2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)考試題型

2019-02-17 21:20:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)診斷題型大家感覺自己寒假過得怎么樣？有什么收獲嗎？學(xué)習(xí)上的，生活上的，多不多沒事，有收獲就是好的，我們一定要利用好假期，下面是小編給大家找到的2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)診斷題型!大家還是要繼續(xù)努力呀！

想要了解零模診斷題目的相關(guān)資料，請點(diǎn)擊加入【愛智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索�。壑强蹈咧薪涣鞲＠簳�(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請持題目，續(xù)關(guān)注！

　　2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)診斷題型(一)

　　高頻考點(diǎn)一：選擇題

　　選擇題主要是單選題，考查內(nèi)容主要包括：離子能否大量共存、元素化合物(堿金屬、Al、Zn、Mg、Fe、Cl、S、P、N的單質(zhì)及其化合物的化學(xué)式、性質(zhì)、用途、離子鑒別等)、阿伏加德羅常數(shù)、阿伏加德羅定律及其推論、物質(zhì)的量的、元素的“位—構(gòu)—性”關(guān)系、同位素的原子結(jié)構(gòu)、常見分子的空間結(jié)構(gòu)、晶體的類型與性質(zhì)、外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率及平衡移動(dòng)的影響、原電池原理、電解原理、官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、同分異構(gòu)體、同系物、氧化還原反應(yīng)、熱化學(xué)方程式的書寫及正誤判斷、鹽類水解、pH值的簡單及與溶液酸堿性的關(guān)系、弱電解質(zhì)的電離平衡及移動(dòng)、多步反應(yīng)關(guān)系式的確定、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)。

　　高頻考點(diǎn)二：推斷題

　　推斷題包括無機(jī)推斷和有機(jī)推斷。無機(jī)部分包括框圖題：突破口(特征反應(yīng)、特殊現(xiàn)象、特殊顏色、重復(fù)出現(xiàn)的物質(zhì)、特殊反應(yīng)條件、特殊量的關(guān)系);推斷題：物質(zhì)結(jié)構(gòu)(核外電子排布、晶體性質(zhì))、典型物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)等;方程式的書寫：審題(離子方程式或化學(xué)方程式)、充分利用信息寫出并配平(先氧化還原，再電荷守恒，后質(zhì)量守恒)。有機(jī)部分包括反應(yīng)類型：加成，取代(硝化、酯化、磺化、水解)，氧化(加氧、去氫)，還原(加氫、去氧)，消去(醇、鹵代烴)、加聚，縮聚等(從結(jié)構(gòu)改變判斷);化學(xué)式書寫：注意題目要求(結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式，化學(xué)式);化學(xué)方程式書寫：生成有機(jī)物時(shí)別漏無機(jī)物，注意配平;有機(jī)合成：信息的使用;框圖分析、官能團(tuán)的改變特別要注意等。)

　　高頻考點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)題

　　實(shí)驗(yàn)考查在試題中的比重越來越大，搞好實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)對(duì)提優(yōu)異數(shù)有著至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)部分包括試劑存放：廣口瓶、細(xì)口瓶、棕色瓶、密封等;藥品的取用;溫度計(jì)的使用：液面下、支管口處、水浴中、溶液中等;實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)：醛的二個(gè)典型反應(yīng)(反應(yīng)環(huán)境問題)、酯化反應(yīng)(飽和Na2CO3溶液的作用)、苯酚與濃溴水(沉淀存在)、實(shí)驗(yàn)室制乙烯的溫度、Fe(OH)2的生成操作(滴管在液面下)、幾種儀器的讀數(shù)(天平、量筒、滴定管等)、氣密性檢查：①常用方法、②特殊方法;噴泉實(shí)驗(yàn)原理;尾氣吸收的方法(導(dǎo)管、倒置漏斗、球形干燥管、燃燒);氣體制備;裝置連接順序：(制備-除雜-干燥-驗(yàn)純-檢驗(yàn)-收集-性質(zhì)實(shí)驗(yàn)-尾氣處理);接口處理(強(qiáng)氧化劑存在時(shí)橡膠管的處理);定量實(shí)驗(yàn)：原理、依據(jù)、稱量(往往儀器與藥品一起稱)、氣體收集(排液體法)、誤差分析(根據(jù)表達(dá)式);實(shí)驗(yàn)步驟：排序(氣密性檢查在裝藥品前)、操作書寫(定量實(shí)驗(yàn)注意平行實(shí)驗(yàn)二次以上);失敗原因分析：漏氣、條件控制不好、氣體通入速度過快、冷卻時(shí)吸水、干擾等;物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純：物理方法、化學(xué)方法分離和提純物質(zhì)，物質(zhì)的檢驗(yàn)通常有鑒定、鑒別和推斷三類，它們的共同點(diǎn)是：依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng)，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，�?zhǔn)確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象，如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等，進(jìn)行判斷、推理;化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。

　　2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)診斷題型(二)

