2019高二語文寒假作業(yè)答案

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　　2019高二語文寒假功課答案

　　一、選擇題(15分，每題3分)

　　1.下列詞語中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是

　　A.徜徉/逢場(chǎng)作戲 沏茶/休戚相關(guān)創(chuàng)傷/悲愴欲絕

　　B.下載/千載難逢儒學(xué)/相濡以沫干涸/曲高和寡

　　C.數(shù)落/數(shù)罪并罰拾掇/拾級(jí)而上扛槍/力能扛鼎

　　D.親家/罄竹難書癖好/窮山僻壤不啻/瓜熟蒂落

　　2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()

　　A.裝璜文身頻律深居簡(jiǎn)出群賢畢至

　　B.松懈猖獗狙擊改邪歸正源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　C.耽擱安詳脈搏細(xì)水常流融會(huì)貫通

　　D.抱負(fù)惦記梳妝唇 槍舌箭再所不惜

　　3.依次填入下列句子中橫線處的詞語，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　�、偎刭|(zhì)教育重視培養(yǎng)孩子敢于的學(xué)習(xí)品質(zhì)，因?yàn)橹挥芯邆淞诉@種品質(zhì)，才能學(xué)得深透，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

　�、诖罅康挠^察結(jié)果表明，那些執(zhí)著一念的人，他們的感情往往特別在象征他們癡情的某一件東西的上面。

　�、邸蛾P(guān)于小區(qū)治安管理的規(guī)定》在小區(qū)管委會(huì)上獲得通過，并將于4月1日開始，屆時(shí)原暫行規(guī)定停止使用。

　　A.質(zhì)疑貫注施行B.質(zhì)疑關(guān)注實(shí)行

　　C.置疑關(guān) 注施行D.置疑貫注實(shí)行

　　4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

　　A.教師節(jié)前夕，溫家寶總理在北京三十五中調(diào)研座談時(shí)指出，要使尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為較受尊敬的職業(yè)。

　　B.獸首買家蔡銘超 拒付拍賣款的消息如石破天驚，在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波，網(wǎng)友們討論非常的激烈。

　　C.全國羽毛球精英大賽女子團(tuán)體決賽將于今晚7：30在北京市國家體育館舉行，江蘇隊(duì)與廣東隊(duì)對(duì)壘，優(yōu)秀呼之欲出，觀眾拭目以待。

　　D.部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中孩子的作文產(chǎn)生了沖擊，孩子常不自覺地模仿，寫些內(nèi)容空泛、文體模糊的異文，令人不忍卒讀。

　　5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

　　A.央視十年法治人物評(píng)選揭曉，這些年度標(biāo)志性的人物，不只包括法律專業(yè)、律師等職業(yè)，更有一些與法律工作距離比較遠(yuǎn)的普通公民，一些來自民間的小人物。

　　B.李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和具有中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動(dòng)，還引起央視藝術(shù)人生欄目的關(guān)注，對(duì)他進(jìn)行了先進(jìn)專訪。

　　C.實(shí)施分類通關(guān)改革后，中國海關(guān)在管得住的前提下，保稅貨物推出了網(wǎng)上審批、分送集報(bào)等新型監(jiān)管模式，為進(jìn)出口企業(yè)提供較大通關(guān)便利。

　　D.調(diào)查顯示，北方幾個(gè)農(nóng)業(yè)大省在糧食作物生產(chǎn)上還是主要依賴于化肥和農(nóng)藥，這成為農(nóng)村節(jié)能減排工作中較大的問題�！�2016高中生寒假專題】

　　二、閱讀選擇(9分，每小題3分)

　　(一)閱讀下面的一段文字，完成6-8題。

　　大凡喜好運(yùn)動(dòng)、熱愛健康的人都知道，有氧健身、有氧操等運(yùn)動(dòng)早已是人們耳熟能詳?shù)囊环N健身方式了。然而，如今又有些相關(guān)人士反其道而行之，建議應(yīng)大力普及低氧健身。

