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2019年初三語文相關(guān)知識點整理:地下森林?jǐn)嘞耄?/strong>插敘的文章都采用了欲揚先抑的手法,作者用自己心中所想,描述了在他心中,希望能建立出來的一個美好世界,地下森林,同學(xué)們一起去看看吧,下面小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">2019年初三語文相關(guān)知識點整理:地下森林?jǐn)嘞搿?/span>
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2019年初三語文相關(guān)知識點整理:地下森林?jǐn)嘞?/p>
整體把握
課文題目“斷想”,意即“片斷感想”。感想雖呈片段,但作者感受強(qiáng)烈,主題開掘得深,蘊含哲理,具有感動人心和啟人深思的魅力。而且本文精心構(gòu)思,描寫細(xì)致生動,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力,因而成為作者的代表作,并成為當(dāng)代散文名篇。
本文思路清晰,層次分明,可分為三個部分。
先進(jìn)部分(1~2段):文章總起,點明地下森林的特點──奇特,表達(dá)作者的感受──驚訝。作者連著發(fā)出三個疑問,表達(dá)對地下森林的景的驚奇、感嘆。第1段先寫一般森林的概貌,突出其廣袤盛大的特點,以此作為反襯,顯出這一片奇特的森林生長在不受陽光照耀不受清風(fēng)吹拂的黑暗幽谷的不同尋常。作者有意地或情不自禁地用第二人稱“你”來稱呼地下森林,使感情的抒發(fā)更加充沛。
仔細(xì)品味,還可以看出本文的一個構(gòu)思機(jī)巧:三個設(shè)問是為下文埋下伏筆,即為展現(xiàn)地下森林形成的歷史做一鋪墊,使下文思路的展開變得順理成章。
第二部分(3~20段):描寫地下森林形成的歷史,突出其“艱辛”的特點。
這部分側(cè)重于寫兩方面的內(nèi)容:一是大地火山爆發(fā),地貌面目全非,所有生命毀于一旦(第3~8段);二是幽谷在千萬年沉寂之后,暗暗生長出“一片蔚為壯觀的森林”(第9~20段)。這部分極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長的艱辛,給人以沉重感、厚重感。在寫法上用的是插敘,似乎一半是寫實,寫得非常逼真,好像作者親眼所見似的;一半是想像,作者不可能親見幾萬年前的地質(zhì)變遷,而純粹是發(fā)揮想像寫成。而且運用了對比和映襯兼濟(jì)的寫法,火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對比;火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對地下森林是一種環(huán)境映襯(可稱反面映襯),突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長的品質(zhì)特點;陽光的無情和不公,與“長空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~鱗松”對幽谷的友好相助,情感態(tài)度恰成對比;甚至“長空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~鱗松”對地下森林也是一種環(huán)境映襯(或稱正面映襯)。而真正描寫幽谷里樹木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長并蔚然成林的,僅是19至20兩段,寫得過于簡略,忽視了地下森林成長這一值得大書特書的光榮歷史,是何用意?也許作者著意于極寫環(huán)境的險惡和生命的艱辛,以此映襯地下森林的生命力的神奇?zhèn)ゴ蟆?/p>
第三部分(21~27段):描寫現(xiàn)時作者親眼所見的地下森林的狀貌,突出其“自豪”的特點,表達(dá)作者的“景仰”之情,并揭示作者悟出的深刻哲理。主要寫現(xiàn)時的蔚為壯觀的地下森林。
文章較后揭示哲理,點明主題思想。哲理性的話是:“大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會屈服,絕不會屈服。”這一哲理既與地下森林形成和發(fā)展相關(guān),同時又超越了地下森林事件的局限性,而上升到“大自然每一次劇烈的運動”的普遍道理層面。當(dāng)然,作者的寓意決不僅于此,“謝謝你的啟迪”這句話似在暗示作者領(lǐng)悟得更多,引發(fā)讀者往更為廣闊普遍的事理方面思考,即想到人類社會的發(fā)展也常常會墮入低谷,像大自然的風(fēng)云變幻、地質(zhì)變遷考驗森林、禽獸的生命適應(yīng)性一樣,考驗人群的品質(zhì)、適應(yīng)性、耐力,錘煉人群的意志、生命力。滄海橫流,天地翻覆,方顯英雄本色;火盡煙滅,劫后余生,更知生命可貴。歷史與現(xiàn)實,個體與群體,莫不如此。也就是說,這一部分既寫作者眼中所見的地下森林面貌,又寫作者的觀覽感受和受到啟發(fā)后的深思,總的說來主觀色彩、抒情色彩非常明顯。
