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2019年初一語(yǔ)文寒假知識(shí)點(diǎn)歸納:《散文詩(shī)二首》!寒假到了,同學(xué)們?nèi)绻瓿闪俗约旱募彝スφn,時(shí)間還有的空閑的話,可以多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,語(yǔ)文的積累不在于一時(shí)一刻,同學(xué)們要時(shí)刻牢記,多閱讀,多寫作。下面小編為大家?guī)?lái)2019年初一語(yǔ)文寒假知識(shí)點(diǎn)歸納:《散文詩(shī)二首》。
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《金色花》
一、文學(xué)常識(shí)
《金色花》作者是印度文學(xué)家泰戈?duì)枺?913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作《飛鳥集》、《吉檀迦利》。 二、文體知識(shí)
散文詩(shī):是兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文的描寫性的某些特點(diǎn)。
三、詩(shī)歌主旨
《金色花》以“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象,描繪兒童與母親嬉戲的畫面,表達(dá)兒童對(duì)母親的愛,表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。
四、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1.“我對(duì)母親的愛”是怎么表達(dá)出來(lái)的呢?為什么選“金色花”而不是別的意向呢?
借助“金色花”這個(gè)意象來(lái)表達(dá)的。因?yàn)榻鹕ㄊ怯《鹊氖,是非常美好和圣潔的,這和母子之間的感情很相似。 2.“金色花”是怎樣愛母親的呢?(簡(jiǎn)要概括幾個(gè)生活場(chǎng)景)
悄悄地開放花瓣兒,看著媽媽工作;在媽媽要經(jīng)過(guò)的小庭院為媽媽散發(fā)香氣;將花的影子投在媽媽讀著的書頁(yè)上,突然變成孩子纏著媽媽講故事。
3.詩(shī)歌中的孩子是一個(gè)怎樣的孩子?
天真、快樂(lè)、幸福、可愛但也調(diào)皮的孩子。
4.“我暗暗地在哪里匿笑,卻一聲兒不響”表現(xiàn)了孩子的什么特點(diǎn)?
寫出了孩子調(diào)皮、快樂(lè)、天真、活潑的特點(diǎn),說(shuō)明沐浴在母愛中的孩子是快樂(lè)幸福的。
5.詩(shī)歌第八段表現(xiàn)了母親怎樣的心情?如何理解“壞孩子”的含義?
體現(xiàn)了母親一天見不到孩子,內(nèi)心焦慮,突然見到孩子又驚又喜的心情。“壞孩子”是母親疼愛孩子的特殊表達(dá)方式,也是母親對(duì)孩子“失蹤”的嗔怪。
《荷葉 母親》
一、文學(xué)常識(shí)
《荷葉 母親》作者是現(xiàn)代詩(shī)人冰心,原名謝婉瑩。代表作《繁星》、《春水》。
二、詩(shī)歌主旨
這首詩(shī)借雨中勇敢慈憐的荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨的情景,讓作者聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛,從而表達(dá)謳歌母愛這一主題。
三、理解詩(shī)歌內(nèi)容
1.為何將“荷葉”和“母親”并列作為文章的標(biāo)題?
因?yàn)楹扇~像母親,借“荷葉”這個(gè)意象表達(dá)母愛。
2.“心中的雨點(diǎn)”指什么?如何理解結(jié)尾一段話的內(nèi)涵?
“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難。這段話將母親比作荷葉,將自己比作荷葉,意在說(shuō)明只有母親才是保護(hù)自己渡過(guò)人生路上坎坷和磨難的人。“除了你”強(qiáng)調(diào)母愛的偉大,表達(dá)作者對(duì)母愛的依戀和贊美。
3.《荷葉 母親》寫了風(fēng)雨中幾次看紅蓮?寫出每一次的環(huán)境情況、紅蓮表現(xiàn)和作者心境變化的詞語(yǔ)。
答:四次寫看紅蓮。
一寫看紅蓮:環(huán)境:繁雜的雨聲,濃陰的天。 紅蓮:開滿、亭亭。 心情:煩悶。
二寫看紅蓮:環(huán)境:雷聲作了,雨越下越大。 紅蓮:左右欹斜,無(wú)依無(wú)靠。 心情:不適意
三寫看紅蓮:環(huán)境:雨肆意的下著。 紅蓮:在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖。 心情:不寧的心緒散盡,感動(dòng)。
四寫看紅蓮:環(huán)境:雨勢(shì)并不減退,勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠。 紅蓮:不動(dòng)搖。 心情:深深受了感動(dòng)。
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