　　低氧健身，就是用人工的方法使健身房的氧氣含量低于正常狀態(tài)的一種健身方式。研究發(fā)現(xiàn)，低氧空氣對(duì)人體具有良好的保健治療作用，能提高機(jī)體的免疫能力，增強(qiáng)氧的運(yùn)輸和肝臟的解毒作用，提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練能力等。有關(guān)相關(guān)人士說低氧健身的好處起碼有兩點(diǎn)。首先，人體處于低氧狀態(tài)，這是對(duì)人體正常狀態(tài)的一種挑戰(zhàn)。人體為了適應(yīng)低氧、低氣壓的生活環(huán)境，心率相應(yīng)加快，心臟的排血量增多，血中的紅細(xì)胞和血紅蛋白也隨之增多，這使血液對(duì)氧的運(yùn)輸能力增強(qiáng)，血液擴(kuò)散到人體組織的功能也必然隨之加強(qiáng)。結(jié)果，人體對(duì)氧的利用率便會(huì)相應(yīng)增加。還有，當(dāng)健身者在低氧狀態(tài)下鍛煉時(shí)，肺的活動(dòng)量變大，可以使動(dòng)脈血管擴(kuò)張，使全身的血液循環(huán)速度加快。因此，低氧條件下的健身與一般自然狀態(tài)下的健身相比，有增加紅細(xì)胞數(shù)量，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能，鞏固腦組織和肌肉對(duì)氧的利用等好處。其次，低氧能使人體內(nèi)蓄積必要的二氧化碳，這對(duì)健康是十分有益的，因?yàn)槿说纳�命是既要靠氧氣也要靠二氧化碳來維持的。如果人體二氧化碳含量過低，就會(huì)引起體內(nèi)氣體失衡，造成酸多堿少的堿血癥。這將會(huì)破壞正常的新陳代謝過程，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)和免疫機(jī)能，較終導(dǎo)致喪失對(duì)疾病的自我防御能力。

　　其實(shí)，低氧健身并不是一個(gè)新概念，在美國，低氧健身已成為一種更受歡迎的健身運(yùn)動(dòng)，許多以往習(xí)慣于戶外運(yùn)動(dòng)的人都轉(zhuǎn)到健身房對(duì)此進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。比如以前那些喜歡滑冰、爬山和樂于冒險(xiǎn)，通常也到低氧健身房進(jìn)行鍛煉。另外，前蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)相關(guān)人士還曾發(fā)明過缺氧療法：讓患者反復(fù)吸入只有10%氧含量的低氧空氣，以啟動(dòng)人體缺氧自衛(wèi)系統(tǒng)的潛能，從而達(dá)到有病治病、無病強(qiáng)身的目的。此法不僅對(duì)治療心血管、呼吸及神經(jīng)系統(tǒng) 疾病均有明顯療效，同時(shí)還有緩解疼痛、消除疲勞等作用。

　　看來，低氧挑戰(zhàn)有氧似有不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)，現(xiàn)在的問題是，低氧健身必須要在人工特制的低氧健身房?jī)?nèi)進(jìn)行，所以其價(jià)格自然會(huì)偏高。一般來講，低氧運(yùn)動(dòng)的費(fèi)用是普通健身的一倍左右。有關(guān)人士稱，隨著參加低氧健身人數(shù)的迅速增加和健身范圍的不斷擴(kuò)大，低氧健身的成本攤薄，費(fèi)用應(yīng)該會(huì)下降。也許，這一天真的為期不遠(yuǎn)。

　　6.下列對(duì)低氧健身這一概念的理解，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A.用人工的方法使健身房的氧氣含量低于正常狀態(tài)的一種健身方式。

　　B.低氧空氣對(duì)人體具有良好的保健治療作用，如提高機(jī)體的免疫能力、增強(qiáng)氧的 運(yùn)輸、肝臟的解毒作用和提高運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練能力等。

　　C.人體處于低氧狀態(tài)是對(duì)人體正常狀態(tài)的一種挑戰(zhàn)。

　　D.有些相關(guān)人士認(rèn)為有氧健身、有氧操等運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過時(shí)，建議應(yīng)大力普及低氧健身。

　　7.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.如果人體二氧化碳含量過低，就會(huì)造成酸多堿少的堿血癥，將會(huì)較終導(dǎo)致喪失對(duì)疾病的自我防御能力。

　　B.低氧健身在美國已成為一種更受歡迎的健身運(yùn)動(dòng)，許多以往習(xí)慣于戶外運(yùn)動(dòng)的人都轉(zhuǎn)到健身房進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。

　　C.前蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)相關(guān)人士發(fā)明過的缺氧療法不僅對(duì)治療心血管、呼吸及神經(jīng)系統(tǒng)疾病均有明顯療效，同時(shí)還有緩解疼痛、消除疲勞等作用。

　　D.低氧健身很多時(shí)候要在人工特制的低氧健身房?jī)?nèi)進(jìn)行，所以其價(jià)格自然會(huì)偏高，低氧運(yùn)動(dòng)的費(fèi)用是普通健身的一倍左右。

