2019小學(xué)上冊(cè)英語期末備考計(jì)劃

2018-12-24 19:02:05 　來源：無憂考網(wǎng)

　　2019小學(xué)上冊(cè)英語期末準(zhǔn)備計(jì)劃！為了應(yīng)對(duì)診斷、入學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個(gè)階段的生活，對(duì)前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)間表，叫做復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019小學(xué)上冊(cè)英語期末準(zhǔn)備計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

2019小學(xué)上冊(cè)英語期末準(zhǔn)備計(jì)劃

　　一年級(jí)上冊(cè)英語期末準(zhǔn)備計(jì)劃

　　一、學(xué)習(xí)情況分析：

　　通過半年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會(huì)唱簡單的英文歌曲。孩子在通過每日的Free talk交流，已經(jīng)具備簡單的口語交流能力。本學(xué)期雖然沒有學(xué)習(xí)字母，但通過老師的指導(dǎo)，孩子已經(jīng)能夠自主認(rèn)讀書本上的單詞。

　　二、復(fù)習(xí)目的：

　　復(fù)習(xí)能讓孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，還能查漏補(bǔ)缺，能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)工作馬上就要開始了，針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，我決定在復(fù)習(xí)過程中不僅注重知識(shí)的掌握，同樣要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復(fù)習(xí)應(yīng)從孩子實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語的積極性，拓展孩子學(xué)習(xí)層面，鞏固孩子所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，爭取在期末診斷考出好成績制定此計(jì)劃。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　Module 1：Hello! How are you?

　　Module 2：What’s your name? I’m a boy.

　　Module 3：How many girls?

　　Module 4：How many green balls?

　　Module 5：Sit down! Point to the window.

　　Module 6：This is my teacher. That is a cat.

　　Module 7：What’s this? It’s my ruler.

　　Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.

　　Module 9：How old are you? Happy birthday!

　　Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.

　　四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數(shù)量和顏色，對(duì)教師發(fā)出指令的動(dòng)作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問和表述物品的方位。

　　五、復(fù)習(xí)方法：

　　1. 鞏固單詞、句子的認(rèn)讀。一年級(jí)以聽說為主，單詞句子的認(rèn)讀是一個(gè)難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)階段，單詞的認(rèn)讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會(huì)單詞(會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)讀)歸類，如：b開頭的：book boy box blue等，d開頭的：doll dog door等;運(yùn)用小游戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認(rèn)讀主要，利用指讀總結(jié)的復(fù)習(xí)卷、進(jìn)行書面訓(xùn)練來進(jìn)行鞏固。

　　2. 滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)串成串，讓孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候不會(huì)覺得陌生。

　　3. 進(jìn)行卷面訓(xùn)練，讓孩子熟悉題型，將知識(shí)落到筆頭，進(jìn)行診斷，并通過卷面分析提高孩子書面運(yùn)用語言的能力, 并逐步適應(yīng)英語測查。對(duì)個(gè)別不會(huì)做題的孩子進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

　　4. 在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行口試(指讀10個(gè)模塊的重點(diǎn)詞句)。

　　5.后進(jìn)生的輔導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)班的幾名學(xué)習(xí)吃力的孩子進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

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