2019年北京海淀區(qū)零�？荚囄锢韽�(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

2019-02-17 19:48:38 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)大家的假期過(guò)的怎么樣的呢？一定都過(guò)的很開(kāi)心呢！雖然物理是較難學(xué)的學(xué)科，物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒(méi)有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式，即可聯(lián)立求解。下面是小編給大家找到的2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)!大家還是要繼續(xù)努力呀！

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　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(一)

　　一、運(yùn)動(dòng)的描述

　　1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運(yùn)動(dòng)快慢S比t ，a用Δv與t 比。

　　2.運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡(jiǎn)法，中間時(shí)刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動(dòng)好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升較高心有數(shù)，飛行時(shí)間上下回，整個(gè)過(guò)程勻減速。中心時(shí)刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等a T平方。

　　3.速度決定物體動(dòng)，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　二、力

　　1.解力學(xué)題堡壘堅(jiān)，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來(lái)處理。

　　2.分析受力要仔細(xì)，定量七種力;重力有無(wú)看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù);萬(wàn)有引力在萬(wàn)物，電場(chǎng)力存在定無(wú)疑; 洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力較大，平行無(wú)力要切記。

　　3.同一直線(xiàn)定方向，結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個(gè)力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在較大較小間，多力合力合另邊。

　　多力問(wèn)題狀態(tài)揭，正交分解來(lái)解決，三角函數(shù)能化解。

　　4.力學(xué)問(wèn)題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無(wú)，根據(jù)來(lái)定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

　　三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律

　　1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重; 超重失重視視重，其中不變是實(shí)重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零。

　　四、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力

　　1.運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線(xiàn)，向心力存在是條件，曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度變，方向就是該點(diǎn)切線(xiàn)。

　　2.圓周運(yùn)動(dòng)向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。

　　3.萬(wàn)有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬(wàn)物中，皆因天體質(zhì)量大，萬(wàn)有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，均由距離來(lái)決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行。

　　五、機(jī)械能與能量

　　1.確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過(guò)程找力功，正功負(fù)功加一起，動(dòng)能增量與它同。

　　2.明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過(guò)程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　3.確定狀態(tài)找量能，再看過(guò)程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

　　六、電場(chǎng) 〖選修3--1〗

　　1.庫(kù)侖定律電荷力，萬(wàn)有引力引場(chǎng)力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

　　2.電荷周?chē)须妶?chǎng)，F(xiàn)比q定義場(chǎng)強(qiáng)。KQ比r2點(diǎn)電荷，U比d是勻強(qiáng)電場(chǎng)。

　　電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場(chǎng)用場(chǎng)線(xiàn)，疏密表示弱和強(qiáng)。

　　場(chǎng)能性質(zhì)是電勢(shì)，場(chǎng)線(xiàn)方向電勢(shì)降。場(chǎng)力做功是qU ，動(dòng)能定理不能忘。

　　4.電場(chǎng)中有等勢(shì)面，與它垂直畫(huà)場(chǎng)線(xiàn)。方向由高指向低，面密線(xiàn)密是特點(diǎn)。

　　七、恒定電流〖選修3-1〗

　　1.電荷定向移動(dòng)時(shí)，電流等于q比 t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。

　　正荷流向定方向，串電流表來(lái)計(jì)量。電源外部正流負(fù)，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。

　　2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來(lái)論述，r l比s 等電阻。

　　電流做功U I t ，電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

　　3.基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復(fù)雜電路動(dòng)腦筋，等效電路是關(guān)鍵。

　　4.閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。

　　路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動(dòng)勢(shì)，除于總阻電流是。

　　八、磁場(chǎng)〖選修3-1〗

　　1.磁體周?chē)写艌?chǎng)，N極受力定方向;電流周?chē)写艌?chǎng)，安培定則定方向。

　　2.F比I l是場(chǎng)強(qiáng)，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S，磁場(chǎng)強(qiáng)度之名異。

　　3.BIL安培力，相互垂直要注意。

　　4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

　　九、電磁感應(yīng)〖選修3-2〗

　　1.電磁感應(yīng)磁生電，磁通變化是條件�；芈烽]合有電流，回路斷開(kāi)是電源。感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小，磁通變化率知曉。

　　2.楞次定律定方向，阻礙變化是關(guān)鍵。導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)，右手定則更方便。

　　3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對(duì)運(yùn)動(dòng)受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應(yīng)當(dāng)。楞次先看原磁場(chǎng)，感生磁場(chǎng)將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。

　　十、交流電〖選修3-2〗

　　1.勻強(qiáng)磁場(chǎng)有線(xiàn)圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電動(dòng)勢(shì)，變化規(guī)律是弦線(xiàn)。

　　中性面計(jì)時(shí)是正弦，平行面計(jì)時(shí)是余弦。

　　2.NBSω是較大值，有效值用熱量來(lái)。

　　3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。

　　理想變壓器，初級(jí)U I值，次級(jí)U I值，相等是原理。

　　電壓之比值，正比匝數(shù)比;電流之比值，反比匝數(shù)比。

　　運(yùn)用變壓比，若求某匝數(shù)，化為匝伏比，方便地算出。

　　遠(yuǎn)距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶(hù)后降壓。

　　十一、氣態(tài)方程〖選修3-3〗

　　研究氣體定質(zhì)量，確定狀態(tài)找參量。少有溫度用大T，體積就是容積量。

　　壓強(qiáng)分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準(zhǔn)，PV比T是恒量。

　　十二、熱力學(xué)定律

　　1.先進(jìn)定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺(jué)。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。

　　正負(fù)符號(hào)要準(zhǔn)確，收入支出來(lái)理解。對(duì)內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值;對(duì)外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負(fù)值。

　　2.熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。

　　十三、機(jī)械振動(dòng)〖選修3--4〗

　　1.簡(jiǎn)諧振動(dòng)要牢記，O為起點(diǎn)算位移，回復(fù)力的方向指，始終向平衡位置，大小正比于位移，平衡位置u大極。

　　2.O點(diǎn)對(duì)稱(chēng)別忘記，振動(dòng)強(qiáng)弱是振幅，振動(dòng)快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開(kāi)方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長(zhǎng)約等長(zhǎng)1米。到質(zhì)心擺長(zhǎng)行，單擺具有等時(shí)性。

　　3.振動(dòng)圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動(dòng)圖像描位移，頂點(diǎn)底點(diǎn)大位移，正負(fù)符號(hào)方向指。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(二)

　　(1)光電效應(yīng)、逸出功、光電管。光電效應(yīng)可能會(huì)和光學(xué)不同頻率的光綜合考察，也有可能考電路、電子動(dòng)能、各種電表、甚至是電勢(shì)能。(2)光的干涉、衍射現(xiàn)象及其原理。有可能的考點(diǎn)：薄膜干涉的原理、光的波長(zhǎng)的測(cè)量原理(公式)、牛頓環(huán)。(3)波動(dòng)、振動(dòng)圖像。波動(dòng)圖、振動(dòng)圖都能讀出哪些數(shù)據(jù)要清楚，注意多個(gè)振動(dòng)點(diǎn)的對(duì)比分析，多個(gè)波的對(duì)比分析，波形圖與振動(dòng)圖之間的關(guān)聯(lián)。(4)交流電、遠(yuǎn)距離輸電。產(chǎn)生機(jī)制，包括中性面位置、較大值(有效值)的定義、有效切割速度、電壓公式(sin或cos形式)的推導(dǎo)及與電路中各個(gè)量之間的運(yùn)算關(guān)系;還有圖像。(5)萬(wàn)有引力與航天。三個(gè)宇宙速度、萬(wàn)有引力與向心力的綜合考察、衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程、雙子星問(wèn)題、角速度、線(xiàn)速度、能量的變化與對(duì)比。(6)電路中的楞次定律應(yīng)用題�？赡芸键c(diǎn)：螺旋線(xiàn)圈、滑動(dòng)變阻器(電鍵)、右手螺旋定則、小磁針的偏轉(zhuǎn)、條形磁鐵的磁場(chǎng)分布。

　　(7)帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)。大部分功課是洛倫茲力充當(dāng)圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，涉及到很多數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)，同學(xué)們較好把三角函數(shù)、相似三角形、邊角關(guān)系、圓與直線(xiàn)的位置、勾股定理等內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)下。(8)電磁感應(yīng)綜合題。電磁感應(yīng)幾乎每年都有解答題出現(xiàn)，這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì)涉及到很多考點(diǎn)，主要包括E=BLv的運(yùn)用、電量的、能量守恒、電路、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒、焦耳熱、牛頓定律。(9)力學(xué)綜合題。較有可能考的，我覺(jué)得是動(dòng)量守恒定律與機(jī)械能守恒結(jié)合的題，可能還會(huì)涉及到曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(平拋或者圓周運(yùn)動(dòng))。同學(xué)們要把近期練過(guò)的題中，這類(lèi)問(wèn)題做個(gè)復(fù)習(xí)。(10)物理實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)主要是力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)�？嫉挠校簻y(cè)量電池的E-r;測(cè)量電阻率;電流表改裝電壓表;多用電表的使用;力學(xué)實(shí)驗(yàn)常考的有：動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn);力的平行四邊形法則;機(jī)械能守恒驗(yàn)證實(shí)驗(yàn);牛頓第二定律驗(yàn)證實(shí)驗(yàn);打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用;等等。有同學(xué)問(wèn)我：老師，考場(chǎng)上遇到難題怎么辦?不能被難題嚇倒，其實(shí)難題對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是難的，大家的水平差不多，還是要看誰(shuí)更勇于嘗試，更下功夫去分析。

　　物理大題都是踩點(diǎn)給分的，同學(xué)們要有一定的”診斷”能力，就算是這道復(fù)雜的難題不能全部做出來(lái)，也要去努力嘗試，能做多少做多少，多寫(xiě)幾個(gè)公式，畫(huà)幾個(gè)受力圖，能拿幾分算幾分，總比空白強(qiáng)。附：近期我發(fā)現(xiàn)很多孩子就喜歡做題，不看課本，也不注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。應(yīng)對(duì)高考，首先要把課本基礎(chǔ)知識(shí)要夯實(shí)牢固。在難的功課，考點(diǎn)都源于課本。有不少同學(xué)做功課就是為了應(yīng)付老師，做完了就放到一邊去，這樣做題的效率就很低，做功課的目的，就是為了進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，把教材中的知識(shí)打牢固。因此，較好做完功功課，再?gòu)?fù)習(xí)一遍課本。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(三)

　　回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)

　　依據(jù)教材，立足教材。夯實(shí)基礎(chǔ)，在概念和規(guī)律上投入主要精力，不要放棄課本，我們不難發(fā)現(xiàn)一些題目的背景材料來(lái)自教材上的“小發(fā)明”“小制作”“小實(shí)驗(yàn)”。

　　正確處理題目訓(xùn)練與能力提高的關(guān)系

　　高考對(duì)孩子能力的考查是不容置疑的，但能力的培養(yǎng)不能靠題海戰(zhàn)術(shù)。準(zhǔn)備中題目的訓(xùn)練盡管占據(jù)著及其重要的位置，但絕不能“重結(jié)論、輕過(guò)程;重、輕分析，重定量、輕定性”。

　　題目訓(xùn)練要做到：

　　(1)以近幾年新課標(biāo)的高功課為主，以中等難度題為主。加強(qiáng)變式訓(xùn)練，注意一題多變、一題多解、一法多用、多題歸一。培養(yǎng)孩子多角度、全方位、深層次地去思考問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

　　(2)規(guī)范化做題。規(guī)范化包括學(xué)科用語(yǔ)、解題格式、計(jì)量單位、實(shí)驗(yàn)操作等的規(guī)范化。

　　(3)及時(shí)改錯(cuò)。對(duì)平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)因分析，減少錯(cuò)誤在頭腦里存留的時(shí)間，避免重復(fù)出錯(cuò)。

