2019三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

2019-02-11 16:25:01 　來源：無(wú)憂考網(wǎng)

　　2019三年級(jí)語(yǔ)文寒假功課！寒假來到了，同學(xué)們?cè)诤倮�，可以快樂的參加我們喜歡的活動(dòng)了。關(guān)于2019三年級(jí)語(yǔ)文寒假功課答案有哪些呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級(jí)語(yǔ)文寒假功課，希望可以幫助到大家。

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2019三年級(jí)語(yǔ)文寒假功課

　　【篇一】

　　一、看,寫詞語(yǔ)。

　　cōnɡ yù(　　　)　 yú wēnɡ(　　　)　 kuò dà(　　　)　 shí bì(　　　)

　　fù bù(　　　)　 luǒ lù(　　　)　 zhàn lán(　　　)　 lí míng(　　　)

　　二、辨字組詞。

　　1、我(渴望)學(xué)到更多的知識(shí)，將來為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　2、今年雖然又遇特大旱災(zāi)，但由于農(nóng)民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了(希望)

　　3、他(盼望)自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。

　　4、通過勤奮學(xué)習(xí)，小明考大學(xué)的(愿望)實(shí)現(xiàn)了。

　　5、當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，是多么(渴望)有人來幫助我一下。

　　6、我們(期望)寶島臺(tái)灣早日回到祖國(guó)母親的懷抱。

　　三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

　　疾:①病,身體不舒適;②快,迅速,猛烈;③恨。

　　1.翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。(　　 )

　　2.惡疾纏身,使我不能遠(yuǎn)行。(　　)

　　3.包公為官清廉、疾惡如仇。(　　)

　　四、照樣子,寫句子。

　　例:蒲公英的花可以張開、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

　　1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。

　　2.翠鳥蹬開葦稈飛過去。

　　3.雪花從空中飄落下來。

　　五、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

　　1.萬(wàn)壑樹參天,　　　　　　　　。

　　2.　　　　飛白鷺,　　　　囀黃鸝。

　　3.　　　　　　　　,竹溪村路板橋斜。

　　4.池上碧苔三四點(diǎn),　　　　　　　　。

　　六、看圖完成訓(xùn)練。

　　1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫的內(nèi)容。

　　2.看了這幅漫畫,你想說什么?

　　七、美文欣賞。

　　1.課內(nèi)閱讀。

　　燕子專列(節(jié)選)

　　事情是這樣的:這年春天,成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E(zòu　zhòu)降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉

　　(shè　sè),已經(jīng)非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕(bīn　pín)臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。

　　于是,政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來,尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏(tā　tà)著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。

　　(1)給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。

　　(2)燕子遇到了麻煩,從選文第1自然段中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括。

　　(3)對(duì)瀕臨死亡的燕子,居民們紛紛伸出了熱情的援助之手,你是從哪幾句話中體會(huì)到的?用“　　”畫出來。

　　2.課外閱讀。

　　旅　行　鴿

　　旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的后背(bēi　bèi)是灰色的,似(sì　shì)乎還有些發(fā)藍(lán),而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。

　　旅行鴿(　　　)好看,(　　　)數(shù)量多,曾經(jīng)是地球上數(shù)量較多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲上空時(shí),鳥群遮住了陽(yáng)光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。

　　(1)短文第1自然段中加點(diǎn)的字都是多音字,請(qǐng)用“√”畫出正確的讀音。

　　(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號(hào)里。

　　不僅……而且……　不僅……還……

　　(3)用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量多”的句子。

　　(4)旅行鴿是群居生活的動(dòng)物,你還知道哪些動(dòng)物也是群居生活的?

　　八、習(xí)作。

　　“環(huán)保”已經(jīng)成為當(dāng)今世界上人們較關(guān)注的話題之一。請(qǐng)你把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文,也可以展開想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。300字左右。

　　【篇二】

　　一、字詞天地。

　　1.看,寫字詞。(

　　(1)傍晚,我tǎnɡ(　　)在kuān kuò(　　　)的草地上wànɡ(　　)著西邊的天空,火燒云一會(huì)兒像一qún(　　)羊,一會(huì)兒像一片mào mì(　　　)的森林,一會(huì)兒像wēi(　　)武的xiónɡ(　　)獅,十分壯觀。w

