新！2019年北京海淀區(qū)高三一模英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

2019-03-01 20:40:37 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　新！2019年北京海淀區(qū)高三一模英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧！2019年是新的一年，英語(yǔ)是注重積累的學(xué)科，考前突擊是不可能的。但是考前復(fù)習(xí)還是有必要的，你的小筆記本記錄了多少知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)，還是要注意學(xué)習(xí)技巧，下面是新！2019年北京海淀區(qū)高三一模英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧!同學(xué)們，加油啊！

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　　新!2019年北京海淀區(qū)高三一模英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧(一)

　　自我改進(jìn)和提高法

　　1.自我塑造法

　　(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些孩子在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。

　　(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

　　2、形成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，

　　要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作(4)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的訓(xùn)練、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的(5)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

　　形成如下學(xué)習(xí)策略:

　　(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語(yǔ)中對(duì)各類(lèi)事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念

　　(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比(5)要有文體意識(shí)。

　　3、堅(jiān)持就是勝利

　　每天必備的訓(xùn)練：(1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對(duì)性的鞏固訓(xùn)練，并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的訓(xùn)練(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)

　　(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三

　　每天用較好時(shí)間記詞匯

　　詞匯復(fù)習(xí)要注意科學(xué)記憶，要適時(shí)鞏固復(fù)現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科不同，識(shí)記符號(hào)多，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復(fù)，不能等到徹底忘了再去重新識(shí)記。

　　其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構(gòu)詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯(cuò)題強(qiáng)記等等可以穿插進(jìn)行。在記憶過(guò)程中要口動(dòng)、手寫(xiě)，既要用功，更要用心。

　　第三，要利用一天中感覺(jué)較好的時(shí)間來(lái)記詞匯。這個(gè)較好時(shí)間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅(jiān)定，欲望要強(qiáng)烈。

　　新!2019年北京海淀區(qū)高三一模英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧(二)

　　英語(yǔ)試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，也可以自己買(mǎi)該類(lèi)型的題目做。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動(dòng)去補(bǔ)上，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

　　很多人覺(jué)得看英文小說(shuō)很難，有畏難心理，但看了就知道沒(méi)有想象中的那么難。英語(yǔ)比較好的同學(xué)有可能覺(jué)得老師留的功課太簡(jiǎn)單，就跳過(guò)去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。

　　總體來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽(tīng)課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的功課要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。

　　建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用訓(xùn)練。通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話(huà)只會(huì)降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。

　　新!2019年北京海淀區(qū)高三一模英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧(三)

　　一、堅(jiān)持使用英語(yǔ)，提高使用英語(yǔ)的能力

　　高考迫近，考生的主要時(shí)間應(yīng)該用在什么上呢?應(yīng)該用在大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶?xiě)作訓(xùn)練上。高診斷題，處處顯示著對(duì)閱讀能力的重視。不但是閱讀理解題，就是完形填空、短文改錯(cuò)、單項(xiàng)填空也都是在讀準(zhǔn)的基礎(chǔ)上才能做題�？梢哉f(shuō)，閱讀不行就什么也不行。而閱讀能力是靠自己練出來(lái)的，不是哪一個(gè)人能給你講會(huì)的。因此，要每天堅(jiān)持讀3～4篇短文，有的文章要仔細(xì)看，一詞一句都不漏過(guò)，有的則可泛泛一讀，以便加快速度，提高閱讀量。

　　現(xiàn)在有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)就是鉆研語(yǔ)法，所以他把主要時(shí)間都花在做語(yǔ)法選擇題和死摳語(yǔ)法的細(xì)枝末節(jié)上了，這是誤入了歧途。語(yǔ)法知識(shí)可以學(xué)一些，但沒(méi)必要弄得太深，主要的功夫還是應(yīng)該花在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)也就是使用英語(yǔ)上。英語(yǔ)能力的提高主要靠使用。高考主要考的是用，這一點(diǎn)必須明確。

　　二、掌握好基本詞匯與基本句型

　　孩子在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)將《診斷說(shuō)明》好好研讀一遍。對(duì)《診斷說(shuō)明》上公布的詞匯表，決不能掉以輕心。因?yàn)檫@個(gè)詞匯表是命題的依據(jù)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較常用、較基本的詞匯。而不少同學(xué)對(duì)某個(gè)詞、某個(gè)句型的掌握至今仍似是而非，這將直接影響在高考中得分。例如，你能判斷以下幾個(gè)句子的對(duì)錯(cuò)嗎?

　　1.I bought a dress yesterday.(對(duì)，dress是可數(shù)名詞)

　　2.I found a newspaper there.(對(duì)，newspaper可數(shù))

　　3.My clothes are lying there.(對(duì)，clothes是復(fù)數(shù)名詞)

　　4.I found him seating there.(錯(cuò)，應(yīng)為seated)

　　5.He arrived until seven.(錯(cuò)，應(yīng)為didn’t arrive)

　　6.The school broke out a fire yesterday.(錯(cuò)，應(yīng)為A fire broke out in the school.)

　　以上舉的都是基本知識(shí)的例子。應(yīng)戰(zhàn)高考，首先要把基本的東西弄好，不要一味追求難、怪、偏。越臨近高考，越要抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，越要不做或應(yīng)少做難題。

　　　　　　　2019年北京房山區(qū)高三一模復(fù)習(xí)英語(yǔ)作文通用句

　　　　　　　2019年北京房山區(qū)高三一模復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)【匯總】

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