掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
請(qǐng)選擇城市
請(qǐng)選擇意向校區(qū)
請(qǐng)選擇年級(jí)
請(qǐng)選擇科目
高中生必須掌握的幾種病句類(lèi)型!不知不覺(jué)已經(jīng)今年的較后一個(gè)月份12月,這個(gè)學(xué)期過(guò)了一半多了,同學(xué)們覺(jué)得這半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的怎么樣呀?有沒(méi)有進(jìn)步呀?愛(ài)智康小編為大家?guī)?lái)高中生必須掌握的幾種病句類(lèi)型!希望可以幫到大家,同學(xué)們?cè)\斷加油!
高中生必須掌握的幾種病句類(lèi)型
高考語(yǔ)文說(shuō)明要求掌握的病句類(lèi)型有七類(lèi),現(xiàn)歸納如下:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。
一、語(yǔ)序不當(dāng)
語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類(lèi)型:
1、名詞附加語(yǔ)的多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng);
2、動(dòng)詞的附加語(yǔ)的多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng);
3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng);特別是“把”字短語(yǔ)位置不當(dāng)。
1)名詞附加語(yǔ):多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列:
a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;
b.指稱(chēng)或數(shù)量的短語(yǔ);
c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ);
d.形容詞或形容詞短語(yǔ);
e.名詞或名詞短語(yǔ)。另外,帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。
2)動(dòng)詞的附加語(yǔ)。多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為:
a.表目的或原因的介賓短語(yǔ);
b.表時(shí)間或處所的;
c.表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ));
d.表情態(tài)或程序的。另外,表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。
介詞短語(yǔ)的位置不當(dāng):
二、搭配不當(dāng)
搭配不當(dāng)主要有下列類(lèi)型:主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。
三、成分殘缺
成分殘缺主要有下列類(lèi)型:缺少主語(yǔ)、缺少謂語(yǔ)、缺少賓語(yǔ)、缺少修飾成分。
四、成分贅余
成分贅余主要有下列類(lèi)型:堆砌、重復(fù)、可有可無(wú)、應(yīng)刪去“的”字。
五、結(jié)構(gòu)混亂
結(jié)構(gòu)混亂,又叫句式雜糅,主要有以下類(lèi)型:舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結(jié)構(gòu)含混。
六、語(yǔ)意不明
語(yǔ)意不明有兩種類(lèi)型:
“費(fèi)解”,“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講;
“歧義”,“歧義”是一句話有兩種理解意。
七、不合邏輯
這里要先界定一下病句中所說(shuō)的“不合邏輯”的外延。首先,“語(yǔ)法不是邏輯”,例如“白馬不是馬”,這個(gè)句子結(jié)構(gòu)是正確的,從邏輯的角度分析是正確的,“白馬”概念和“馬”概念是種屬關(guān)系。但從語(yǔ)文字面的意思角度看“白馬”應(yīng)該是“馬”才對(duì)。
其次,語(yǔ)言是交際的工具,有些話雖然用嚴(yán)格的邏輯眼光來(lái)分析有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去,但大家都這么說(shuō),都懂得它的意思,交際雙方毫無(wú)誤會(huì),站在語(yǔ)法的立場(chǎng),就不能不承認(rèn)它是正確的。例如“好不熱鬧”,按說(shuō)該是很不熱鬧的意思,但實(shí)際上等于“好熱鬧”,甚至程度還要加深。以上兩種都不屬于“不合邏輯”。
這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的,但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”,而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”,所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問(wèn)題的類(lèi)型。
不合邏輯主要有以下幾種類(lèi)型:自相矛盾、范圍不清、強(qiáng)加因素、主客倒置。
小編推薦:
2018-2019北京各區(qū)高三期中診斷試題答案解析匯總
2018-2019北京各區(qū)高二期中診斷試題答案解析匯總
2018-2019北京各區(qū)高一期中診斷試題答案解析匯總
愛(ài)智康高中教育頻道分享的高中生必須掌握的幾種病句類(lèi)型到這里就結(jié)束啦,有關(guān)高中學(xué)習(xí)其它問(wèn)題,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話:有專(zhuān)業(yè)老師幫大家解答!
大家都在看