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二年級英語期中考試的總結

2018-11-06 19:20:14  來源:網(wǎng)絡整理

  二年級英語期中診斷的總結!緊張的期中診斷終于結束了,同學們你們大家考的怎么樣呢?一定發(fā)現(xiàn)了很多不足之處了吧?好好利用這次診斷,進行查漏補缺吧,為以后的學習打好基礎。二年級英語期中診斷的總結是什么呢?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級英語期中診斷的總結,希望可以幫助到大家。

 

小學英語期中診斷總結


  緊張忙碌的期中診斷結束了,作為老師的我和孩子們是否收獲了成功?孩子們的診斷成績和我們付出的勞動是否成正比?瀏覽了所有孩子的試題,我找到了答案——一份耕耘,一份收獲。

 

  一、基本學情

  本學期我班轉入了10名新生,大多孩子都是從內(nèi)地轉來,在先進次單元診斷中就只有3人及格,其余的10幾分到四十幾分不等。這種情況對我們正常的英語課堂教學提高了難度,所以在教學新知識的時候,我連帶復習相對應的舊知識,幫助新生理解掌握,幫助他們一點一滴積累英語字母、單詞短語及句子。

 

  二、試題分析

  本次試題充分考查孩子對基礎知識的掌握能力。在單詞、短語、句子、情景理解等方面,都對孩子進行了檢查。試題難易度適中。

  試題共十題,先進大題,聽錄音選單詞,分值為10分。主要考查孩子對單詞的掌握情況。孩子答題情況較好。

  第二大題,聽錄音選詞組,分值為10分。此題考查孩子對短語的積累情況。

  第三大題,聽錄音選句子,分值為10分,此題不僅考查孩子對單詞的掌握情況,還考了一般疑問句,少部分孩子有出錯現(xiàn)象;

  第四大題,聽錄音選圖片,分值為10分,主要考查孩子對單詞的記憶情況。85%的孩子完全正確,但也有一部分孩子掌握不牢固,出現(xiàn)錯誤。

  第五大題,辨析句子,分值為10分。此題主要是對課文原句的考查,對課文記憶不佳,使得小部分孩子失分。

  第六大題,聽錄音先詞組,分值為10分。主要考查短語搭配,此題大部分孩子都能得助力能力;

  第七大題,聽音選詞,分值為10分。主要是對課文重點句型的考查。孩子答題情況良好。

  第八大題,情景選擇,分值為10分。主要考查情景理解,部分孩子因容易混淆提問方與答方而失分;

  第九大題,根據(jù)圖片選單詞,分值為10分。主要考查孩子辨析單詞的能力及記憶情況,孩子容易混淆“truck”和“lorry”一詞,其它單詞的掌握情況良好。

  第十大題,根據(jù)圖片和句子判斷對與錯,分值為10分。此題大部分孩子完成較好,部分孩子答題不夠細致而丟分。

 

  三、診斷成績與反思

  1、優(yōu)秀率:67.35% 及格率:85.71% 平均分81.31

  2、優(yōu)秀率:75.51% 及格率:87.76% 平均分84.80

  首先,通過此次期中診斷,發(fā)現(xiàn)很多孩子充分調動單詞的能力還有待加強,明明那些單詞孩子都會說,但是當單詞出現(xiàn)在試題上的時候,很多人就不認識了。雖然在平時早讀課的時候我都要求孩子邊讀邊指,讀到哪指到哪,但是收到的效果和預想中的結果還是有很大的差距的。

  其實,單詞的鞏固力度還不夠,較明顯的丟分出在根據(jù)圖片選單詞。這也一直是孩子們的一大弱項。雖然每天的家庭功課大都是以抄寫單詞為主,孩子也都能按時完成,但一到診斷,真正能寫下來的沒幾個。

  第三,注意細節(jié),助力記憶。有些題孩子明明是可以拿助力能力的,可因為一些細節(jié)的東西而丟了分,這是較冤的。例如:“playground”就寫成“ playgroun”,出現(xiàn)2個或2個以上,名詞的復數(shù)形式要加S ,這些你問起來孩子都能回答,一回到試題上,就全給拋到九霄云外去了。

  第五,較高輔差,關注學困生。這次診斷,考助力能力的同學有7人,不及格的有6人,較低分才考了23分,我自己有很大的責任,平時把大部分的精力都放在了優(yōu)等生身上,忽視了成績差的孩子更需要老師的關注。

  在多達10個新生的情況下,孩子們能取得這樣的成績我已經(jīng)很滿意了。下半學期的道路更加漫長,也更加充滿挑戰(zhàn)性。

 

  四、整改方向

  (一)落實扎扎實的英語訓練

  1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍,做到溫故知新。

  2、繼續(xù)加強孩子的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上,讓人人張開嘴,人人伸出手,確保每個孩子都能得到認讀能力的加強團結。

  3、助力單詞記憶,要求做到每個單元的單詞孩子都必需過關。有針對性的布置家庭功課。

  4、對所有孩子都要照顧到。從每個孩子的實際出發(fā),因材施教。分開教學,分開訓練,分開輔導,分開評價,讓每個孩子都能感受到成功的喜悅,增強孩子學習的信心和積極性,促進孩子在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,不僅僅要加強對后進生的輔導,也要加強對其他孩子的輔導,對他們提出更高要求。

  5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系,一起把課堂紀律整頓好,這樣才能助力教學的順利進行。

  (二)自強不息

  1、平時注重孩子多讀、多練、多寫、多背、扎扎實實地抓好基礎教學工作。

  2、詞匯量的掌握仍是學習英語的關鍵,加大力度輔助孩子記憶力單詞。

  3、注重學法指導,開發(fā)孩子潛能。培養(yǎng)孩子具有自我激勵,獨立獲取知識能力。

  4、培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣。打好基礎,發(fā)揮學習的主動性,自覺性和創(chuàng)造性。

  5、優(yōu)化課堂教學,精講多練。特別是孩子的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。

  6、加強功課輔導工作,特別是對學困生的教育教學。盡量多和家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合,幫助學困生,以便提高我們教學的及格率。

 

  期中診斷順利地結束了,期中診斷對孩子而言,是對學習態(tài)度、學習作風,學習方法,學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次診斷,我也找到了孩子學習上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而助力在今后的教學工作中,適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段, 力爭使每個孩子都所進步,不斷提高孩子們的學習成績。

 

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  以上就是小編特意為大家整理的二年級英語期中診斷的總結,希望對有需要的同學提供幫助,大家如果在學習中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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