2019年初二寒假語文提升練習(xí)題：古代詩歌賞析

2019年初二寒假語文練題目：古代詩歌賞析！整個(gè)寒假是非常寶貴的時(shí)間，能比較集中的自主安排的時(shí)間，對有較大入學(xué)壓力的孩子，比如初三和高三的孩子，我相信你們自主安排的時(shí)間不多！這點(diǎn)我很清楚！但是，你們可以通過一點(diǎn)閱讀——讀點(diǎn)自己喜歡的書，下面小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2019年初二寒假語文練題目：古代詩歌賞析。

想要了解【初中寒假練題目】的相關(guān)資料，請點(diǎn)擊加入【愛智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索�。�愛智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！  

（一）1、對陶淵明《歸園田居》的理解不恰當(dāng)?shù)囊痪洌?） 　　

Ａ、"種豆南山下，草盛豆苗稀"交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長情況。"種豆南山下"是平淡之語，"帶月荷鋤歸"是幽美的，兩者相互襯托，優(yōu)秀而又和諧。 　　

B、"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"二句，寫早出晚歸，辛勤勞動(dòng)�；姆x，指各種野草。 　　

C、"道狹草木長，夕露沾我衣"承"荷鋤歸"，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。"種豆南山下"和"夕露沾我衣"，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。 　　

D、"衣沾不足惜，但使原無違"二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。 　　

2、對《錢塘湖春行》詩句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 　　

A、"孤山寺北賈亭西"寫詩人的行蹤；"水面初平云腳低"寫遠(yuǎn)望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。 　　

B、"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。"寫詩人一路行來，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。 　

C、"亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"寫詩人看到路畔的野花已經(jīng)開得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。 　　

D、"較愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。"寫詩人來到綠楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我較喜愛的地方！ 　　

3、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 　　

A、"客路青山外，行舟綠水前。"對偶，寫"客路"、"行舟"，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之"鄉(xiāng)書"、"歸雁"遙相呼 應(yīng)。 　　

B、"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。""兩岸闊"與"潮平"，"一帆懸"與"風(fēng)正"均有因果關(guān)系。"風(fēng)正"是風(fēng)大之意。 　　

C、"海日生殘夜，江春入舊年。"表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。"海日生殘夜，江春入舊年"兩句歷來膾炙人口。 　　

D、"鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。"與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。 　　

4、對《送杜少府之任蜀州》（王勃）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　

A、這是一首送別詩。"城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津"寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。 　　

B、"與君離別意，同是宦游人。"寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。 　　

C、"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。 　　

D、"無為在歧路，兒女共沾巾"，這兩句承上作結(jié)：同為宦游，雖別而如同比鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。 　　

5、對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　

A、"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。"表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調(diào)。 　　

B、"懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。"，后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己謫居時(shí)間的長久，又表明了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。 　　

C、"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。"作者以沉舟、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。 　　

D、"今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。"表現(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的意志，與常人所用的"借酒消愁"形成鮮明對比。 　　

6、對杜牧《赤壁》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 　　

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 　　

A、作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。 　　

B、"折戟沉沙鐵未銷"，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因?yàn)樵摫�器埋入沙土的年代不久，時(shí)間不長。 　　

C、"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"，是用假設(shè)的口氣說的。假如當(dāng)時(shí)的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么"二喬"就可能被關(guān)在銅雀臺(tái)了。 　　

D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮。 　　

7、對文天祥《過零丁洋》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 　　

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 　　

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 　　

A、首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件事：一是在他21歲時(shí)，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。 　　

B、頷聯(lián)把個(gè)人命運(yùn)與山河命運(yùn)緊密相連，個(gè)人浮沉緊系著祖國的安危。 　　

C、頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的�？�，抒發(fā)陷入絕境的沉痛心情。 　　

D、尾聯(lián)直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。

小編推薦：

　　2019年初一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃【匯總】

　　2019年初二寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃【匯總】

　　2019年初三寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃【匯總】

這一期的2019年初二寒假語文練題目：古代詩歌賞析小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，度過一個(gè)快樂的寒假，更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費(fèi)咨詢電話：！

你可能感興趣的文章

• 2019年初二寒假語文提升練習(xí)題：
• 2019年初二寒假語文提升練習(xí)題：
• 2019年初二寒假語文提升練習(xí)題：
• 2019年初二寒假語文提升練習(xí)題：
• 2019年初二寒假語文提升練習(xí)題：

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們在24小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系