　　8.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

　　A.隨著參加低氧健身人數(shù)的迅速增加和健身范圍的不斷擴(kuò)大，低氧健身將會(huì)因價(jià)格低廉而迅速普及。

　　B.低氧健身也必須使健身房的氧氣含量既要低于正常狀態(tài)，也要保持一定的含量，否則會(huì)危及健身者的健康。

　　C.前蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)相關(guān)人士發(fā)明過缺氧療法，啟動(dòng)的是人體缺氧自衛(wèi)系統(tǒng)的潛能，所以也是屬于低氧健身的范圍。

　　D.低氧健身挑戰(zhàn)有氧健身似 乎具有不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)，但是有氧健身也不會(huì)很快失去市場(chǎng)。

　　(二)閱讀下面的文言文，完成9-12題。(12分，每小題3分)

　　馬紹，字子卿，濟(jì)州金鄉(xiāng)人，從上黨張播學(xué)。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士講論經(jīng)史，以資見聞。平章政事張啟元以紹應(yīng)詔，授左右司都事。出知單州，民刻石頌德。至元十年，僉山東東西道提刑按察司事。益都寧海饑，紹發(fā)粟賑之。

　　十九年，詔割隆興為東宮分地，皇太子選署總管，召至京師，為刑部尚書。萬億庫吏盜絨四兩，時(shí)相欲置之重典，紹言：物情俱輕，宜從貸減。乃決杖釋之。河 間李移住妄言惑眾，謀為不軌，紹被檄按問，所全活幾百人。二十四年，分立尚書省，擢拜參知政事，賜中統(tǒng)鈔五千緡。時(shí)更印至元鈔，前信州三務(wù)提舉杜璠言至元鈔公私非便。平章政事桑哥怒曰：杜璠何人，敢沮(jǔ，阻止)吾鈔法耶!欲當(dāng)以重罪。紹 從容言曰：國家導(dǎo)人使言，言可采，用之;不可采，亦不之罪。今重罪之，豈不與詔書違戾乎?璠得免。拜尚書左丞。親王戍邊，其士卒有過支廩米者，有司以聞，帝欲究問加罪。紹言：方邊庭用兵，罪之，懼失將士心。所支逾數(shù)者，當(dāng)嗣年之?dāng)?shù)可也。制可。

　　宗親海都作亂，其民來歸者七十余萬，散居云、朔間。桑哥議徙之內(nèi)地就食，紹持不可。桑哥怒曰：馬左丞愛惜漢人，欲令餒死此輩耶?紹徐曰：南土地燠(y，燥熱)，北人居之，慮生疾疫。若恐餒死，曷若計(jì)口給羊馬之資，俾還本土，則未歸者孰不欣慕。言有異同，丞相何以怒為?宜取圣裁。乃如紹言以聞，帝曰：馬秀才所言是也。桑哥集諸路總管三十人，導(dǎo)之入見，欲以趣辦財(cái)賦之多寡為殿較。帝曰：財(cái)賦辦集，非民 力困竭必不能。然朕之府軍，豈少此哉!紹退至省，追錄圣訓(xùn)，付太史書之。議增鹽課，紹獨(dú)力爭(zhēng)山東課不可增。議增賦，紹曰：茍不節(jié)浮費(fèi)，雖重?cái)繑?shù)倍，亦不足也。事遂寢。都城種苜蓿地，分給居民，權(quán)勢(shì)因取為己有，以一區(qū)授紹，紹獨(dú)不取。桑哥欲奏請(qǐng)賜紹，紹辭曰：紹以非才居政府，恒憂不能塞責(zé)，詎敢徼非分之福，以速罪戾!桑哥敗，跡其所嘗行賂者，索其籍閱之，獨(dú) 無紹名。桑哥既敗，乃曰：使吾早信馬左丞之言，必不至今日之禍。帝曰：馬左丞忠潔可尚，其復(fù)舊職。

　　尚書省罷，改中書左丞，居再歲，移疾還家。元貞元年，遷中書右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有詩文數(shù)百篇。

　　(《元史卷一百七十三》，原文有刪節(jié))

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.物情俱輕，宜從貸減 貸：饒恕，寬恕

　　B.豈不與詔書 違戾乎戾：違背，違反

　　C.跡其所嘗行賂者 跡：捉拿，擒獲

　　D.馬左丞忠潔可尚 尚：尊敬，仰慕

　　10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A. 有司以聞，帝欲究問加罪B. 言有異同，丞相何以怒為?猶不能不以之興懷然此可為智者道，難為俗人言也

