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2019年北京初三期末復(fù)習(xí)作文指導(dǎo)：以設(shè)置懸念開頭！好的開頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管如何開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容，為正文作自然的輔墊。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三期末復(fù)習(xí)作文指導(dǎo)：以設(shè)置懸念開頭。
以設(shè)置懸念開頭這種開頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。
這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。
如《？，是否越多越好？》的開頭：班里有不少"好問"的同學(xué)，有著問不完的問題。下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標(biāo)點，事無巨細(xì)，一概相問。同學(xué)不解，問之，則答曰：君子之學(xué)必好問。君子之學(xué)必好問，這原本不錯，學(xué)習(xí)怎能無問？可我又不禁質(zhì)疑：問，真的月多越好嗎？文章在開頭就提出"問題越多越好嗎？"的問題，當(dāng)然我們每個人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。
再如《活力四射的初三歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不僅顏面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀�；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的------文章表達(dá)出對初三生活的懷念，說它是"活力四射"，可是到底是什么樣的呢？這就設(shè)置了一個懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。
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