2018小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題

2018-11-21 08:27:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題！新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，同學(xué)們上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，功課要及時復(fù)習(xí)不留疑點。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，希望可以幫助到大家。

2018小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題

　　已知一張桌子的價錢是一把椅子的10倍，又知一張桌子比一把椅子多288元，一張桌子和一把椅子各多少元?

　　解題思路：

　　由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價錢的(10-1)倍，由此可求得一把椅子的價錢。再根據(jù)椅子的價錢，就可求得一張桌子的價錢。

　　答題：

　　解：一把椅子的價錢：

　　288÷(10-1)=32(元)

　　一張桌子的價錢：

　　32×10=320(元)

　　答：一張桌子320元，一把椅子32元。

　　3箱蘋果重45千克。一箱梨比一箱蘋果多5千克，3箱梨重多少千克?

　　解題思路：

　　可先求出3箱梨比3箱蘋果多的重量，再加上3箱蘋果的重量，就是3箱梨的重量。

　　答題：

　　解：45+5×3=45+15=60(千克)

　　答：3箱梨重60千克。

　　甲乙二人從兩地同時相對而行，經(jīng)過4小時，在距離中點4千米處相遇。甲比乙速度快，甲每小時比乙快多少千米?

　　解題思路：

　　根據(jù)在距離中點4千米處相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4×2千米，又知經(jīng)過4小時相遇。即可求甲比乙每小時快多少千米。

　　答題：

　　解：4×2÷4=8÷4=2(千米)

　　答：甲每小時比乙快2千米。

　　李軍和張強付同樣多的錢買了同一種鉛筆，李軍要了13支，張強要了7支，李軍又給張強0.6元錢。每支鉛筆多少錢?

　　解題思路：

　　根據(jù)兩人付同樣多的錢買同一種鉛筆和李軍要了13支，張強要了7支，可知每人應(yīng)該得(13+7)÷2支，而李軍要了13支比應(yīng)得的多了3支，因此又給張強0.6元錢，即可求每支鉛筆的價錢。

　　答題：

　　解：0.6÷[13-(13+7)÷2]=0.6÷[13—20÷2]=0.6÷3=0.2(元)

　　答：每支鉛筆0.2元。

　　甲乙兩輛客車上午8時同時從兩個車站出發(fā)，相向而行，經(jīng)過一段時間，兩車同時到達一條河的兩岸。由于河上的橋正在維修，車輛禁止通行，兩車需交換乘客，然后按原路返回各自出發(fā)的車站，到站時已是下午2點。甲車每小時行40千米，乙車每小時行 45千米，兩地相距多少千米?(交換乘客的時間略去不計)

　　解題思路：

　　根據(jù)已知兩車上午8時從兩站出發(fā)，下午2點返回原車站，可求出兩車所行駛的時間。根據(jù)兩車的速度和行駛的時間可求兩車行駛的總路程。

　　答題：

　　解：下午2點是14時。

　　往返用的時間：14-8=6(時)

　　兩地間路程：(40+45)×6÷2=85×6÷2=255(千米)

　　答：兩地相距255千米。

　　學(xué)校組織兩個課外興趣小組去郊外活動。先進小組每小時走4.5千米，第二小組每小時行3.5千米。兩組同時出發(fā)1小時后，先進小組停下來參觀一個果園，用了1小時，再去追第二小組。多長時間能追上第二小組?

　　解題思路：

　　先進小組停下來參觀果園時間，第二小組多行了[3.5-(4.5-3.5)]?千米，也就是先進組要追趕的路程。又知先進組每小時比第二組快(?4.5-3.5)千米，由此便可求出追趕的時間。

　　答題：

　　解：先進組追趕第二組的路程：