　　C. 乃如紹言以聞 D. 權(quán)勢(shì)因取為己有

　　今君乃亡趙走燕 請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐

　　11.下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)馬紹寬厚愛人的一項(xiàng)是

　　①益都寧海饑，紹發(fā)粟賑之②物情俱輕，宜從貸減 ③追錄圣訓(xùn)，付太史書之④紹獨(dú)力爭(zhēng)山東課不可增⑤以一區(qū)授紹，紹獨(dú)不取

　　A. ①③④B. ①②④C.②③⑤D. ②④⑤

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.元世祖時(shí)的丞相安童建議，朝廷應(yīng)選用儒士講解經(jīng)史，以便增加見聞。在這樣的時(shí)機(jī)下，馬紹被張啟元舉薦，開始了他的政治生涯。

　　B.馬紹任參知政事期間，原信州三務(wù)提舉杜璠因談?wù)摳挠≈猎�鈔的弊端而惹怒了平章政事桑哥，馬紹從容地為杜璠辯解，使他免于重罰。

　　C.海都叛亂時(shí)，桑哥建議將那些逃回的漢人安置到內(nèi)地;馬紹則認(rèn)為不如按人口資助他們一些 購買牲畜的錢，使他們回歸故土。皇帝贊同馬紹的意見。

　　D.馬紹面對(duì)權(quán)重勢(shì)大的桑哥也敢于據(jù)理力爭(zhēng)，表現(xiàn)出剛正不阿的性格。桑 哥倒臺(tái)后的一番懺悔之言，更是從另一角度對(duì) 馬紹忠正廉明品格的褒揚(yáng)。

　　三、(24分)

　　13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

　　(1)河間李移住妄言惑眾，謀為不軌，紹被檄按問，所全活幾百人。(3分)

　　(2)國家導(dǎo)人使言，言可采，用之;不可采，亦不之罪。(4分)

　　(3)茍不節(jié)浮費(fèi)，雖重?cái)繑?shù)倍，亦不足也。(3分)

　　14.閱讀下面一首唐詩，回答問題。(8分)

　　小寒食舟中作

　　杜甫

　　佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠①。

　　春水船如天上坐，老年花似霧中看。

　　娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

　　云白山青萬余里，愁看直北是長(zhǎng)安。

　　注：①鹖冠：鵑h，傳為楚隱者鹖冠所戴的鹖羽所制之冠。

　　(1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)中過下兩字的妙處。(4分)

　　(2)《杜詩鏡銓》評(píng)較后一句結(jié)有遠(yuǎn)神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　15. 補(bǔ)寫出下列名篇名旬中的空缺部分。(任選三個(gè)小題)(6分)

　　(1)水擊三千里，。(《逍遙游》)

　　，與客攜壺上翠微。(《九日齊山登高》)

　　(2)殘星幾點(diǎn)雁橫塞，。(《長(zhǎng)安晚秋》)

　　，月涌大江流。(《旅夜書懷》)

　　(3)花徑不曾緣客掃，。 (《客至》)

　　，蕭蕭班馬鳴。(《送友人》)

　　(4)，使我不得開心顏。(《夢(mèng)游天姥吟留 別》)

　　下西風(fēng)黃葉紛飛，。(《長(zhǎng)亭送別》)

　　四、(12分)

　　16. 下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不要超過15個(gè)字。(4分)

　　我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也 很少有島弧和海溝。相關(guān)人士查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。

　　17.請(qǐng)按照題目的要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留其原有信息(可酌情增減詞語)。(4分)

　　①日本政府至今沒有對(duì)自己的侵華歷史進(jìn)行認(rèn)真反省。

　　②因此大多數(shù)中國民眾對(duì)日本政府不抱有好感。

　　③這是一家民營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)中國民眾的對(duì)日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果。

　　(1)以一家民營(yíng)機(jī)構(gòu)為開頭：

　　(2)以大多數(shù)中國民眾為開頭：

　　18.仿照下面句子的修辭和句式，以文化為話題再寫一段話，字?jǐn)?shù)可以略有增減。

　　(4分)

　　例句：文化是一個(gè)民族的脊梁，如果一個(gè)民族只有發(fā)達(dá)的腦和手，而沒有堅(jiān)硬的脊梁，

　　就無法屹立不倒。

　　五、(18分)