　　(4)提高審題能力。審題的目的是提取題目中的有效信息，它包括對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除等;從而建立起所熟知的物理模型。

　　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的體系和細(xì)化

　　把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來(lái)。

　　(1)高中力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：力學(xué)思維導(dǎo)圖

　　(2)高中電學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：電學(xué)思維導(dǎo)圖

　　很多同學(xué)不懂得如何關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，不知道如何構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。物理學(xué)科的真的知識(shí)構(gòu)建重點(diǎn)放在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象(即物理意義)上。

　　比如牛頓先進(jìn)定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時(shí)作用規(guī)律，而動(dòng)量定理所研究的是力對(duì)時(shí)間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，那么復(fù)習(xí)物理、解答物理是極其有幫助的。

　　對(duì)每一個(gè)知識(shí)板塊要完成以下幾項(xiàng)工作：

　　1.基本規(guī)律和公式;

　　2.容易忘記的內(nèi)容;

　　3.解題方法與技巧;

　　4.經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題。

　　重視物理學(xué)科方法：

　　力學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：受力分析(合外力)、狀態(tài)及過(guò)程的判定(尤其注意始末狀態(tài))、單體整體分析、圖形圖表(讀圖與作圖能力);

　　電學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：磁力分析、電場(chǎng)磁場(chǎng)綜合、電量、電容、線(xiàn)圈等概念、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

　　掌握分析問(wèn)題的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣

　�、僦鹱种鹁洌屑�(xì)審題。

　　②想象情景，建立模型。

　　③分析過(guò)程，畫(huà)示意圖，找到特征。

　�、軐ふ乙�(guī)律，列出方程。

　�、萃茖�(dǎo)結(jié)果，討論意義。

　　物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒(méi)有錯(cuò)誤，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。

　　高考對(duì)物理的考查不以能力考查為主，而是知識(shí)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點(diǎn)放在：

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　　1.審題能力應(yīng)再提高

　　①先進(jìn)遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型。

　　②第二遍讀題(細(xì)讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)的變化趨向�；敬_定研究對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型。

　�、鄣谌樽x題(選讀)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對(duì)題目有清楚的認(rèn)識(shí)。較終確認(rèn)所研究物理事件的研究對(duì)象、物理模型及要解決的核心問(wèn)題。

　　2.如何進(jìn)行物理過(guò)程分析

　�、僮プ￡P(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開(kāi)、一起、返回(回到)、恰好等詞。

　�、谖锢磉^(guò)程的界定和分析：即狀態(tài)、過(guò)程的判定。

　　說(shuō)明：物理力學(xué)是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復(fù)習(xí)先把力學(xué)過(guò)關(guān)。

　　3.如何選擇規(guī)律

　　注意整理平時(shí)做題、模擬診斷時(shí)的一些規(guī)律。

　　4.解題應(yīng)再規(guī)范

　　平時(shí)做功課或�？紩r(shí)應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，盡量表達(dá)清晰，即使不會(huì)做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來(lái)，診斷時(shí)即使不會(huì)做也能獲取不少分?jǐn)?shù)。

　　把訓(xùn)練當(dāng)診斷，才能把診斷當(dāng)訓(xùn)練

　　很多同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)比較散漫，不注重解題規(guī)范和合理分配時(shí)間，總認(rèn)為只要在診斷時(shí)稍加注意就可以了，實(shí)際到了診斷時(shí)與平時(shí)狀態(tài)完全不一樣，手忙腳亂，丟東落西，明明會(huì)的題目卻做不出來(lái)或者做錯(cuò)，表面看是時(shí)間不夠，實(shí)質(zhì)是孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的診斷習(xí)慣。

　　常言道“平時(shí)多練兵，戰(zhàn)時(shí)少流血”，把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)做診斷，以診斷的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，養(yǎng)成良好的診斷習(xí)慣，規(guī)范解題，合理分配時(shí)間，到診斷時(shí)才能跟平時(shí)訓(xùn)練一樣得心應(yīng)手，完全展示自己的本領(lǐng)。

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