　　(2)我和爸爸jià(　　)車去看海,沒有風(fēng)的時(shí)候,大海是wēn róu(　　　)的,就像一面pū zhǎn(　　　)開的寶鏡。一遇到風(fēng),就會(huì)yǒnɡ(　　)起千cénɡ(　　)浪。

　　2.下列注音完全正確的是(　　)。

　　A.絨毛(yónɡ máo)　　丘陵(qiū línɡ) 緩慢(huǎn màn)

　　B.吹拂(cuī fú)　呢喃(ní nán) 凝聚(nínɡ jù)

　　C.澎湃(pénɡ bài)　峻嶺(jùn lǐnɡ) 光輝(ɡuānɡ huī)

　　D.蒼穹(cānɡ qiónɡ)　照耀(zhào yào) 碗碟(wǎn dié)

　　3.辨字組詞。

　　4.連一連,讀一讀。

　　大千　　孤煙　　無(wú)奇　　神工

　　大漠　　世界　　　古木　　不有

　　驚濤　　嶙峋　　　海市　　參天

　　怪石　　駭浪　　　鬼斧　　蜃樓

　　去年國(guó)慶節(jié)我們一家去沙漠旅游了,一共消費(fèi)了3586元。

　　3586元寫成大寫是

　　二、句子樂園。

　　1.天空的太陽(yáng),是他手上的紅氣球。(仿寫比喻句)

　　2.池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶。(仿寫比喻句)

　　3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(仿寫頂針句)

　　4.五彩池真是人間仙境啊!(改成反問句)

　　5.補(bǔ)充名言。

　　,謙受益。

　　,必有我?guī)熝伞?/p>

　　尺有所短,　　　　　　。

　　三、閱讀短文,完成訓(xùn)練。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　五　彩　池(節(jié)選)

　　那是個(gè)晴朗的日子,我乘汽車來到藏龍山,只見漫山遍野都是大大小小的水池。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。大的水池面積不足一畝,水深不過一丈;小的像個(gè)菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像盤子,有的像蓮花……

　　1.說明作者來看五彩池時(shí)的天氣的詞語(yǔ)是　　　　　,點(diǎn)明來的方式的詞語(yǔ)是　。

　　說明水池多的詞語(yǔ)是　　　　　　　　和　　　　　　。

　　2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了　　　的修辭手法,把　　　　　　　比作　　　　　　　。

　　3.文中畫浪紋線的句子運(yùn)用了　　　　　和　　　　的修辭手法。

　　4.這段話運(yùn)用一連串的比喻,生動(dòng)形象地描繪了五彩池的　　　　多,從　　　　、　　　　、　　　　、　　　　以及后面的省略號(hào)可以看出來,表達(dá)了作者對(duì)五彩池的贊美與喜愛之情。

　　(二)課外閱讀。

　　①我愛傾聽大自然的聲音,傾聽柔和的風(fēng)聲,傾聽激越的雨聲,傾聽雄壯的雷聲……

　�、谌岷偷娘L(fēng)聲像是曼妙的古琴聲,輕柔婉轉(zhuǎn),悅耳動(dòng)聽。你聽:那涼爽的晚風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出沙沙的聲音,驚醒了樹上的小鳥,小鳥嘰嘰喳喳地叫了幾聲,伴著徐徐的晚風(fēng)又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　�、奂ぴ降挠曷曄袷钦駣^人心的軍鼓聲,鏗鏘有力。你聽:黃昏時(shí)分,烏黑的云送來了傾盆大雨,伴著呼嘯的風(fēng),來得氣勢(shì)洶洶,來得猝不及防。噼噼啪啪,雨的腳步聲像炸開了鍋的豆子,像擂響了千萬(wàn)個(gè)激越的小鼓。

　�、苄蹓训睦茁曄袷抢坠揄懙牡统恋拇蠊穆�,像是壓抑的無(wú)情的怒吼。你聽:雷聲隱隱傳來,越來越近,越來越響,終于“轟”的一聲,大地也隨之微微顫抖著,像是古戰(zhàn)場(chǎng)上你我兩軍對(duì)壘。

　　⑤大自然的聲音是如此奇妙,傾聽大自然的聲音,讓人思緒萬(wàn)千;傾聽大自然的聲音,我與大自然心心相印。

　　1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。