　　閱讀下面的文字，完成1922題。

　　玉淵潭的槐花

　　汪曾祺

　　玉淵潭的槐花盛開，像下了一場(chǎng)大雪，白得耀眼。

　　來了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的家也安頓了。一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了兩道土堰 ，上面架起幾塊木板，是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。外面一個(gè)蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個(gè)女人在案板上切青蒜。鍋開了，她往鍋里下了一把干切面。不大會(huì)兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一個(gè)碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。

　　蜜蜂忙著采蜜，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天。

　　我跟養(yǎng)蜂人買過兩次蜜，繞玉淵潭散步回來，經(jīng)過他的棚子，大都要在他門前的樹墩上坐一坐，抽一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。

　　這是一個(gè)五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。樣子不像個(gè)農(nóng)民，倒有點(diǎn)像一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)。聽口音，是石家莊一帶的。他到過很多省。哪里有鮮花，就到哪里去。菜花開的地方，玫瑰花開的地方，蘋果花開的地方，棗花開的地方。每年都到南方去過冬，廣西，貴州。到了春暖，再往北翻。我問他是不是棗花蜜較好，他說是荊條花的蜜較好。這很出乎我的意外。荊條是個(gè)不起眼的東西，而且我從來沒有見過荊條開花，想不到荊條花蜜卻是較好的蜜。我想他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)。他說比一般農(nóng)民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費(fèi);而且每年要賠幾十斤白糖蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。

　　女人顯然是他的老婆。不過他們歲數(shù)相差太大了。他五十了，女人也就是三十出頭。而且，她是四川人，說四川話。我問他：你們是怎么認(rèn)識(shí)的?他說：她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂，認(rèn)識(shí)了。她說北方的大米好吃，就跟來了。

　　有那么簡(jiǎn)單?也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜平和的性格?也許她覺得這種放蜂生活，東南西北到處跑，好耍?這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。四川女孩子做事往往很灑脫，想咋個(gè)就咋個(gè)，不像北方女孩子有那么多考慮。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。丈夫?qū)λ�好，她�?duì)丈 夫也很體貼。她覺得她的選擇沒有錯(cuò)，很滿意，不后悔。我問養(yǎng)蜂人：她回去過沒有?他說：回去過一次，一個(gè)人。他讓她帶了兩千塊錢，她買了好些禮物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。

　　一天，我沒有看見女人，問養(yǎng)蜂人，她到哪里去了。養(yǎng)蜂人說：到我那大兒子家去了，去接我那大兒子的孩子。他有個(gè)大兒子，在北京工作，在汽車修配廠當(dāng)工人。

　　她抱回來一個(gè)四歲多的男孩，帶著他在棚子里住了幾天。她帶他到甘家口商場(chǎng)買衣服，買鞋，買餅干，買冰糖葫蘆。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛這個(gè)孩子。這種愛是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關(guān)系。這是一顆很善良，很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。

　　過了幾天，她把孩子又送了回去。

　　過了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回來，養(yǎng)蜂人的大兒子開來一輛卡車，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養(yǎng)蜂人兩口子坐上車，卡車開走了。

　　玉淵潭的槐花落了。

　　19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文章第二段的主要內(nèi)容，并說明其作用。(4分)

　　20.結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括養(yǎng)蜂人的性格特征。(4分)

　　21.簡(jiǎn)要賞析文中畫線的語句。(4分)

　　22.文章以玉淵潭的槐花盛開為開頭，以玉淵潭的槐花落了為結(jié)尾，這種寫法給你哪些啟示?(6分)

　　六、作文(60分)

　　生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)�忽視，但是這些人們 不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。

　　請(qǐng)以明媚的角落為題， 寫一篇文章，文 體自選，立意自定，不少于800。

　　1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.D8.A 9.C10.D11.B12.C

　　13.(1)河間人李移住造謠惑眾，圖謀不軌，馬紹奉命調(diào)查審問，被保全救活的有幾百人。(3分。注意被檄按問全活等詞的翻譯)

　　(2)朝廷引導(dǎo)人讓人提意見，意見可以采納，就采用;不可采納，也不責(zé)罰提意見的人。(4分。注意導(dǎo)采罪的翻譯，別亦不之罪是個(gè)賓語前置句)

　　(3)如果不節(jié)制不必要的開支，即使把賦稅加重幾倍，也不夠用。(3分。注意茍浮費(fèi)雖斂等詞的翻譯)

