五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四

2018-12-21 08:01:36 　來源：奧數(shù)網(wǎng)

　　五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四！為全面貫徹黨的教育方針，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子技能，培育孩子創(chuàng)新能力，使孩子成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才，為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容、孩子情況和目標(biāo)要求，我們需要制定教學(xué)計劃下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四，希望可以幫助到大家。

五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四

　　為了更好地開展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我特制定五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課改理念為指針，培養(yǎng)孩子能力，激發(fā)孩子創(chuàng)新意識，同時減輕孩子負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析

　　五年級共有孩子75人，大部分孩子對數(shù)學(xué)有上進心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分孩子自覺性不夠，不能按時完成功課等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)在孩子基本掌握了整數(shù)除法的基礎(chǔ)上，幫助孩子進一步研究小數(shù)除法運算，同時，它既是整數(shù)除法學(xué)習(xí)的發(fā)展，也是分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　(二)讓孩子經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認(rèn)識自然數(shù)，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)，會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。

　　(三)讓孩子經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積方法的過程，能運用的方法解決生活中一些簡單的問題。認(rèn)識組合圖形、并會運用不同的方法組合圖形的面積;能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法面積。

　　四、孩子將進一步理解分?jǐn)?shù)的意義。認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會進行分?jǐn)?shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的較小公倍數(shù)和較大公因數(shù)，會正確進行約分和通分。孩子能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確。能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序，并能正確。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

　　五、讓孩子知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式，并能根據(jù)所給定的條件，用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件，設(shè)計相關(guān)的方案。

　　六、主要方法與措施

　　1、注重因材施教，進一步做好培養(yǎng)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

　　2、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓孩子在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。

　　3、加強能力的培養(yǎng)和鞏固訓(xùn)練。

　　4、關(guān)注孩子的個體差異，在教學(xué)中提供可以促進不同孩子共同進步的機會，讓所有的孩子都能體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

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