同學(xué)，剛開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)需要學(xué)較基礎(chǔ)的知識(shí)，方法不外乎那幾個(gè)，預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做題、整理錯(cuò)題等，但是要做到位，用心去完成每一個(gè)步驟，否則走馬觀花似的去走過(guò)場(chǎng)，是沒(méi)有任何效果的，還不如不學(xué)，有時(shí)間多背背課文也是好的。

　　2數(shù)學(xué)自學(xué)較有效果

　　數(shù)學(xué)提高較快的方法就是自學(xué)，雖然上課也需要認(rèn)真聽(tīng)講，但是功課和上課之前需要做很多準(zhǔn)備工作，來(lái)幫助我們更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這科。具體做法就是在講新課之前，自己先把要講的課程預(yù)習(xí)好，有時(shí)間把例題及功課題目也做了，這樣老師在講數(shù)學(xué)課時(shí)，自己就能回顧一遍，有不會(huì)的地方還能重點(diǎn)掌握，加深印象。

　　功課再去做相應(yīng)題目就會(huì)更加得心應(yīng)手，做題時(shí)遇到的問(wèn)題就會(huì)少一些，即使還有不會(huì)的，也可以再去翻閱課本，對(duì)照公式去解題。遇到實(shí)在不會(huì)的，也不要直接略過(guò)去，先畫(huà)圖，或者是把公式寫(xiě)出來(lái)，一步步去，即使不會(huì)，也要會(huì)到哪寫(xiě)到哪，這一點(diǎn)很重要，沒(méi)準(zhǔn)寫(xiě)著寫(xiě)著答案就出來(lái)了。較終還是不會(huì)的，就放到課堂上，留給老師講。

　　高中數(shù)學(xué)如何提高呢?(二)

　　大量事實(shí)和調(diào)查數(shù)據(jù)表明，隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學(xué)能力逐漸下降，他們?cè)綄W(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象.因而，對(duì)高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視.

　　一、“棄重求輕”，培養(yǎng)興趣

　　女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視.目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)孩子的期望值普遍過(guò)高.而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降.因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問(wèn)”、“會(huì)問(wèn)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣.同時(shí)，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中;還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的.

　　二、“開(kāi)門(mén)造車(chē)”，注重方法

　　在學(xué)習(xí)方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題;女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練;女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差.因此，教師要指導(dǎo)女生“開(kāi)門(mén)造車(chē)”，讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)地指導(dǎo)聽(tīng)課，鞏固雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類(lèi)比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力.

　　三、“笨鳥(niǎo)先飛”，鞏固預(yù)習(xí)

　　女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些.因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要.教學(xué)中，要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn).認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與.因此，要求女生鞏固課前預(yù)習(xí)，“笨鳥(niǎo)先飛”.

　　四、“固本扶元”，落實(shí)“雙基”

　　女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上.只有在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力.因此，教師要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí);也可以通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使孩子對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習(xí)新知識(shí)所必需的基本能力，從而對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用.

　　五、“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，增加自信

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，女生在運(yùn)算能力方面，規(guī)范性強(qiáng)，準(zhǔn)確率高，但運(yùn)算速度偏慢、技巧性不強(qiáng);在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強(qiáng)，但間接推理欠缺、思維方式單一;在空間想象能力方面，直覺(jué)思維敏捷、表達(dá)準(zhǔn)確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差;在應(yīng)用能力方面，“解�！蹦芰︔^強(qiáng)，但“建模”能力偏差.因此，教學(xué)中要注意發(fā)揮女生的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心.特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓(xùn)練，分析問(wèn)題既要“由因?qū)Ч�，也要“�?zhí)果索因”，暴露過(guò)程，激活思維;注重?cái)?shù)形結(jié)合，適當(dāng)增加直觀教學(xué)，訓(xùn)練作圖能力，培養(yǎng)想象力;揭示實(shí)際問(wèn)題的空間形式和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)“建�！蹦芰�.

　　六、“舉一反三”，提高能力

　　“上課能聽(tīng)懂，功課能完成，就是成績(jī)提不高.”這是高中階段女生共同的“心聲”.由于課堂信息容量小，知識(shí)單一，在老師的指導(dǎo)下，女生一般能聽(tīng)懂;功課的訓(xùn)練多是直接應(yīng)用概念套用算法，過(guò)程簡(jiǎn)單且技能技巧要求較低，她們能完成.但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注重功課的理解掌握和能力提高.因此，教學(xué)中要編制“套題”(知識(shí)性，技能性)、“類(lèi)題”(基礎(chǔ)類(lèi)，綜合類(lèi)，方法類(lèi))、“變式題”(變條件，變結(jié)論，變思想，變方法)，并對(duì)其中具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的作用，這有利于提高女生的數(shù)學(xué)能力.

　　2017~2018年北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上期中數(shù)學(xué)試題（圖片版）

　　2017~2018年清華大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試題（圖片版）

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