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五年級診斷作文400字！每一次診斷都是一次考驗，它考察的不僅僅是你對知識點的掌握程度，還有你的心理承受能力，診斷之前你有緊張的睡不著嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級診斷作文400字，希望可以幫助到大家。
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五年級診斷作文400字（一）
經(jīng)過一天半的診斷，那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔子卸了下來，頓時無比輕松。
回想這次診斷，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗，去應(yīng)對初中生活中一個又一個的挑戰(zhàn)。
診斷中，我不敢肯定哪門發(fā)揮的較好，但我對我的地理真的非常不滿。再診斷后與同學們的閑聊中，我得知了我有兩道題的錯誤，并且，我覺得我的地理沒復(fù)習好，其他題……唉，如果平時有扎實的基本功，會這樣嗎?
我明白，現(xiàn)在說什么都是無用的，只有在以后的學習中，更加積極，積累扎實的基本功，才不會面臨挑戰(zhàn)是手足無措。
所以，寒假時我一定會更加努力，因為我明白，只有奮發(fā)努力，才會成功!
先進，便是要把下冊課程大概預(yù)習一遍，相信這對我下學期的學習會有一定的幫助，也會使我擴大知識面，對以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。
然后，我也會對上冊的知識做一個系統(tǒng)式的復(fù)習，這樣腦海中的知識結(jié)構(gòu)圖也會更加清晰，對以后的學習也會有更加堅實的墊腳石。
在學習的過程中，我也要學會勞逸結(jié)合，這樣才會更有效率，學習時愉悅無比。
我知道，再多華麗的話語也都是空話，只有在寒假，不，在以后執(zhí)行，才會變成一步步堅實的腳步!
五年級診斷作文400字（二）
期中診斷過后，我知到成績以后，我知道我沒考好，我很傷心。
我分析了一下，語文考了87分，沒考好的原因是診斷讀題不認真，審錯了題意，作文內(nèi)容不豐富，字數(shù)太少，平時閱讀不夠，積累的好詞好句太少，以后我要在學習語文方面做到：多閱讀，積累好詞好句做到課前預(yù)習，功課復(fù)習字詞，平時做功課要認真審題讀懂題意在做題。
數(shù)學考了87分，主要是沒認真思考，認真分析題意，沒有畫出圖形，應(yīng)用題沒認真讀題只做了一步，以后我要在學習數(shù)學方面做到細心觀察，認真思考，認真分析，畫圖，認真讀題審題，多做練題目。把錯題抄在錯題本上。
英語81分，因為平時沒堅持聽磁帶，對單詞和句子沒背熟，以后我要在學習英語方面做到堅持聽磁帶把單詞、句子背熟。
做到課前預(yù)習，上課認真聽講，功課復(fù)習。努力做到這些可以考出好成績。
五年級診斷作文400字（三）
矮油，老師沒說要診斷，突然來一場月考，嚇死人了(霉運)
今天要發(fā)考卷了，緊那個張啊!老師來了，不要太差不要太差!
發(fā)卷子了：“冉真琴99;王立軍91……”冉真琴是班長，很厲害喔，好像是年段先進，到我了，“藍粉98.5;米璐96……”蝦米，只差0.5，不是額人的吧?老師又開話了：“咳，補充一下年段名次。先進名冉真琴，第二名藍粉，第三……”不是真的吧!我拿了第二名!米米兔也拿了前五。“這次大家都考得不錯。”老師說。
我想：媽媽會給我買什么禮物呢?文具盒?書包?還是一雙溜冰鞋?我越想越癡迷，隱隱約約聽到有人在叫我。我回過神來，哦，原來是咪咪兔。“什么事?”我問。“下課和你說。”咪咪兔神秘地眨了眨眼睛。
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