2019年北京初一期末復習作文指導：情節(jié)忌平鋪直敘

2019-01-03 13:00:57 　來源：中考網

2019年北京初一期末復習作文指導：情節(jié)忌平鋪直敘！你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造�？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得優(yōu)異的時代已經一去不復返了。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一期末復習作文指導：情節(jié)忌平鋪直敘。

[誤區(qū)指津] 　　

常言道：“文似看山不喜平。”平鋪直敘的文章如同流水賬，使人感到乏味、單調，不忍卒讀。而富于變化的文章如波瀾起伏，讀起來就會使人興味盎然，手不釋卷。在平時的習作中，一些同學的文章之所以沒有波瀾，行文呆板，大致是因為以下幾個問題：　　

不講順序，缺乏時空轉換。有的同學提筆就是按時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果來寫文章，這種按順敘結構文章的方法處理不好就會給人俗套之感。如果能夠開篇用倒敘、中間用插敘或者是補敘的方法來構思，文章的時空就會隨之轉換，內容就會立體呈現(xiàn)。文章的記敘順序靈活多變，結構也就會靈活多變。　　

不分詳略，平均花費筆墨。如果在行文前就考慮文章材料的詳略安排，那么自然就會避平均花費筆墨之諱。不少同學動筆之前缺乏精心構思，尤其是詳寫的細節(jié)問題更是少有考慮，因此表現(xiàn)出來就是文章面面俱到，眉毛胡子一把抓。　　

不設懸念(鋪墊)，缺少張弛開合。巧設懸念、善用鋪墊，會使文章的內容和情節(jié)跌宕起伏。一般說來，文章各部分內容總是有些緊張或生動的，有些平淡或舒緩的，如果能夠把那些緊張生動的和平淡舒緩的部分穿插開來，或者設懸念、埋伏筆，就會使得文章顯得張弛有度，懸念迭生。　　

[美文引路] 　　

有溫度的詞匯　　

艾苓　　

想起她很突然。當時我正在外地，每天像陀螺一樣不停地旋轉，在鬧哄哄的餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說已是較大的享受。那天我正獨自吃著午飯，她仿佛就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間走了過來。　　

她是我的同學李偉的母親，我們只有一面之緣。那次開家長會，來了五六十位家長，我和幾個女生負責接待。十三四歲的女孩子實在不懂得如何接待大人，只是把家長迎進來，讓座、倒水，稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞新聞。我記得其中一條是：“李偉的媽媽是北京人，說話和咱們不一樣，特別好聽。” 　　

我循著她們的指點看過去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過坐在那里就是顯得與眾不同，她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另一位家長的高談闊論。　　

我們那時還不知道有個詞叫“鶴立雞群”，我們用幼稚的眼光和自己掌握的詞匯得出一致的結論——李偉的媽媽很有風度。　　

有一個女生倒水回來，臉頰紅紅的，她迫不及待地說：“我倒水時你們猜李偉的媽媽說什么?”不等我們猜，她就告訴我們：“李偉的媽媽說，謝謝。” 　　

我們幾個人面面相覷。20年前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過、聽見過“謝謝”?沒有。有誰僅僅為倒水這么丁點兒小事說過“謝謝”?當然更是沒有。“謝謝”，是一個多么新鮮、多么溫暖的詞匯啊。　　

醒過神兒來，女生的倒水熱情少有高漲，大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告：“是呀，我聽見了，李偉的媽媽說：‘謝謝’。”這是一個面色蒼白的女生，因為激動面色紅潤起來，害羞的樣子。　　

輪到我了，我竟有點兒心跳，李偉的媽媽面前的水杯已滿，她輕輕地說了一句：“不用了。” 　　

但我還是堅持著倒了一點兒，我清晰地聽見她說：“謝謝。”我臉紅著搖搖頭匆匆走開了，那時我還不會說“不客氣”。　　

家長會后，瘦瘦高高的李偉成了女生羨慕的對象，大家都在想，他的家庭應該是怎樣幸福呀。　　

20年過去了，曾經竊竊私語的女孩子都已過了30歲，不知道她們會不會像我這樣，在異地他鄉(xiāng)突然想起那位僅有一面之緣的同學的母親，但我知道從那時開始，她們和我一樣，學著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的。　　

(選自南方出版社《時文選粹》第4輯) 　

[精彩例文] 　　

燭光里的愛　　

忘了是哪年夏天，蟬的鳴叫聲聽起來特別疲憊。　　

快七點了，教室里只剩下我一人整理著一堆散亂的表格。天色漸暗，我終于走出校門，勞累使我覺得回家的路無比漫長。　　

“難道家里又沒人?”我嘆著氣無奈地拿出鑰匙，對著該亮燈的窗戶抱怨。當我打開門的一瞬，黑色的空氣封住了我的眼睛。爾后，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽坐在餐桌旁，微弱的燭光照亮了淡淡的煙霧——她在抽煙。“停電了嗎?為什么其他人家里亮著燈?”“飯做好了，快吃吧!”媽媽沒有理會我。　　

