三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五

2018-12-14 14:46:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五！同學(xué)們我們要有好的學(xué)習(xí)方法。要知道學(xué)無定法，只要是適合自己的學(xué)習(xí)方法，都能夠促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，都能使自己真正學(xué)到知識。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五，希望可以幫助到大家。

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五

　　一、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

　　(一)數(shù)與代數(shù)

　　1.先進(jìn)單元“乘除法”

　　在這個單元中孩子主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境，感受乘除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

　　2.第三單元“千克、克、噸”

　　本單元主要是讓孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實(shí)際大小。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。結(jié)合生活實(shí)際，解決與千克、克、噸有關(guān)的簡單問題，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

　　3.第四單元“乘法”

　　在這個單元中孩子主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化，并能選擇合適的方法。能正確兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

　　4.第六單元“除法”

　　本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。結(jié)合具體的過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識解決生活中的簡單問題。

　　5.第七單元“年、月、日”

　　本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認(rèn)識24時記時法。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　(二)空間與圖形

　　1.第二單元“觀察物體”

　　在這一單元里孩子學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形。發(fā)展孩子的空間觀念，培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。

　　2.第五單元“周長”

　　本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的方法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

　　(三)統(tǒng)計與概率

　　第八單元“可能性”。在這一單元中，孩子學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

　　(四)實(shí)踐與綜合應(yīng)用

　　本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動。除此之外，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時間與數(shù)學(xué)(一)”“時間與數(shù)學(xué)(二)”四個專題活動，讓孩子綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識解決問題。

　　二、本冊教材編寫的意圖和特色

　　(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以孩子的學(xué)習(xí)活動為主線

　　(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性

　　(三)注重數(shù)學(xué)與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)孩子應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

　　(四)努力形成綜合實(shí)踐活動的多樣化和專題化

　　(五) 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感

　　三、本冊教材的教學(xué)應(yīng)注意的問題

　　數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境

　　(二)重視孩子獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)

　　(三)積極提倡解決問題策略的多樣化

　　(四)重視培養(yǎng)孩子初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力