2018三年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)

2018-10-23 16:31:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018三年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)！英語(yǔ)既是一門記憶與實(shí)踐緊密結(jié)合的語(yǔ)言學(xué)科，又是一門包羅萬(wàn)象、涉獵廣泛的知識(shí)學(xué)科。同學(xué)們學(xué)習(xí)要日積月累，不能一蹴而就，加油哦。關(guān)于2018三年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)，這一個(gè)問題，大家很關(guān)心。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2018三年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)，希望可以幫助到大家。

2018三年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)

　　學(xué)好三年級(jí)英語(yǔ)的方法一：

　　1、上課認(rèn)真聽講

　　凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，孩子平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的先進(jìn)要訣。

　　因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì)貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個(gè)清晰的思路。

　　2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

　　功課一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。

　　除了功課復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”�；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小孩子的學(xué)習(xí)很有幫助。

　　3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。

　　學(xué)好三年級(jí)英語(yǔ)的方法二：

　　背課文聽起來(lái)很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語(yǔ)較好的方法之一。特別是對(duì)于少年兒童更是如此。作為較有效的學(xué)英語(yǔ)的方法，筆者認(rèn)為有必要提倡孩子多背些課文以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使孩子在快樂和成就感中學(xué)習(xí)。下面，就這個(gè)方法體一些具體的建議。

　　先說(shuō)說(shuō)背課文的好處。背課文能夠使孩子全面學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們?cè)趯?shí)際使用的時(shí)候的用法，搭配和其它的語(yǔ)氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合;并且由于是整個(gè)文章或是句子一起理解和接受，所以對(duì)于單個(gè)語(yǔ)言單位，象單詞、語(yǔ)法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。

　　其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語(yǔ)感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子鞏固訓(xùn)練的語(yǔ)流、語(yǔ)速，迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　　另外一點(diǎn)也非常重要日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很難接觸到純正的英語(yǔ);并且如果想實(shí)踐英語(yǔ)的交流，必須具備一定的水平和交流對(duì)象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)相對(duì)封閉的語(yǔ)言環(huán)境、純正豐富的語(yǔ)言資料，彌補(bǔ)以上的不足。一篇課文流利背誦出來(lái)，更會(huì)讓孩子得到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大樂趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。

　　既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過程中要注意什么問題呢?下面我就這個(gè)問題談一下個(gè)人的看法。

　　先進(jìn)條原則理解而后能。

　　對(duì)于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

　　要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。

　　第二條原則所背的文章要典型而純。

　　文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。在這里我推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊(cè)。非常好

　　第三條原則先聽后。

　　既然背課文是訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

　　第四條原則從易到難、從短到長(zhǎng)、循序漸進(jìn)

　　背課文比較艱苦，特別是一開始，較是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語(yǔ)中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來(lái)越容易。

　　第五條原則背課文一天之際在于晨

　　早晨是訓(xùn)練口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

　　學(xué)好三年級(jí)英語(yǔ)的方法三：

　　一、利用let's do學(xué)單詞，對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)讓孩子有一個(gè)初步印象以后，融入let's do 中學(xué)習(xí)，可避免簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)操練。除了書上的let's do加以利用以外，也可自編。如學(xué)習(xí)人體部位單詞時(shí)，突出操練部位單詞，自編以下let's do:

　　Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.

　　Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.

　　學(xué)習(xí)水果單詞時(shí)，自編以下let's do:

　　Appll, apple,draw an apple.Pear ,pear ,draw a pear. ...

　　二、利用歌謠記單詞。這里指英漢對(duì)照記憶。老師們都有同感，有很多同學(xué)會(huì)模仿而不會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)，這是因?yàn)樗麄儧]有積累詞匯，因此對(duì)應(yīng)用造成了障礙。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初同學(xué)們積累詞匯，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，朗朗上口的歌謠會(huì)讓同學(xué)們易記難忘，如學(xué)習(xí)了家庭成員以后自編歌謠：

　　我有一個(gè)大家庭，familly,familly是家庭。

　　爺爺外公grandfather，還可叫他grandpa.

　　奶奶外婆grandmother，還可叫她grandma.

　　父親爸爸叫father，還可叫他dad,daddy.

　　母親媽媽叫mother，還可叫她mum,mummy.

　　daddy,mummy工作忙，咱們?nèi)ヒ妔ister.

　　姐姐妹妹sister，哥哥弟弟brother.

　　還有一個(gè)小小的我，me,me就是我

　　日子過得so happy.

　　又如自編人體部位歌謠：

　　look at me，看看我，

　　做個(gè)操，表個(gè)演：

　　搖搖身體 body,body,body，點(diǎn)點(diǎn)頭 head head head

　　摸摸臉 face,face,face，摸摸鼻子 nose,nose,nose

　　張張嘴 mouth, mouth,mouth，股股眼 eye,eye,eye

　　拉拉耳朵 ear,ear,ear，揮揮手臂 arm,arm,arm

　　拍拍手 hand,hand,hand，打打響指 finger,finger,finger

　　踢踢腿 leg,leg,leg，跺跺腳 foot,foot,foot

　　三、巧用chant和同學(xué)們熟悉的歌曲，將句子難為易，容易上口，例如三年級(jí)下冊(cè)的句子Where are you from? I am from America.同學(xué)們學(xué)起來(lái)總是不易上口。如果讓他們巧用“兩只老虎”的調(diào)就容易得多了。在以后學(xué)習(xí)Where is my pencil? Under the desk.同學(xué)們就自己會(huì)變調(diào)上口了。又如在學(xué)習(xí)do you like...? Yes ,I do.No, I don't時(shí)，同學(xué)們總是愛犯錯(cuò)說(shuō)成，Yes,I don't.No,I do.如果編成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不會(huì)出錯(cuò)了。

　　四、循環(huán)重復(fù)，熟能生巧，溫故而知新。不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,時(shí)間久了，就會(huì)遺忘，需要節(jié)節(jié)訓(xùn)練，單元復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到熟能生巧，張口就來(lái)的程度。

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