高三期末-期末成績(jī)自我分析作文

2019-01-17 22:21:17 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三期末-期末成績(jī)自我分析作文!期末診斷結(jié)束，大家期待已久的寒假已經(jīng)來(lái)臨。不過(guò)，大家期末考的如何？老師在放假前有沒(méi)有讓大家反思自己的成績(jī)并寫(xiě)一篇作文呢？小編給大家整理了有些，今天就為大家分享高三期末-期末成績(jī)自我分析作文!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　高三期末-期末成績(jī)自我分析作文(一)

　　期末診斷結(jié)束了，我所剩下的中孩子活隨著一次又一次的診斷逐漸變短，這次診斷比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

　　1、在診斷前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

　　2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。

　　3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

　　其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中較不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。　　經(jīng)過(guò)這次診斷，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育相關(guān)人士認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法少有離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和功課復(fù)習(xí)。

　　然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是較重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練題目還要好。

　　預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼�(shū)以后，可以試著做一下功課的練題目。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

　　人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

　　除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。

　　1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的題目沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

　　2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

　　3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，題目做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

　　只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在診斷中取得好成績(jī)。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會(huì)成功!

　　高三期末-期末成績(jī)自我分析作文(二)

　　成績(jī)　　一　　一直都揣著這樣一個(gè)愿望。

　　那就是希望自己能夠進(jìn)入全年級(jí)前一百名。當(dāng)然，要是能夠再前一點(diǎn)，那就更好了。

　　全年級(jí)前十名前五十名甚至前一百名，在我眼中，都屬于可望不可及的“上流社會(huì)”。在那里，高手如云，個(gè)個(gè)身懷絕技。

　　成績(jī)，這個(gè)東西或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，以致于為了它，我必須使盡渾身解數(shù)努力努力再努力，奮斗奮斗再奮斗。多少個(gè)夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)……

　　二　　不只一次受到打擊了。因?yàn)槌煽?jī)。

　　一次又一次的晴天霹靂，使得我的耐挫能力指數(shù)一路飆升，而后，對(duì)于或大或小的打擊，倒也有了一絲絲的麻木。

　　麻木歸麻木，還是要抱著心中的愿望不斷激勵(lì)自己向前邁進(jìn)。難免會(huì)有一蹶不振的時(shí)候，這時(shí)，腦海里會(huì)條件反射浮出這樣的話：同樣在一個(gè)教室里上課，他們可以考得很好，我為什么不能?或許，這也是很多人的心聲。

　　“不滿足是向上的車輪”，我試圖打破與較好學(xué)生生絕緣的現(xiàn)狀。

　　三　　已記不清對(duì)著桌上的漂流瓶許過(guò)多少次愿望。如果連同前幾天剛許過(guò)的一次，那么就是N+1次了。

　　而每一次所許下的愿望，不外乎是這樣：希望我的成績(jī)能夠考得更好。小小的漂流瓶裝著滿滿的愿望，滿滿的都是雷同的愿望。什么時(shí)候，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)?

　　四　　草稿紙凌亂地躺在書(shū)桌上。紙上滿是x、y、z，滿是tan、sin、cos，滿是AABBCC、aabbcc。

　　除此之外，還有大堆的書(shū)，大堆的訓(xùn)練。

　　有時(shí)候，做出了一道題，這時(shí)，我的信心大增。滿懷欣喜繼續(xù)戰(zhàn)斗;有時(shí)候，在難題前面停住了腳步，我只好一次又一次不厭其煩地在草稿紙上演算，實(shí)在做不出來(lái)，只好畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束，回頭再請(qǐng)教同學(xué)。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)能定理的時(shí)候，我總是一頭霧水，題目的每一個(gè)字都看得懂，但是連在一起就不認(rèn)識(shí)它了。一陣子之后，某天，猛然間領(lǐng)悟到其中的道理，我開(kāi)心得一蹦三尺高。不知道的人還以為發(fā)生了什么事情。

　　五　　一直覺(jué)得同桌很“可憐”，一到學(xué)校就被我揪著來(lái)解題。從物理題問(wèn)到化學(xué)題，從數(shù)學(xué)題問(wèn)到生物題，光是草稿紙就用了好幾頁(yè)。

　　有時(shí)候我也會(huì)問(wèn)一些低智商的問(wèn)題，這時(shí)候，她會(huì)瞪著我，這個(gè)你不懂嗎?我不好意思地?fù)u搖頭，不懂。于是，她就從題目的先進(jìn)句話分析到較后一句話。噢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我頓時(shí)恍然大悟�？粗}目在那里發(fā)呆的感覺(jué)真不好受，還好同桌及時(shí)幫我撥開(kāi)迷霧。這讓我感動(dòng)不已。

　　六　　下一場(chǎng)診斷總會(huì)來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間只會(huì)向前走，想要讓時(shí)光定格在這一秒鐘，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這是不可能事件，發(fā)生的概率為0。

　　唯有，同時(shí)也是較有效的方法，那就是：用今天的努力與汗水來(lái)?yè)Q取明天的成績(jī)!

　　七　　成績(jī)始終與我緊緊聯(lián)系在一起，我們始終形影不離。

　　每個(gè)人都希望自己出類拔萃，都希望受人仰慕。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，以墻角為圓心在地面上畫(huà)弧，試圖留下一片亮白的扇形，這與我渴望在高一結(jié)束之際留下一個(gè)優(yōu)秀的句號(hào)，是一樣的。

　　高三期末-期末成績(jī)自我分析作文(三)

　　時(shí)光如流水，不知不覺(jué)，期末診斷的腳步也悄然來(lái)到了我們的身邊。面對(duì)期末診斷，你，準(zhǔn)備好了么?

　　期末診斷，容不得我們有一絲遲疑、放松。期末診斷，容不得我們有片刻停滯，期末診斷，容不得我們有半點(diǎn)閃失差錯(cuò)!期末診斷，我們必須勝利，不能在那里徘徊不定。面對(duì)期末診斷，你，準(zhǔn)備好了么?

　　如果你想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。那么，你就要做好充分的準(zhǔn)備�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，要取得勝利，就要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不能死學(xué)。

　　先進(jìn)步，我們要做好診斷前的復(fù)習(xí)：要制定一個(gè)詳細(xì)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末診斷取得好成績(jī)的較有效的保證，應(yīng)該高度重視，不能馬虎應(yīng)付。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，要堅(jiān)持去執(zhí)行，每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

　　接著我們要講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率：

　　讓基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)，要落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識(shí);對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

　　鞏固能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力診斷題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)能力診斷題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么?”“還有什么不會(huì)?”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的診斷卷拿出來(lái)看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

　　考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，行動(dòng)起來(lái)吧!以往辛苦將讓你生活的更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們，努力吧!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要一飛沖天!

　　面對(duì)期末診斷，我，準(zhǔn)備好了!

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