　　一、從內(nèi)容上看，化學(xué)分成無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)基礎(chǔ)理論三大部分。

　　有機(jī)化學(xué)和無機(jī)化學(xué)集中在七個(gè)方面的考點(diǎn)：

　　1.物質(zhì)的本身結(jié)構(gòu)

　　2.物理性質(zhì)

　　3.化學(xué)性質(zhì)

　　4.實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制法

　　5.用途

　　6.區(qū)別、鑒別

　　7.儲(chǔ)存

　　如果說孩子歸納無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)部分，面對(duì)某種物質(zhì)，從以上七個(gè)方面去歸納和總結(jié)，只要你歸納的全面，那么在知識(shí)點(diǎn)上，你肯定不會(huì)欠缺多少了。在以上的基礎(chǔ)上，用結(jié)合化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過從題型中去歸納和總結(jié)，然后合理的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)主線應(yīng)該就被你抓住了。

　　但是現(xiàn)在的高考傳統(tǒng)的無機(jī)推斷題減少，知識(shí)點(diǎn)混合、解決實(shí)際問題(工業(yè)流程)、無機(jī)化學(xué)立體化趨勢、實(shí)驗(yàn)操作等幾種題型涵蓋了高考?jí)狠S大題。特別是一些知識(shí)點(diǎn)重新被引用，例如說“三大平衡”相關(guān)的知識(shí)，加上所結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，對(duì)運(yùn)用能力要求比較高，直接導(dǎo)致孩子在高考中發(fā)揮失常。

　　2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)診斷題型(三)

　　二、平時(shí)訓(xùn)練題目應(yīng)該包含的內(nèi)容。

　　從現(xiàn)在各校的復(fù)習(xí)進(jìn)度上來看，很多學(xué)校已經(jīng)著手訓(xùn)練理綜卷了，可是不管怎么訓(xùn)練，我覺得一些題目都是曾經(jīng)的老題目，只是題目雜燴而已，很難訓(xùn)練出效果，在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)該包含如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　1.較大限度的融入知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)光記憶是不行的，必須用起來，并且是活用，只有這樣才能起到應(yīng)有的效果。而現(xiàn)實(shí)中很多人總是覺得知識(shí)點(diǎn)診斷大綱上明確寫著呢，考哪些知識(shí)點(diǎn)，估計(jì)連一些家長都知道，就不用說老師和孩子了，那么知道不會(huì)用有什么用呢?

　　2.較大限度的涵蓋題型。我覺得一份很好的試題，或者資料，能較大限度的覆蓋題型，對(duì)孩子準(zhǔn)備，特別是歸納總結(jié)方面有很大的幫助。可是現(xiàn)實(shí)中一些孩子部僅僅是做一些老題目，不符合命題思想的老題目，并且還做一些大量的重合題目。如果高功課目稍有變化，直接導(dǎo)致這樣的考生不適應(yīng)。我在教學(xué)中，特別是給他們的題目，可以說涵蓋了高考100%的知識(shí)點(diǎn)和題型，包括解題方法。但是一些孩子不珍惜，回去也不好好利用，這樣也不能保證效果。但是該講的，我們都講了，向?qū)У囊蚕驅(qū)Я�，你自己不�?zhí)行較后導(dǎo)致失敗，那是自己的原因。

　　3.幫助孩子分配和利用好時(shí)間。很多孩子做理綜題時(shí)間不夠，不是一次診斷不夠，而是很多次診斷，甚至是每次診斷時(shí)間都不夠用，即使調(diào)整了，也無濟(jì)于事，那么孩子時(shí)間緊原因有多種，但是診斷體現(xiàn)出來了，就要改正，并且告訴他們?yōu)槭裁磿r(shí)間不夠用，如何改正才合理?

　　4.孩子的心態(tài)。一份份平時(shí)訓(xùn)練的試題或者資料，孩子通過完成這些試題或者資料，覺得見識(shí)多了，知識(shí)點(diǎn)熟悉了，答題效率提高了，會(huì)覺得越學(xué)越好學(xué)，診斷漸漸的順利了，那么這樣的話孩子在高考中，失敗的概率還會(huì)大嗎?要不很多孩子光有信心，空的信心，說再多的大話都沒有用的。

　　可是在現(xiàn)實(shí)中，特別是北京各區(qū)的模擬卷，我覺得很難把以上四個(gè)方面考出來，也就是平時(shí)診斷與高考之間是有差別的。

　　相關(guān)推薦：2019年北京海淀區(qū)零模物理診斷題型

　　　　　　　2019年北京海淀區(qū)零模數(shù)學(xué)診斷題型

　　　　　　　2019年北京海淀區(qū)零模英語診斷題型

　　愛智康高中教育頻道為大家分享的2019年北京海淀區(qū)零�；瘜W(xué)學(xué)診斷題型到這里就結(jié)束啦，有關(guān)北京高中零模試題查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)的課程，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!學(xué)習(xí)靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好。