五年級上冊語文五單元檢測卷

2018-12-19 16:21:44 　來源：學(xué)識網(wǎng)

　　五年級上冊語文五單元檢測卷！同學(xué)們學(xué)習(xí)語文要首先掌握呢課本知識點。應(yīng)該對課文的理解做到融會貫通，對于文字、修辭、文法我們要確實領(lǐng)會。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級上冊語文五單元檢測卷，希望可以幫助到大家。

五年級上冊語文五單元檢測卷

　　一、按要求完成書寫訓(xùn)練。(6分)

　　1.抄寫句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。(3分)

　　浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了!

　　2.默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。(注意開頭空兩格)(3分)

　　二、按要求完成字詞句訓(xùn)練。(23分)

　　1. 根據(jù)寫詞語。(10分)

　　páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò

　　pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi

　　2.用“√”選擇括號里正確的選項。(4分)

　�、艤喩斫鈹�(shù)(xiè jiě) ⑵ 戰(zhàn)車千乘(chénɡ shènɡ)

　�、切】�(拍敲)柴扉久不開 ⑷ 兒童不解(明白打開)春何在

　　3.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

　�、潘自捳f的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。 ( )

　�、� 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學(xué)家林漢達(dá)。 ( )

　�、亲种i“因為自大一點，惹得人人討厭。”的謎底是“臭”。 ( )

　　4.按要求寫句子。(6分)

　�、糯蠹业难劬Χ技械街飨_上。(修改病句，將正確的句子寫在橫線上)

　�、莆胰绻瓦@樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?(改為陳述句)

　�、墙飨菍W(xué)工程的。江主席對古典文學(xué)非常熟悉。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

　　三、積累與運用。(15分)

　　1.“踏，撒，走遍，春光。”這一節(jié)在全文中起的作用，表達(dá)了同學(xué)們

　　的豪情壯志。(《春光染綠我們雙腳》6分)

　　2.“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了

　　的淡紅的花，這繁花，不留，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻。(《只揀兒童多行處》4分)

　　3.閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個“ ”字讓我們懂得了什么是珍惜時間;海倫•凱勒的自傳《》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《》，鄭和次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫《》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。(5分)

　　四、閱讀短文，回答問題。(26分)

　　(一)神奇的克隆(片段)(10分)

　�、倏寺〖夹g(shù)是一項可以造福于人類的科技成果。

　�、谌藗儗⒖寺〖夹g(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種;也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

　　③克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù);能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……

　　1.這個片段是圍繞哪個句子寫的，用“﹏﹏”畫出。(2分)

　　2.選擇正確的答案填在橫線上，只填序號。(4分)

　�、耪Z段②中的分號是表示句子之間的關(guān)系。(A.遞進(jìn) B.并列)

　�、莆闹袆潤M線的句子采用了的說明方法。(A.舉例子 B.打比方)

　　3.克隆這項技術(shù)“可以造福于人類”主要表現(xiàn)在哪幾個方面，請用簡潔的語言概括。(4分)

　�、排嘤鰞�(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。

　�、�

　　(二)題目： (16分)

　　①1991年夏天，我在美國上大學(xué)。一天，我又一次從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時身上只剩下一點點生活費，找工作也沒有著落，居留是個大問題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。

　�、谶h(yuǎn)處草坪上躺著一個金發(fā)的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的(遞扔塞)給我。我接過來，(高興驚訝感激)地望著他，然后忍不住笑了起來。

　�、�“對，微笑，就這個樣子。嗯!快樂些，才有希望。”他輕輕地說。眼神里送過來一份鼓勵。然后又對我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。

　�、苣鞘俏业矫绹笙冗M(jìn)次收到的禮物——一枝碧綠的青草!雖然，我連那個人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他——(即既)使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心化作一聲道謝一句贊美一個笑容送給似曾相識的面容送給那些在生命中擦肩而過的人

　�、輳拇艘院�，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂于人，就是生存的快樂。

　　1.給短文起一個合適的題目： (2分)

　　2.用“√”在短文括號中選擇正確的字詞。(3分)

　　3.在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點。(3分)

　　4.聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡”的意思。(2分)

　　憂心忡忡：

　　5.第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，較不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。(2分)

　�、偎宰约旱目鞓犯腥�“我”;②他譏笑“我”的情緒;③他逗“我”開心。

　　6.第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣 (2分)

　　7.從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理?請寫下來。(2分)

　　五、習(xí)作。(30分)

　　在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你為什么佩服他(她)。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫。