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高中寒假作文：《練字》!大家一個學期的努力一定也很累了，寒假好好放松一下吧。大家的學習經歷都是怎樣的呢？大家的字寫的好看嗎？訓練寫字真的有用，今天就為大家分享高中寒假作文：《練字》!期末結束，大家寒假愉快。
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高中寒假作文：《練字》(一)
自從陸老師擔任我們班語文老師以后，她就特別重視指導我們寫字。她經常對我們說，寫好字有許多好處，比如做功課的時候，你把字寫端正了，卷面整潔了，就會給人一種美的享受;你若認真地書寫，還能降低錯誤率;練字也能培養(yǎng)人的耐性……聽陸老師說了這么多練字的好處，我可真有點動心，我也想把字練好，也想寫出一手漂亮、瀟灑的字。
當下定決心后，我便在每一次練字的時候用上十二分的力，認真地寫著每一橫、每一豎、每一撇、每一捺。可是，即便我這么用心，字還是沒有進步，我可著急了。這時，陸老師又對我們說：“字除了要寫端正外，還要寫美觀，這是有一定方法的。大家不要著急，陸老師請了我們學校寫字較棒的沙老師來教大家寫字，同學們可要認真地學習哦! ”
第二天，沙老師便來到了我們教室指導我們寫字。由于我們班同學的寫字基礎很差，沙老師便從書寫基本筆畫開始教起。“寫點的時候輕輕地起筆，慢慢地用力，較后回筆收一下。”沙老師一邊講一邊在黑板上示范，然后她讓我們照著她的樣子訓練書寫。同學們埋頭練寫，表現(xiàn)出從未有過的認真。沙老師在同學們之間來回走動、觀察，不時提醒我們書寫應注意什么，還手把手地教。當沙老師來到我身邊，看到我寫的字后，便對我說：“你的字寫得太緊，縮在一起，看上去不夠大方，你應該把筆畫寫得舒展一些。”說著，沙老師便在我的紙上示范寫了個字，讓我觀察她的字和我的字的不同，并學著她的寫。經沙老師這么一指點，我的字的確有了改觀，不再那么“小氣”了。
在沙老師的精心指導下，我們慢慢地體會到要想寫好字，除了有認真的勁兒外，還要學會觀察每個字的結構，思考重點筆畫該怎么書寫。漸漸地，我們班很多同學的字都有了明顯的進步。看到成績，我們很高興，陸老師也很高興。
可是，有一天陸老師卻為我們的字生氣了。那天，許多同學的回家功課本上都有陸老師寫下的“重寫”兩個字。陸老師嚴肅地對我們說：“同學們，如果我們僅僅在每周那幾次練字的時候把字寫好有什么用呢?我們要把每一次做功課都看成是練字的機會，做到‘提筆即是練字’，時間長了，我們便熟能生巧……”聽了陸老師的教訓，我的臉不禁紅了，因為我就是這樣的，練字歸練字，做功課歸做功課，所以兩者的字有很大的差別。于是，我暗暗告訴自己：寫好每一個字，不管什么時候。
聽說過段時間學校里還將舉行寫字比賽，我和我的同學們都下決心好好練字，爭取在比賽中寫出自己較滿意的字來，為此，我們還將繼續(xù)努力。
高中寒假作文：《練字》(二)
在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續(xù)去學書法?”我毫不猶豫的回答了：“想啊!”在那時，我的好朋友也去學書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。
第二天，媽媽便和我去報名去了，是在我的學校(貴港職業(yè)學院附小)附近的，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續(xù)練鋼筆字還是學毛筆字?(那時我已經學過鋼筆字的楷書了)?”“毛筆!”我回答道。“那你有沒有耐心繼續(xù)學下去?可前往不能半途而廢哦!”“既然你們讓我學，我也愿意學，那就一定會耐心學下去的!”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學習。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學會后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學會后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練。可我在寫字時弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰(zhàn)場上的殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。
我頓時就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時媽媽對我說的話，“每個人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點功夫，比別人多付出點汗水，慢慢就能寫好了。”我想，書法也是這樣吧。手寫酸時，羨慕成了我寫字的動力，寫累時，媽媽的教導成了我的動力來源。就算天再熱，我也不會浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時候，老師讓我自己先寫一個字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動感。”于是，我寫字的時候就認真的看字帖哪個地方該注意什么，然后到自己寫的時候就把容易出錯的地方寫好，老師也常說笑說：“有點大師的韻味了。”
“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標，有努力，有奮斗，成功就在前方!
高中寒假作文：《練字》(三)
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學習書法的故事我永遠都不會忘記。
放暑假的時候，媽媽問我：“飛越，做完暑假功課有什么打算嗎?”“嗯，反正我喜歡書法，就去學寫毛筆字吧!”我不假思索地回答。“嗯，不錯。”媽媽很高興，第二天就帶我來到吳鎮(zhèn)紀念館書法班報名。教書法的老師是書法家協(xié)會的委員，寫得一手好字，教學嚴格，有時又很幽默。我報了名，第二天，來到了教室，老師首先給我們講了寫毛筆字的作用，講了大書法家一字值千金的故事。接著，教我們怎么樣握筆、運筆，怎樣搭好架子，以及怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在訓練寫字的過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上貼好一張紙，握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”剛開始，老師要我們照著字帖描寫，我總是把字寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，寫毛筆字的速度再放慢一些。”還手把手教我練字，我仔細的看著老師的一筆一畫，可當我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個字大，一個字小。我灰心了，心想：唉，學毛筆字實在是太困難了，干脆，放棄吧!
這時，老師似乎看出了點端倪，說：“同學們，剛開始學毛筆字是有些困難，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢?”我想：是呀!做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我波濤洶涌的心平靜了下來，不管天氣多么悶熱，我都認真練字，橫、豎、撇、捺……各種筆畫我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些，我一筆一畫的寫著，在學校，我認真地盯著老師的一筆一畫，回家時，我認真的練字，于是我的速度越來越快，字也漸漸工整了，老師表揚我字有了很大的進步，老師的鼓勵個了我很大的動力，媽媽也說我的字進步很大。
通過訓練毛筆字，不但提高了我寫字的質量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進步。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢?”
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