　　14.(1)(4分)過字寫出了蝴蝶穿空而過幔帳的輕盈;下字寫出了白鷗逐流飛翔的輕快(2分)，與作者的境遇(勉強(qiáng)飲酒、年老體弱、困居舟中)形成對(duì)比，為下文抒情作鋪墊(2分)。(2)(4分)以愁字作結(jié)，既凝重地結(jié)束了全詩，又有無限的深情俱在言外(2分)，表現(xiàn)了他暮年落泊江湖而依然深切關(guān)懷唐王朝安危的憂傷情懷(2分)。

　　16.①地形;②水深;③構(gòu)造;④歷史。

　　17.(1)一家民營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)中國民眾的對(duì)日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果是大多數(shù)中國民眾因日本政府至今沒有 對(duì)自己的侵華歷史進(jìn)行認(rèn)真反省而對(duì)其不抱有好感。

　　(2)大多數(shù)中國民眾因日本政府至今沒有對(duì)自己的侵華歷史進(jìn)行認(rèn)真反省而對(duì)其不抱有好感是一家民營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)中國民眾的對(duì)日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果。

　　18.答案示例：文化是一個(gè)民族的靈魂，如果一個(gè)民族只有挺拔的身軀，而沒有高貴

　　的靈魂，就不會(huì)魅力四射。

　　19.(1)文章第二段主要介紹了放蜂人家里的陳設(shè)和做飯、吃飯的情景。(2分)(2)這段文字表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人簡(jiǎn)陋的家當(dāng)和簡(jiǎn)樸的生活，同時(shí)也引出下文對(duì)養(yǎng)蜂人一家的介紹。(2分)

　　20.從全文來看養(yǎng)蜂人有如下特征：一是做事沉穩(wěn)從容不迫，安靜平和;(1分)二是勤勞善良，靠自己的勞動(dòng)維持生活;1分)三是熱愛生活，為人坦誠寬容，充滿愛心。2分)

　　21.看似平凡的東西里面卻孕育著不平凡。(3分)就像荊條一樣的普通人家簡(jiǎn)樸的生活中卻處處流露著人間的真善美。(1分)(意思對(duì)即可，第二點(diǎn)可以靈活)

　　22.這篇文章的寫法給我如下 啟示：一、首尾呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。二、借景抒情。借槐花盛開表達(dá)作者的欣喜，借槐花落表達(dá)作者的失落與依戀之情。三、槐花起了線索作用。(借鑒古詩文比興的寫法)這里的槐花象征了樸實(shí)的養(yǎng)蜂人。(答出兩個(gè)方面即可得6分。不要僅僅列出條目，要有分析說明，形成完整 文段)

　　附文言文參考譯文：

　　馬紹，字子卿，濟(jì)州金鄉(xiāng)人，跟隨上黨張播求學(xué)。丞相安童進(jìn)宮侍候世祖，上奏說應(yīng)選儒士講談經(jīng)史，來幫助擴(kuò)大見聞。平章政事張啟元以馬紹來響應(yīng)詔命，授于馬紹左右司都事 職務(wù)。馬紹出任單州知州，百姓刻石碑歌頌他的政德。至元十年，升任山東東西道提刑按察司僉事。益都寧海饑荒，馬紹發(fā)放糧食賑濟(jì)饑民。

　　至元十九年，皇上詔命劃隆興 為太子封地，皇太子選擇總 管，馬紹受召到京城，任刑部尚書。萬億庫官員偷了四兩絨，當(dāng)時(shí)丞相想處以重法，馬紹說：偷的東西和案情都輕，應(yīng)當(dāng)從寬處罰。于是判杖刑釋放了犯人。河間李移住造謠惑眾，圖謀不軌，馬紹奉命查處，被保全救活的有幾百人。二十四年，分設(shè)尚書省，參知政事，賜給中統(tǒng)鈔五千緍。當(dāng)時(shí)改印至元鈔，前任信州三務(wù)提舉杜璠說：至元鈔對(duì)公家私人不方便。平章政事桑哥發(fā)怒說：杜璠是什么人，竟敢詆毀我的鈔法呀!想判處他重罪。馬紹不慌 不忙勸道：朝廷引導(dǎo)人讓人提意見，意見可以采納，就采用;不可采納，也不責(zé)罰提意見的人。假如重罰提意見的人，難道不和詔書違背么?杜璠得以免罪。拜任尚書左丞。親王戍守邊疆，他的士兵有透支國庫糧食的，主管部門報(bào)告皇上，皇上要追究問罪。馬紹說：正是邊疆用兵的時(shí)候，責(zé)罰他們，怕失去將士的心。所透支的糧食數(shù)量，算來年的糧數(shù)就行了�；噬蠎�(yīng)允了。

