新！2019年北京朝陽區(qū)高三一模數學學習技巧

2019-03-01 20:08:15 　來源：網絡整理

　　新！2019年北京朝陽區(qū)高三一模數學學習技巧！2019年是新的一年，新學期新開始，想好怎么迎接一模診斷了嗎？數學是理科的基礎，基礎一定要打好，才能保證后期的工作的順利進行，祝大家一模順利。下面是新！2019年北京朝陽區(qū)高三一模數學學習技巧!同學們，加油��！

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　　新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模數學學習技巧(一)

　　一：先注意以下三點。

　　一)、課內重視聽講，功課及時復習。

　　新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，功課要及時復習不留疑點。首先要在做各種題目之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成功課，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

　　二)、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　要想學好數學，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的題目為準，反復訓練打好基礎，再找一些課外的題目，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入較好狀態(tài)，在診斷中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時訓練無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三)、調整心態(tài)，正確對待診斷。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次診斷占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在診斷前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，診斷中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至激發(fā)興趣發(fā)揮。

　　由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去

　　新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模數學學習技巧(二)

　　二)高中數學與初中數學特點的變化。

　　1、數學語言在抽象程度上突變

　　初、高中的數學語言有著顯著的區(qū)別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運算語言、函數語言、圖象語言等。

　　2、思維方法向理性層次躍遷

　　高一孩子產生數學學習障礙的另一個原因是高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為孩子將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中學習中習慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。

　　3、知識內容的整體數量劇增

　　高中數學與初中數學又一個明顯的不同是知識內容的“量”上急劇增加了，單位時間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助訓練、消化的課時相應地減少了。

　　4、知識的獨立性大

　　初中知識的系統(tǒng)性是較嚴謹的，給我們學習帶來了很大的方便。因為它便于記憶，又適合于知識的提取和使用。但高中的數學卻不同了，它是由幾塊相對獨立的知識拼合而成(如高一有集合，命題、不等式、函數的性質、指數和對數函數、指數和對數方程、三角比、三角函數、數列等)，經常是一個知識點剛學得有點入門，馬上又有新的知識出現。因此，注意它們內部的小系統(tǒng)和各系統(tǒng)之間的聯系成了學習時必須花力氣的著力點。

　　新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模數學學習技巧(三)

　　先進，考點的穩(wěn)定性。

　　列出了高考復習的七大模塊，很多同學，即使是高三，已經把新課上完了，開始復習，不一定對于高考數學，分數，設計有一些了解。在北京地區(qū)，高考數學的七大模塊，包括他們的分數設置，大概是這樣子，每年大同小異，復習中明確一些方向，有固定的復習重點，集合函數導數，都會占到20多分，算法比較多，是因為知識點多。通過題目具體告訴大家我們如何解決。

　　第二，不要單純地復習某一個知識點，而需要了解這個知識點在診斷中可能出現的位置，以及可能進行組合的一些其他部分的知識點。

　　這是需要給大家重點提的。我們在復習的過程中，除了了解這些基本不變的，每年都保持的考點，每年都保持幾個考點的情況下，如何更加準確地復習，如何了解到接下來的診斷問題。知識點的交叉，一直給大家講這樣的話題，記住這樣一個概念，考點不是知識點，考點也不是我們手里拿到的診斷說明上列出的一個個的考點，考點是知識點相互交叉的地方，今年高考數學中清楚地看到，拋物線的題目，函數導數定積分的題目，前年我們看到向量和集合交叉等等。復習的時候，進行先進輪復習的時候，就要有這樣的感覺，不是單純地復習某一個知識點，而需要了解這個知識點在診斷中可能出現的位置，以及可能進行組合的一些其他部分的知識點，了解這個問題，我們的復習會更加清楚一點，這個希望大家有更加好的感覺。

　　第三，探索類題目增多，這是數學發(fā)展的一種必然趨勢

　　近幾年的高考中，這樣一種趨勢越來越明顯，在早年我們做的各種相對復雜的題目，題或者解答題，求解的偏高，總是要算的是一些定值，近幾年高考中，我們發(fā)現探索這類的題目越來越多，這其實是數學發(fā)展的一種必然趨勢，讓我們回歸數學本質的考慮，數學其實從古至今有一條重要的線索，通過特殊情況，進行猜想，之后進行證明，探索和證明的思想，在今年的高考中體現的更加的明顯，今年立體幾何讓我們找到一個點，探索和證明的思想依然存在。平時的解析幾何，是定值和證值，今年出現了讓我們判斷一個四邊形能否是菱形，二是進行一般的證明和推理的過程，這些題大家會有一個了解，更接近數學本質，更考我們的數學能力。

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