“股票又跌了!”媽媽手里夾著煙嘆著氣說，“還沒有交電費。”口中吐出的煙霧向上升騰。影子在墻上匆忙掠過。　　

我拿著筷子的手停在半空，微微顫抖起來。“你爸爸以前卷了十幾萬就走了，現(xiàn)在也該回來看你。我多想讓你有更好的學習環(huán)境!”她用食指碰了碰煙，灰散落在煙灰缸里。“唉!真是煩!”她的目光里充斥著莫名的情感，我感覺到了她的無力。　　

我累了，真的累了。我閉上眼睛，這樣，就不會哭了。　　

“咳!哭什么呢?”媽媽粗糙的手撫摩著我的臉，拭去了已滑向臉頰的溫熱液體。我還是哭了。“我賣掉房子也會供你上大學的!大不了就回鄉(xiāng)下住!”淚水滑過的皮膚緊緊的，留下一條淡淡的痕跡。“那我能給你什么呢?”我聽到自己的聲音沙啞得很難聽。　　

“我只要，”媽媽邊說邊將手中的煙熄滅在煙灰缸里，“我只要，你將來還會愛我。” 　　

火紅的燭焰變得更旺了，一滴蠟順著蠟桿向下滑動，較終凝在桌子上。兩個人的影子在墻上隨火焰的晃動不斷搖擺。　　

【閱讀手記】　　

文章采取雙線并行而終點交匯的結構方式：一是以“我”為線索，二是以“媽媽”為線索，較后以“我只要，你將來還會愛我”將兩線交匯的關節(jié)點推向情感的頂峰。文章雖無壯闊的波瀾，卻不乏暗流涌動，其原因在于它的結構不露絲毫雕琢之痕，而處處顯示獨運的匠心，因而讀來令人咀嚼再三，回味無窮。　　

[病文分析] 　　

回報，為之晚矣　　

(走進靈堂的時候，我是懺悔著的。因為我知道我再也沒有機會回報奶奶長久以來給予我的不求回報的愛了。) 　　

(點評：增加這一小段的好處是變順敘為倒敘開頭，渲染沉重的心情。) 　　

從小時候起，我就和奶奶住在一起。每一次外出，你總是不停地說“小心”�？晌疫€是會調皮地在車流中穿梭，還是會跑跳著不看路地嬉戲，還是會躲過你的視線，消失在茫茫人海中。也許這時候，我毫發(fā)無損地從馬路那邊蹦跳過來的樣子，就是給你較好的回報吧。　　

(晚了，此刻一切都晚了。我多么想不再任性，我多么想挽回這一切。我不由自主地伸出手，卻觸到了伴隨奶奶一生的針線盒。) 　　

(點評：加上此段的目的在于把回憶和現(xiàn)實聯(lián)系起來，出現(xiàn)時空的轉換，使文章波瀾起伏。同時“針線盒”為下文埋了伏筆。) 　　

每天早上你都輕聲敲我的門，問我想吃什么。“隨便”，我每次都這樣回答你。你沒有說什么，只是笑著轉身走了。等我梳洗完走到飯桌前的時候，撲鼻的香味就迎面而來。我很高興，于是臨走之前給你留了張紙條：“謝謝奶奶，今天的飯好好吃哦!”幾個星期以后，我無意間打開你的針線盒，看到那張紙條安詳?shù)靥稍谀莾�，像一個來之不易的收藏品。原來，我一句不經意的贊美，就是給你較好的回報。　　

(奶奶，你的神情那么安詳，沒有了牽掛，也沒有了奢望�？墒橇艚o我的卻是無盡的遺憾。) 　　

(點評：加上此段照應前文。) 　

那天，你說你要回老家調養(yǎng)。晚上，一家人決定好好聚一聚�？晌液芸斓爻酝炅孙埦突胤块g學習去了。我根本沒有覺察你在極力掩飾失落的神情。第二天你要走了，在樓下，你的眼神中流露出一絲不舍，可是我當時滿腦子還是解不出來的幾何題。而我怎么也不會想到這竟成了訣別。　　

奶奶，你難道就不能等我回來嗎?奶奶，你能接受這靈堂上遲到的懺悔嗎?你的孫女多么希望在病床前給你端碗水、捶捶背、說說話…… 　　

但是——回報，為之晚矣。　　

【閱讀手記】　

本文敘事倒也順暢，只是行文平淡，沒有波瀾。修改后的文章在記敘的順序上略有調整，兼用倒敘和插敘，使得文章跌宕起伏，吸引讀者。另外原文結構較為松散，修改后的文章以愧疚的感情為線索，其間穿插對往事的回憶，從而烘托出無法回報奶奶而懺悔的心情。

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