　　宗親海部作亂，他轄下百姓前來歸附的七十多萬人，散居云、朔之間。桑哥建議遷難民到內(nèi)地生活，馬紹認(rèn)為不行。桑哥發(fā)怒說：馬左丞愛惜漢人，要使這些人餓死么?馬紹溫和地說：南方土地燥熱，北方人住在那兒，怕要生病。如果怕他們餓死，何不按人數(shù)供給羊馬等生活資料，使他們回故鄉(xiāng)，那么，不回去的人誰不羨慕!觀點(diǎn)有不同之處，丞相憑什么發(fā)怒?可聽皇上裁決。于是照馬紹的提議把這件事報(bào)告皇上，皇上說：馬秀才提的建議對(duì) 。桑哥召集各路總管三十人，引他們上朝見皇上，想以催收賦稅的多少來考定政績(jī)高下。皇上說：賦稅收齊了不把百姓財(cái)力榨盡一定不能做到。但朕的倉庫軍隊(duì)，難道少這些么!馬紹退朝到尚書省，追記皇上的訓(xùn)示，交太史寫下來。有人建議增加鹽稅，馬紹說：如果不節(jié)制不必要的開支，即使把賦稅加重幾倍，也不夠用。事情較后擱下了。京城種苜蓿的地，他給 居民，有權(quán)勢(shì)的人乘 機(jī)據(jù)為己有，把一塊給馬紹，馬紹獨(dú)獨(dú)不接受。桑哥想上奏請(qǐng)求把這塊地賜給馬紹，馬紹推辭說：我沒有才能在官府做事，常擔(dān)心不能盡職盡責(zé)，怎敢希求分外的福分，而招致罪過!桑哥垮臺(tái)，追查他曾行賄賂的人，找到他的帳本看，獨(dú)獨(dú)沒有馬紹的名字。桑哥垮臺(tái)后才說：假如我早聽馬左丞的話，一定不會(huì)有今天的禍�；噬险f：馬左丞忠誠廉潔令人尊重，讓他官復(fù)原職。尚書省廢除，改作中書左丞，過了兩年，上 書稱病回家。元貞元年，升中書右丞，兼江浙行省職務(wù)。大德三年，改任河南省。第二年去世。有詩文幾百篇。

　　[文題詮釋]

　　命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。這個(gè)作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：角落與明媚。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動(dòng)人，可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。

　　兩個(gè)關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個(gè)偏正型短語，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點(diǎn)突出明媚，可以表述為：雖然是角落。但是很明媚。

　　[寫作文體] 寫議論文，可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處，我們要善待角落，或者要善于轉(zhuǎn)變角落。讓生活中的角落也明媚起來。

　　[佳例一]

　　明媚的角落

　　茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?

　　你坐在西行的馬車上，眼中滿是迷茫和痛苦。

　　年紀(jì)輕輕便深受賞識(shí)，一路平步青云，年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民，自 以為得遇明君，心中所想的是致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。

　　上書言事，大陳鴉片之弊，手捧尚方寶劍開赴廣州�；㈤T銷煙，你一舉成名，何等的意氣風(fēng)發(fā)?你成為了人們心目中的大英雄。

　　但為何卻又一貶到底?伊犁，你這次被貶的目的地，一個(gè)除了沙子之外什么都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎?難道天朝大國竟勝不過外夷?你心中的理想、抱負(fù)在一瞬間全部成為了空想，有的只是西行路上的漫漫黃沙，有的只是那總也走不到的不毛之地伊犁。

　　哦，終于到了西安，再向西行駛再也看不 到城市的影子了，本應(yīng)該繼續(xù)西行，但是你卻病倒了。大病之中，你想到了西湖上的蘇堤，想到了那竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生的蘇軾;想到了一片江山盡姓韓，想到了為官一任，造 福一方的韓愈。于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦難現(xiàn)在卻成了機(jī)遇的貶謫之地。你號(hào)召人們開墾荒田，加大生產(chǎn);供水不足，你便帶領(lǐng)人們開渠挖溝，經(jīng)過你的努力。原本處在荒蠻狀態(tài)的伊犁人們 吃飽了肚子。改善了生存、條件，逐步擺脫了蒙昧，思想得到了教育，社會(huì)風(fēng)俗也得到了很大的改善。

