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2019年北京初一期末復習作文方法:補充詞語!一年半的時間做自由撰稿,自由寫手,很快就沒有素材了,很快發(fā)現(xiàn)可寫的就是家里的事,開始大量招人聊天,無論什么樣的人,各行各業(yè)的,多跟人聊天講故事,深挖他的經(jīng)歷背后的想法。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一期末復習作文方法:補充詞語。
語文寫作技巧之補充詞語
有些題目,命題者故意藏頭去尾,使題目帶有較大的迷惑性,增加審題難度,目的是以此考察孩子思維的敏捷性和深度。審題時只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件,題旨就會顯露出來,從而化難為易。這種方法就是補充詞語法。它適用于較寬泛性的標題。
譬如《變化》這一作文題目,如果用補充詞語法審視,在原題目前面加上“我家的”、“爸爸的”、“小院的”、“學校的”等新條件,使題目相應成為《我家的變化》、《爸爸的變化》、《小院的變化》、《學校的變化》,題目意思更明白了,文章就容易把握的多了。以獨詞為題目的,可在前后加修飾語擴展為主謂短語,如:《路》,擴為《我的人生之路》,《家鄉(xiāng)那條致富路》;《榜樣》,《他是我學習的榜樣》。像這類題目還有《歌聲》、《心事》、《懺悔》、《嘗試》等。
運用補充詞語法時要注意以下三點:
(一)補充的條件一般指人物、時間、地點、事件,越具體越好。如前面說的《變化》補充題目后,能從小處著眼,可用以小見大法來寫;但若補充成《祖國的變化》,題目仍很寬泛,寫時就不好把握了。
(二)補充的位置可在原題目之前或之后,但不得擅自改變原題目,只能在草稿紙上或心中進行填補。
(三)如果命題者沒有特別的附加要求,補充時可以使原題以寫人為主,也可以使原題以寫事為主,如《哭笑不得》可以填補成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。
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