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高中期末考試-2017年東城區(qū)高一期末特殊句式

2019-01-08 21:34:29  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中期末診斷-2017年東城區(qū)高一期末特殊句式!元旦過完,期末診斷也就不遠(yuǎn)啦、這是大家進(jìn)入高中的先進(jìn)次診斷,大家要提起精神來,好好準(zhǔn)備,這次診斷的成績關(guān)乎到文理分班呢!加油!下面是小編給大家整理的高中期末診斷-2017年東城區(qū)高一期末特殊句式!同學(xué)們期末加油。

 

 

 

  高中期末診斷-2017年東城區(qū)高一期末特殊句式(一)


  一、判斷句


  1.用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停頓,“也”表判斷;有單用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾連用的。例如:


 、訇悇僬撸柍侨艘。(司馬遷《陳涉世家》)


 、趲熣,所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)


 、鬯娜苏,廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,……(王安石《游褒禪山記》)


  ④項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)


 、莘驊(zhàn),勇氣也。(《左傳·曹判論戰(zhàn)》)


  ⑥蓮,花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)


  2.用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。這種形式也較為多見。例如:


  ①當(dāng)立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)


 、诖藙t岳陽樓之大觀也。(范仲淹《岳陽樓記》)


 、奂唇裰既辉谀拐咭。(張溥《五人墓碑記》)


  ④夫六國與秦皆諸侯。(蘇洵《六國論》)


  3.用動詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷,要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如:


  ①故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)


 、谌缃袢朔綖榈顿,我為魚肉,何辭為?(司馬遷《鴻門宴》)


 、蹎柦袷呛问溃瞬恢袧h,無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)


  ④巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)


  ⑤石之鏗然有聲者,所在皆是也。(代詞,這樣)(蘇軾《石鐘山記》)


 、尥惺,不知木蘭是女郎。(《木蘭詩》)


  4.用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如:


  ①六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦(蘇洵《六國論》)


 、诔欠遣桓咭玻胤遣簧钜,兵革非不堅(jiān)利也……(《孟子·得道多助,失道寡助》


  5.直接表示判斷。既不用判斷詞,也不用語氣詞,通過語意直接表示判斷。例如:


 、賱涮煜聴l雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)


  ②劉豫州王室之胃。(同上)


  需要注意的是,判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞,而是指示代詞,作判斷句的主語,而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷,“是”在先秦古漢語中少作判斷詞,在漢以后作判斷詞則多起來。還有,肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞“非”,都不是判斷詞。


  高中期末診斷-2017年東城區(qū)高一期末特殊句式(二)


  二、被動句


  所謂被動,是指主語與位于之間的關(guān)系是被動關(guān)系,也就是說,主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者,而不是主動者、實(shí)施者。大體有以下幾種形式:


  1.用介詞“于”“受……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如:


 、賱t今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近。(張溥《五人墓碑記》)


 、诹嚱(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時,學(xué)于余。(韓愈《師說》)


 、畚岵荒芘e全吳之地,十萬之眾,受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)


  2.用“為”“為……所……”(“為”引出動作的主動者)或“……為所……”表被動。例如:


 、偌捌渌ヒ,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)


 、趨菑V素愛人,士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)


 、劢癫凰偻,恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)


 、苡腥绱酥畡荩鵀榍厝朔e威之所劫。(蘇洵《六國論》)


  ⑤不者,若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)


  3.用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如:


 、賱右娬坝^,何時易乎?(曹丕《與吳質(zhì)書》)


  ②吾長見笑于大方之家。(《莊子·秋水》)


  4.用介詞“被”表被動。例如:


 、儆瑾q記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)


 、趨⒆魺o不被系束。(《世說新語·桓南郡好獵》)


  5.動詞本身表被動。這是意念上的被動句,需要根據(jù)上下文來判別。例如:


 、俾莳q不可除,況君之寵弟乎?(《左傳·鄭伯克段于鄢》)


 、诟嫡f舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,……(《孟子·生于憂患,死于安樂》)


  高中期末診斷-2017年東城區(qū)高一期末特殊句式(三)


  三、省略句


  1.主語的省略。例如:


  承前省。如:


 、儆乐葜爱a(chǎn)異蛇,(是蛇)黑質(zhì)而白章;(蛇)觸草木,草木盡死;(蛇)以嚙人,(人)無御之者。[承前省主語]


 、阱渴逯优c師,哭而送之。


  承后省。如:


  ①沛公謂張良曰:‘(公)度我至軍中,公乃入。’


 、谄咴略谝埃嗽略谟,九月在戶。十月蟋蟀,入我床下。


  自述省。如:


 、(予)愛是溪,(予)得其尤絕者家焉。


  對話省。如:


 、“(孟子)曰:‘獨(dú)樂樂,與人樂樂,孰樂?’(王)曰:‘不若與人。’”


  2.謂語的省略。例如:


 、“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭……。


  3.修飾語和中心詞的省略。如:


  ①吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。[修飾語的省略]


  ②行一不義(事),殺一無罪(人),而得天下,不為也。[中心詞的省略]


  4.賓語與兼語的省略。文言文不但常省略動詞賓語,也常省略兼語結(jié)構(gòu)中的兼語。如:


 、(趙括)嘗與其父言兵事,(趙)奢不能難(之),然不謂(之)善。


  ②杞子自鄭使(人)告于秦。


 、坂嵞鹿(人)視客館。


 、芡缿郑(之)以骨。(《狼》)


  5.介詞和介詞賓語的省略。如:


 、偎礼R且買之(以)五百金,況生馬乎?


 、诔寂c將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)(于)河南,臣戰(zhàn)(于)河北。


 、墼嚺c他蟲斗,(他)蟲盡靡。又試之(以)雞,果如臣言。


 、艽巳艘灰粸(之)具言所聞


 、莸┤眨蛷耐鈦,與(其)坐談。(《鄒忌諷齊王訥諫》)


  6.分句的省略。如:


  ①然力足以至焉,(而未至,)于人為可譏,而在己為有悔。


 、隍U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,(亦可致遠(yuǎn)),功在不舍

 

 

 

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