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五年級語文期中診斷的復(fù)習(xí)資料!期中診斷馬上就要來到了,同學(xué)們半個學(xué)期下來,所學(xué)到的東西掌握的怎么樣呢?運(yùn)用的怎么樣?大家期中診斷可不能放松了,要加緊復(fù)習(xí),爭取在期中診斷中取得好成績。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級語文期中診斷的復(fù)習(xí)資料,希望可以幫助到大家。
一、看,寫詞語。
miǎn qiǎng jiè jì chuī yān xuàn lì làn yú chōng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hóng wěi tā xiàn cǎo cóng kěn qiè jīng miào jué lún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、畫出畫線字的讀音。
記錄(nù lù) 籠罩(lóng lǒng) 溫馨(xīn xiāng)
正月(zhèng zhēng) 誘人(xiù yòu) 濕漉漉(lù lǜ)
三、照樣子,組詞。
例如:(立) 站 (站立)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、把成語補(bǔ)充完整。
身( )其境 一無所( ) 不( )于耳
( )箱倒柜 清( )悅耳 自相( )盾
五、選詞填空。(6分)
1、鼓舞 鼓勵
每次遇到困難的時候,老師總是( )我們,要克服它。
雷鋒精神一直( )著我們?nèi)リP(guān)心幫助別人。
2、如果......就...... 不但......而且...... 雖然......但是......
田老師( )口才好,( )他的 文筆也很好。
我的奶奶( )滿頭銀發(fā),( )行動很利索。
3、著 了 過 啊 呀 哇
小燕子斜( )身子,橫掠( )水面,就向遠(yuǎn)處飛走( ),它飛得多快( )。
六、修改病句。(3分)
1、一進(jìn)校園,我就聽到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。
2、讀了這篇文章受到不少的教育。
3、濟(jì)南的春天是個美麗的城市。
七、按要求寫詞語。(4個以上)(8分)
1、表現(xiàn)人多的詞語:
2、描寫聲音的詞語:
八、課文內(nèi)容填空。(14分)
1、《石灰吟》的后兩句:“ 。”
2、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) , ,用絢麗的色彩去描繪 , 。
3、那像小提琴一樣 的,是在草叢中 的聲音;那像琵琶一樣 的,是在石縫間 的聲音;那像大提琴一樣 的,是無數(shù)道細(xì)流 的聲音,那像銅管齊鳴一樣 的,是 的聲音。
九、閱讀短文,回答問題。(14分)
蠶和蜘蛛都是紡織能手,他們倆決定比一比,看看到底誰的成績優(yōu)秀?兹笍乃巧茸影愕挠鹈,選出較漂亮的一根做成獎狀,準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛立即爬上墻角,繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網(wǎng),一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
織完了網(wǎng),蜘蛛連忙向大家介紹:“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí),即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐,我每一頓都能吃個夠。”
白胖胖的蠶爬上了草山,她織得那么快,那么好。左一下,右一下,一絲不茍,不一會兒就織成渾圓的繭子,雪白的繭子光溜溜的。
這時,蠶也向大家作了說明:“我吐出的絲( )很多,()我一點(diǎn)不留,把它全送給人們,織成五光十色的彩綢。”
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對孔雀說 聽了蠶的介紹 這個光榮的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于她
1、給文中較后一個自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
( )的彩綢 ( )地爬
( )的獎狀 ( )地織著
3、在文中的括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。(1分)
4、形近字組詞。(2分)
績( ) 圓( )
積( ) 園( )
5、查字典。(1分)
“繞”查 音序,“繞”在字典中的解釋:1、纏繞2、圍著轉(zhuǎn)動3、不從正面通過。“繞著”的“繞”應(yīng)選( )的解釋。
6、照樣子寫詞語。(2分)
光溜溜 、 、 、 。
7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。(1分)
8、蠶和蜘蛛,你喜歡誰?為什么?(3分)
十、作文。
題目: 我想對你說
要求: 1、在題目的前半部分填上人物稱呼,如:爸爸、媽媽、姑姑、舅舅、阿姨、 老師等,也可以填上人物的名字,如:張紅、李強(qiáng)等 。
2、圍繞一個中心說出自己的心里話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3、要有條理,語句通順連貫,不少于400字。
4、段落分明,書寫工整。
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