一年級語文期中考試的考試分析

2018-11-06 19:37:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　一年級語文期中診斷的診斷分析！同學(xué)們都知道，期中診斷對孩子而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>一年級語文期中診斷的診斷分析，希望可以幫助到大家。

小學(xué)語文期中診斷診斷分析

　　本次期中診斷，內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測孩子對漢語、基本筆畫、所學(xué)漢字的掌握情況。試題總的來說比較簡單。從孩子答卷來看，70%以上的孩子字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。這說明教師在平時教學(xué)中很注意引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從答題情況來看，孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實(shí)。大多數(shù)孩子較熟練地掌握了漢語，認(rèn)識了一些基本筆畫，對所學(xué)的生字能做到會讀、會寫、會用。但由于一年級小孩子先進(jìn)次診斷，所以出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：

　　1. 先進(jìn)題：我會背寫聲母和韻母。本題主要是考查孩子對單韻母掌握情況。大多數(shù)孩子能熟練背寫，只有曹典融一人沒有將字母寫在四線格里。

　　2.第二題：讀一讀，照樣子做。本題檢測拼讀的構(gòu)成。本類題目以前出現(xiàn)過并做過訓(xùn)練，要求孩子能夠靈活運(yùn)用單位加減來組成音節(jié)。出錯點(diǎn)主要出現(xiàn)在：(1)小ü見到j(luò)qxy要脫帽，原因：知識點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。(2)忘記寫聲調(diào)。原因;診斷時注意力不集中，粗心大意。

　　3.第三題：看圖寫音節(jié)。

　　本題主要考查孩子拼寫音節(jié)的能力。出錯原因是試題上的圖看不清楚，孩子對音節(jié)的拼寫掌握不夠好，音調(diào)把握不住。

　　4.第四題:我會讀猜謎語。這道題主要考查孩子認(rèn)識事物和對的拼讀情況。主要失分原因:沒學(xué)過的字不加，寫錯字。

　　5.第五題:把圖與字用線連起來。本題主要檢測孩子對認(rèn)一認(rèn)部分生字的掌握情況。因這類字是常用漢字，孩子掌握較好，失分不多，錯誤原因沒有仔細(xì)看清圖。

　　6.第六題:給下列字加一筆，變成新字。此題簡單，又練過此題型，故沒有出錯的。

　　7.第七題:我會填空。本題出錯原因是孩子拼讀能力差，沒有理解題意，個別字不會寫。

　　8.第八題:按課文內(nèi)容填空。完全課文內(nèi)容，失分不多。

　　9.第九題:我會說話。出錯原因是不理解題意。

　　10.第十題:看圖寫句子。本題主要考察孩子寫句子的能力。寫句子部分也是出現(xiàn)了孩子寫錯別字丟分的現(xiàn)象，孩子的想象能力是很好的，只是做題技巧上有缺陷，孩子成長了，這種現(xiàn)象也就隨之消失了。整張?jiān)囶}都是圍繞和兩類字基礎(chǔ)知識出題，對孩子前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測評。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合孩子的誤區(qū)，作出的試題分析。

　　改進(jìn)措施

　　對本次孩子答題情況進(jìn)行分析之后，我們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種種問題，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方本題主要考查孩子拼寫音節(jié)的能力。出錯原因是試題上的圖看不清楚，孩子對音節(jié)的拼寫掌握不夠好，音調(diào)把握不住。雖然學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透教學(xué)，努力讓孩子能靈活運(yùn)用漢語。要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、訓(xùn)練，盡量做到新知與舊知兩不誤。在平時教學(xué)中，要注重知識的積累，擴(kuò)大孩子知識面，增加孩子的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)孩子在課堂上進(jìn)行知識積累。

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