六年級語文學(xué)習(xí)計劃

2018-10-27 12:06:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級語文學(xué)習(xí)計劃！同學(xué)們，語文的學(xué)習(xí)非常重要，我們要盡自己較大的努力學(xué)好語文，這樣不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。大家關(guān)于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)計劃是什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級語文學(xué)習(xí)計劃，希望可以幫助到大家。

六年級語文學(xué)習(xí)計劃

（一）

　　新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，其內(nèi)容如下:

　　學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進程。

　　充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

　　課堂上做的筆記要在功課及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.

　　找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫功課、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴格遵守。

　　嚴格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科功課,如：背誦語文課文,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量題目,加以鞏固.背誦所有科目背誦的課文及古詩詞.

　　利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野，增加閱讀量。

　　上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上功課復(fù)習(xí)，溫故而知新。

　　認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方功課向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小診斷的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

　　積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。爭取以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

　　這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,在期末診斷中可以取的優(yōu)異的成績!

（二）

　　一、階段性時間：

　　1、以課文綜合復(fù)習(xí)內(nèi)容為載體，適當訓(xùn)練測驗，加深孩子的鞏固與理解。(12周)

　　2、以、字、詞、句為單位，以訓(xùn)練為重點，分門別類進行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進行分類，循序漸進，適度訓(xùn)練測驗，力爭讓孩子融合貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。(13周)

　　3、以古詩詞、名言警句、俗語、諺語、歇后語、對聯(lián)為單位，教師耐心認真地指導(dǎo)背誦，并做到人人過關(guān)。(14周)

　　4、梳理十一、十二冊口語交際內(nèi)容，引導(dǎo)孩子有目的，有重點的表達與交流，學(xué)會傾聽，學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。(15周)

　　5、以閱讀為訓(xùn)練重點，培養(yǎng)孩子認真閱讀，認真分析的能力，教給孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(把握每個單元的閱讀重點。)(16周)

　　6、習(xí)作以簡單的紀實作文和想象作文為復(fù)習(xí)重點，常見應(yīng)用文是重點也是難點，各班根據(jù)自己的實際情況進行復(fù)習(xí)，教師認真指導(dǎo)習(xí)作方法，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)作習(xí)慣。(17周)

　　7、全面檢測、查漏補缺，在前幾個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出孩子仍存在的問題進行重點指導(dǎo)講解，幫助孩子克服困難，解決疑難問題。(18周)

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、：①復(fù)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)。②復(fù)習(xí)26個大寫字母，看寫同音字，看寫詞語(十一冊、十二冊)

　　2、寫詞：①復(fù)習(xí)查字典(音序、部首)教師教給孩子查字的方法。②復(fù)習(xí)形近字組詞，加偏旁組詞，音近字組詞，多音字組詞。③改正詞語、成語和一段話中的錯別字。④復(fù)習(xí)四字詞語和成語歸類積累(十一冊、十二冊、課外)。如鼎的成語，數(shù)字成語，壟斷成語，近、反義詞成語。⑤補充詞語，詞語搭配，按要求選詞語或成語填空，在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，照樣子寫疊詞。⑥語境中辨義，區(qū)分詞語的感情色彩，聽寫十一冊十二冊詞語。

　　3、句子：①復(fù)習(xí)比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問等修辭手法并能按要求會做相應(yīng)的句子。②根據(jù)表達的需要，會變換句型，如“把”子句與“被”子句互轉(zhuǎn)，陳述句與反問句互換，肯定句與雙重否定句互換，先進人稱陳述與第三人稱轉(zhuǎn)述的互換。把一個簡單的句子改寫成比喻，擬人，夸張句，修改病句等。③認識并復(fù)習(xí)感嘆句，祈使句，禮貌用語等。④復(fù)習(xí)古詩詞(分類)如春、夏、秋、冬詩，愛國詩，送別詩，詠物詩。⑤復(fù)習(xí)不同方面的名人名言，特別是讀書的，惜時的，友情的。⑥認識并讓孩子掌握簡單的說明方法，如：列數(shù)字，打比方，舉例子，作比較等。

　　四、閱讀：

　　閱讀復(fù)習(xí)要求：①重點句子的理解。②給短文分段概括段意。③歸納主要內(nèi)容。④給自然段劃分開次。⑤回答問題。⑥讀短文后受到的啟發(fā)。⑦給短文加合適的標題。⑧給文中的詞語找近、反義詞。⑨聯(lián)系上下文理解詞語成語。⑩填量詞、動詞。⑪看寫詞語。⑫劃正確或不正確的音節(jié)、字、詞等。(針對以上要求認真復(fù)習(xí)十一冊及十二冊重點課文的分析，做有關(guān)的訓(xùn)練。)

　　習(xí)作：

　　習(xí)作主要分為兩大類。A、一是記敘文，包括寫人、敘事。二是應(yīng)用文，建議書，感謝信等。B、從習(xí)作的命題形式來看主要有三種：全命題、半命題、自由命題。C、教給孩子如何審題，怎樣選材的方法。引導(dǎo)孩子敘述的方法和寫作順序。引導(dǎo)孩子如何轉(zhuǎn)移話題進行習(xí)作。教給孩子一個內(nèi)容放多種題目或者一個題目用多種內(nèi)容的習(xí)作方法。引導(dǎo)孩子習(xí)作時適當用些寫過的修辭手法及說明方法，多用好詞佳句。D、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)作習(xí)慣及認真寫字的習(xí)慣。E、培養(yǎng)孩子認真(習(xí)作的)修改習(xí)作的習(xí)慣。

　　六、標點：

　　引導(dǎo)孩子正確運用頓號、冒號、雙引號、書名號、省略號和破折號。讓孩子弄清省略號和破折號的作用。

（三）

　　(一)基礎(chǔ)知識方面

　　1.能利用幫助、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)正確地寫出已學(xué)過的漢字。

　　2.掌握本冊學(xué)的103個生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。

　　3.查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

　　4.辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

　　5.掌握56個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

　　6.進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認識一些常用的格言。

　　7.能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。 [來源：學(xué)科網(wǎng)]

　　8.進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。