2018五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

2018-11-22 15:56:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練！同學(xué)們，21世紀(jì)科技的競爭實(shí)質(zhì)是人才的競爭，是人的思維能力的競爭。我們對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要大家持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握其中的規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，希望可以幫助到大家。

2018五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

　　(一)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

　　1 、學(xué)校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6 盆，菊花有幾盆?

　　2 、小青兩次畫了9 個(gè)，先進(jìn)次畫了5 個(gè)，第二次畫了多少個(gè)?

　　3 、小紅家有蘋果和梨子共18個(gè)，蘋果有9 個(gè)，梨子有多少個(gè)?

　　4 、學(xué)校要把20箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去10箱，還要送幾箱?

　　5 、家有15棵白菜，吃了5 棵，還有幾棵?

　　6 、一條馬路兩旁各種上9 棵樹，一共種樹多少棵?

　　7 、從車場開走9 輛汽車，還剩5 輛，車場原來有多少汽車?

　　8 、從車場開走8 輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車?

　　9 、學(xué)校體育室有8 個(gè)足球，又買來7 個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)?

　　10、學(xué)雷鋒小組上午修了8 張椅，下午修了12張，一天修了多少張椅?

　　11、小明和小麗一共拍了35下，小麗拍了20下，小明拍了多少下?

　　12、樹上有20只小鳥，先飛走了7 只，又飛走了6 只，一共飛走了多少只?

　　(二)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

　　1、某班有40名孩子,其中有15人參加數(shù)學(xué)小組,18人參加航模小組,有10人兩個(gè)小組都參加.那么有多少人兩個(gè)小組都不參加?

　　2、某班45個(gè)孩子參加期末診斷,成績公布后,數(shù)學(xué)得助力能力的有10人,數(shù)學(xué)及語文成績均得助力能力的有3人,這兩科都沒有得助力能力的有29人.那么語文成績得助力能力的有多少人?

　　3、50名同學(xué)面向老師站成一行.老師先讓大家從左至右按1,2,3,……,49,50依次報(bào)數(shù);再讓報(bào)數(shù)是4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn),接著又讓報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn).問：現(xiàn)在面向老師的同學(xué)還有多少名?

　　4、在游藝會(huì)上,有100名同學(xué)抽到了標(biāo)簽分別為1至100的獎(jiǎng)券.按獎(jiǎng)券標(biāo)簽號(hào)發(fā)放獎(jiǎng)品的規(guī)則如下：(1)標(biāo)簽號(hào)為2的倍數(shù),獎(jiǎng)2支鉛筆;(2)標(biāo)簽號(hào)為3的倍數(shù),獎(jiǎng)3支鉛筆;(3)標(biāo)簽號(hào)既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)可重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng);(4)其他標(biāo)簽號(hào)均獎(jiǎng)1支鉛筆.那么游藝會(huì)為該項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品鉛筆共有多少支?

　　5、有一根長為180厘米的繩子,從一端開始每隔3厘米作一記號(hào),每隔4厘米也作一記號(hào),然后將標(biāo)有記號(hào)的地方剪斷.問繩子共被剪成了多少段?

　　答案

　　1,因?yàn)?0人2組都參加,所以只參加數(shù)學(xué)的5人,只參加航模的8人,加上那10人就是23人,40-23=17,2個(gè)小組都不參加的17人

　　2,同理,數(shù)學(xué)助力能力10人,2科都助力能力的3人,于是只是數(shù)學(xué)助力能力的7人,45-7-29=9,這個(gè)就是語文助力能力的人(如果說只是語文助力能力的則需要減去3)

　　3,50÷4取整12,50÷6取整8,但是要注意,報(bào)4倍數(shù)的同時(shí)可能是6的倍數(shù),所以還要算出4和6的公倍數(shù),有50÷12(4和6的較小公倍數(shù))=4(取整),所以,應(yīng)該是50-12-8+4=34

　　4,100÷2=50,100÷3=33(取整),還是算出2和3的公倍數(shù)100÷6=16(取整),然后找出即沒不被2整除,也不被3整除的數(shù)的個(gè)數(shù)100-50-33+16=28,所以,準(zhǔn)備鉛筆為50X2+33X3+28=227

　　5,180÷3=60,180÷4=45,但是可能2個(gè)劃線劃在一起,也就是要算出他們的公倍數(shù),180÷3÷4=15,所以應(yīng)該為60+45-15=90

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