2019三年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

2019-01-13 10:05:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019三年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)計(jì)劃！英語學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。英語復(fù)習(xí)要求把課本上該背的課文背過，里面的短語、句型....背過，單詞也要背過。熟讀、背全書(了解句式特點(diǎn))+背單詞。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

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2019三年級(jí)期末英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一.學(xué)情分析：

　　大部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、功課認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，功課不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從較基本的單詞，句子著手。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、單詞

　　能夠聽說讀寫各單元重點(diǎn)單詞。

　　2、句型

　　能夠熟練掌握并能在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)句型。

　　3、課文

　　孩子能夠正確、流利地認(rèn)讀課文。

　　4、語法

　　掌握本冊(cè)所涉及的語法知識(shí)。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱變復(fù)數(shù)等。

　　三、復(fù)習(xí)具體措施：

　　1、逐個(gè)單元復(fù)習(xí)，結(jié)合訓(xùn)練進(jìn)行。

　　1)、單詞的復(fù)習(xí)

　　A按復(fù)習(xí)課詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

　　B按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

　　2)、句型的復(fù)習(xí)

　　句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助孩子梳理學(xué)過的句子。

　　A指導(dǎo)孩子在語境中復(fù)習(xí)句子，讓孩子分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。

　　B根據(jù)句子類型指導(dǎo)孩子在比較中復(fù)習(xí)句子。

　　C指導(dǎo)孩子在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

　　3)、課文的復(fù)習(xí)

　　熟練、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、根據(jù)診斷類型題，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性訓(xùn)練和反饋的鞏固訓(xùn)練。

　　3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分開教育，幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些較好學(xué)生生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

　　4、在復(fù)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)輔差工作，充分利用孩子資源，特別是開展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心，特別是較好學(xué)生生和后進(jìn)生。

　　5、注意做好孩子的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力;對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

　　6、與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段，和學(xué)困生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)合力提高孩子成績(jī)。

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