2019年高一物理下學期學習目標

2019-01-19 19:55:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年高一物理下學期學習目標!時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間高一的先進個學期就這么結(jié)束了。在老師和同學們的配合下，大家都取得了不錯的成績。下個學期再接再厲，今天就為大家分享2019年高一物理下學期學習目標!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2019年高一物理下學期學習目標(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高孩子全面素質(zhì)、對每一個孩子負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班孩子的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個孩子在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

　　二、教學目標

　　通過新課教學，使孩子掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使孩子理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使孩子掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使孩子更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高孩子的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)�！　∪�、具體做法

　　1、以“本”為本，以“綱”為綱

　　“本”指課本，“綱”指《診斷說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。

　　2、因材施教，“生動活潑”

　　在教學中，為使孩子都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同的孩子提出不同的要求。對學習有困難的孩子，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，功課進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的孩子，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使孩子更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

　　3、集思廣益，精益求精

　　發(fā)揮備課組的作用，鞏固了對象的針對性，眼睛要盯住全班孩子，具體做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)孩子答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對孩子要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

　　4、重視復(fù)習，溫故知新

　　學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習更是如此。復(fù)習過的內(nèi)容要多次見面，孩子才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

　　5、加強訓練，提高能力

　　要求孩子答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解題目時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對孩子的功課批改、試題的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求孩子在診斷中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練孩子在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡孩子在診斷時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次診斷后，將評分標準及答案張貼在班上，讓孩子們熟悉，以便提高孩子高考答題的質(zhì)量。

　　四、新課教學時間及授課按排

　　1、(1套單元診斷題)了解孩子，做好初高中的銜接 2課時

　　2、先進章、力(共9課時)

　　先進節(jié)、緒論 1課時

　　第二節(jié)、力，重力。 1課時

　　第三節(jié)、彈力 1課時

　　第四節(jié)、摩擦力 1課時

　　第五節(jié)、力的合成 1課時

　　第六節(jié)、力的分解 1課時

　　第七節(jié)、補充受力分析 1課時

　　章節(jié)綜合講解 1課時

　　試題講評 1課時

　　單元過關(guān)命題人：楊智老師

　　3、第四章、物體的平衡(共7課時)

　　先進節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時

　　第二節(jié)、平衡

　　條件的應(yīng)用 1課時

　　第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時

　　第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例

　　(隔離法、整體法) 2課時

　　章節(jié)綜合講解 1課時

　　試題講評 1課時

　　單元過關(guān)命題人：李勇老師

　　4、第二章、直線運動(共14課時)

　　先進節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程 1課時

　　第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時

　　第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、

　　勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時

　　第四節(jié)、加速度 1課時

　　第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時

　　第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時

　　第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用 1課時

　　第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時

　　第九節(jié)、自由落體運動 1課時

　　第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時

　　章節(jié)綜合講解 2課時

　　2019年高一物理下學期學習目標(二)

　　一、復(fù)習目標

　　1. 重點加強孩子整體素質(zhì)的提高，大面積提高高一物理成績

　　2.知識系統(tǒng)化，查缺補漏，使孩子有一個完整的知識體系

　　3. 提高孩子掌握知識和運用知識的能力

　　二、復(fù)習計劃與措施

　　總體計劃：加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，緊密團結(jié)協(xié)作，分工明確。計劃明確細致，保質(zhì)保量落實。

　　具體計劃與措施：

　　1、抓好孩子的思想教育工作，加強復(fù)習目的的教育，提高孩子的學習積極性，讓孩子初步掌握科學的復(fù)習方法，提高復(fù)習的效率。

　　2、引導(dǎo)孩子主動整理知識，回顧自己學過的知識和收獲。首先組織孩子回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰尯⒆诱f一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣孩子能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學習情況，為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。

　　3、重視孩子在復(fù)習中的情感體驗，采用多種方式調(diào)動孩子學習的積極性。在復(fù)習中促進孩子合作交流，培養(yǎng)孩子[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]傾聽、評價的能力以及運用所學知識解決實際問題的能力。復(fù)習時同樣要把物理知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給孩子用物理的眼光去觀察，提出物理問題，解決物理問題。

　　4、把本學期所學知識分塊歸類復(fù)習，針對單元診斷題、功課本中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習、設(shè)計專題活動，滲透各項物理知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運用所學知識的機會。

　　5、在復(fù)習中重視孩子的個體差異，使所有孩子通過復(fù)習都得到進一步提高。抓兩頭帶中間，關(guān)注后進生的學習，進行耐心的輔導(dǎo)。

　　2019年高一物理下學期學習目標(三)

　　一、工作目標

　　1、加強備課組活動，落實好集體備課。

　　2、認真執(zhí)行好“教學常規(guī)”中的相關(guān)制度，加強組內(nèi)自查。

　　3、做好分開教學，針對不同層次的孩子制定合適的教學計劃和編寫合適的導(dǎo)學案、學科功課及診斷題目。

　　4、重視“培養(yǎng)補差”工作。

　　5、積極開展課內(nèi)比教學活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

　　二、具體辦法

　　1、每周一次的備課活動

　　時間：每周一下午