五年級語文期末-五年級語文成績反思

2019-01-20 22:49:35 　來源：網絡整理

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五年級語文期末-五年級語文成績反思

　　一、存在問題：成績不能代表全面，它是一個側面的反映。但語文是綜合性很強的學科，語文教學是需要在良好的習慣中，不斷促進孩子的積累，之后才能生發(fā)，正所謂是“厚積薄發(fā)”。所以，針對五年級語文教學，應該首先圍繞習慣養(yǎng)成和積累下功夫。我們的孩子普遍是習慣不好，寫字不認真，聽課不集中，思維不暢，不夠深入，課外閱讀的數(shù)量明顯偏少。還有一個非常讓老師頭疼的事情，每天都有不完成功課的現(xiàn)象，并不是功課多，而是他們不愿意去做。他們對學習好像是失去了興趣。這是非常嚴重的問題。怎么樣讓他們認真呢?怎么讓他們滿心歡喜的去進行學習呢?這是我們首先要解決的問題。

　　二、今后打算：

　　1、從寫字開始抓起，培養(yǎng)他們認真寫字、認真功課的習慣，由

　　此再推動他們其它學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、每天指導孩子讀半個小時的課外書籍，在學校沒時間，就要

　　求孩子回家完成。

　　3、指導孩子認真聽話，并能根據(jù)聽話內容進行有效思維。

　　4、加強日記和讀后感的訓練，有效提高習作水平。

　　5、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵孩子，讓孩子喜歡語文學科，自覺主動學習語文。

　　6、加強基礎知識的落實，學習一課，就掌握一課，不再產生新的問題。

　　7、做好培養(yǎng)補差工作，尤其是對于那些后進生，更要從心理上、從方法上、從習慣上、從堅持上幫助他們，讓他們對自己充滿信心。

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