　　你就像光彩奪目的太陽。在廣州，你可以光芒萬丈;在伊犁，你仍然光彩四射。雖然遠(yuǎn)離京師，遠(yuǎn)離繁華，偏處一隅，但你沒有沉默。因?yàn)槟愕牡絹恚�一切都發(fā)生了極大的變化：曾經(jīng)的漫天風(fēng)沙得到了扼制，曾經(jīng)的落后野蠻得到了開化，曾經(jīng)的風(fēng)餐露宿、餓 殍遍野、衣不遮體永遠(yuǎn)成為了歷史原本黑暗落后的角落因?yàn)槟愕牡絹矶�變得明媚溫暖起來�?/p>

　　衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。即使在重病之中，你所想的仍然是蒼生百姓。沒有往日的喧囂，沒有繁忙的應(yīng)酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽光。

　　你的努力沒有白費(fèi)，隨著伊犁的明媚，伊犁人民也因?yàn)槟愕牡絹矶�心中逐漸明媚起來。相信伊犁人民在你的帶領(lǐng)下一定會(huì)讓這里更加溫暖。也相信我們的雄雞版圖�？隙〞�(huì)成為一片更加明媚的熱土!

　　[點(diǎn)評(píng)] 文章選取了歷史上林則徐被貶伊犁的故事作為寫作的素材，以伊犁作為角落，以林則徐的被貶到來作為明媚的原因，很好地處理了角落與明媚的關(guān)系，動(dòng)態(tài)地寫出了伊犁由荒蕪到明媚的過程。本文選材精當(dāng)，論述到位，語言嫻熟，顯示出作者扎實(shí)的語言功底，堪稱一篇不錯(cuò)的文章。

　　[佳作示例二]

　　明媚的角落

　　走出積木壘起的立體生活，走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。

　　穿過繁華喧囂的隧道，來到曲阜一個(gè)清冷的庭院。似乎聽得見戰(zhàn)國時(shí)期青銅編鐘渾厚的聲響，又似乎聽見了三千弟子的朗朗誦音。不過，眼前只有殘破的檐牙，鋪滿敗葉的臺(tái)階，風(fēng)挾著一陣蕭蕭而過，似乎夾雜著一聲嘆息。然而，是這里的幽徑編織成了整個(gè)春秋，是這里的大門通向華夏文明的平坦大路。一個(gè)偉大的靈魂久久不肯歸去，用他永恒的光芒照耀著這個(gè)局促的角落，照耀著他的子子孫孫。

　　自是一個(gè)角落，自是明媚著一方土地。

　　踏著早已被風(fēng)沙湮沒的戰(zhàn)事，我走過華容道，懷望陽關(guān)。斜陽下的滿目瘡痍剝落了那些血腥的光陰，而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽關(guān)的暴風(fēng)吹過了一世又一世的狼煙，吹走了一批又一批將士的思念，吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管

　　吹不走的是詩人的吟唱，是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。城墻上的石磚斑駁著一段段歷史，石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香，那墨香自能飄搖到遙遠(yuǎn)的字里行間。

　　即便人跡罕至，但有了明月的詩章，陽關(guān)是明媚的。

　　浩瀚的沙海上浮蕩著幾棵枯死卻未倒下的胡楊，胡楊那邊便是敦煌莫高窟了，和沙子一樣，它外面罩上了一層荒涼的黃色 ，似乎是缺少記憶，或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨(dú)地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考著什么。

　　莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼，別有一番明 媚與生機(jī)。那飛旋的色彩。卷成一個(gè)個(gè)漩渦，洶涌著各個(gè)朝代的歷史;那婀娜的飛天，翩若驚鴻，婆娑而舞，舞動(dòng)著歷史流韻的風(fēng)騷。

　　明媚的色彩，燦爛一個(gè)古老的文明莫高窟。歷史記憶塵封的角落里。充溢著文化較艷的明媚。

　　歷史記憶中較艷的文化，明媚著記憶塵封的角落

　　[點(diǎn)評(píng)]該文較大的亮點(diǎn)是素材豐富，把名勝古跡曲阜書院、甘肅陽關(guān)、敦煌莫高窟作為角落入文，透徹地表現(xiàn)出三個(gè)角 落的冷清、荒涼、無人重視，但是又分別從圣人孔子巨大的文化影響、陽關(guān)豐富的名人詩詞、莫高窟優(yōu)美的壁畫三方面表現(xiàn)出三個(gè)角落各自的明媚優(yōu)美，恰如其分地處理了題目?jī)蓚�(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系。作者用豐富的知識(shí)積累，飛揚(yáng)的文采，寫出了沉淀的歷史和文明的嫵媚。

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