從全文的寫法和思路看,先進(jìn)部分近于抒情,表達(dá)主觀感受即觀覽地下森林的心情;第二部分純粹描寫,作者將主觀傾向掩飾暗藏;第三部分復(fù)又抒情,毫不掩飾地表達(dá)對地下森林的贊嘆和謳歌。
本文語言不僅生動形象,而且充滿激情。作者長于描寫,工于細(xì)繪,如開篇寫森林一般景象,“森林是雄偉壯麗的,遮天蔽日,浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的墻”,寫得簡練,但形象感很強(qiáng),尤其是“風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的墻”這一對稱句中的兩個比喻,更具有美感。然而,我們讀本文更應(yīng)該品味這種形象化的描述背后的巨大的感情力量。事實上在開篇描寫大地森林一般景象之后,馬上筆鋒一轉(zhuǎn),“可是你,為什么長在這里?”情勢突變,情感的力度陡然鞏固,表示作者對地下森林的關(guān)切、詢問、同情,對生命不公的怨恨,對自由、公平、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的渴望和追求,這些感情、感受,在后面的各段中都串穿和滲透著。作者用“你”來稱呼地下森林,傾注了極大的熱情,表達(dá)了“景仰”之情(較后一段“我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的‘種子’”),因為地下森林在作者心目中具有高大無比的形象,當(dāng)然除“景仰”之外還有對森林的親切之感,用“你”畢竟比用“它”來稱呼更加熱情,距離更近;另外作者這么描寫地下森林,其實是在寫“我”,即寫作者自己的心靈感受、抱負(fù)志向,所以“你”中有“我”,“我”中有“你”,這一個“你”字具有豐富的意味。由于作者滿懷激情,言語中似有一種強(qiáng)大的推動力,使得文章具有一種“流動”感,即讀起來感情激蕩,思緒連貫,不容停留,一瀉千里。再有,全文用了九個疑問句,也鞏固了這種感情的效果。
文章有許多精彩的寫景語句,值得認(rèn)真品味,如:“狂風(fēng)呼嘯,氣浪灼人,沙石飛騰,巖漿橫溢,霎時天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界末日……”這是描寫較初地質(zhì)突變時的情景,一句話一個景象,語言簡練,讀來有厚重之感。還有許多疊字和對稱句,也有特別的表達(dá)效果,如“黑黝黝、光禿禿、陰森森、靜悄悄”,“整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林”,“純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿”,“墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓”,“莽莽群峰”“高高天庭”等疊字,都用得非常精心而細(xì)致,流暢而工穩(wěn),顯示作者遣詞造句的功力;還有許多對稱句,如:“陽光不喜歡峽谷,峽谷莫非不知道?陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?”以及前面提到的“風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的墻”等,它們具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律性,在回環(huán)往復(fù)中又逐步深化思想意蘊,鞏固感情表達(dá)的力度。 問題研究
1.如何理解文章主題中的時代精神和作者個人思想烙。
文章主題見“整體把握”的開頭一段,這里不復(fù)贅述。
本文寫于80年代初,正是“文革”結(jié)束不久,我們國家剛剛經(jīng)歷過一場巨大的浩劫,人們既回首往事痛心疾首,又對未來充滿希望,所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會與自然現(xiàn)象,都會自然而然地將所感所悟與社會生活和社會心理大背景結(jié)合起來。從這意義上說,本文正體現(xiàn)了一種時代精神。歷經(jīng)浩劫而大難不死,重獲新生而百業(yè)待興,這種社會變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀具有很大的相似性。文學(xué)總是仿擬現(xiàn)實,本文對“文革”后的社會現(xiàn)實就有很大的仿擬性。例如作者說:“大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會屈服,絕不屈服啊!”說的是大自然現(xiàn)象,但讓人聯(lián)想到我們中華民族經(jīng)歷浩劫,損傷了肌體,卻保留和鍛煉了靈魂和精神。本文雖未點明這種時代精神,但聰明的讀者能悟出來。而且有時作者自己未必意識得到他的作品中的時代精神,由評論家特意點明,大家便豁然開朗,這在中外文學(xué)史上也不乏其例。
至于打上作者的個人思想的烙印,可以從作者的經(jīng)歷中窺測。張抗抗在“文革”中當(dāng)過知青,在北大荒艱難地生活過工作過;命運之不公,委屈了一個有才華的女青年,也許她懷有遠(yuǎn)大志向而羈于田壟之間,自恃有才卻長期被湮沒,正如千里馬駢死于槽櫪之間。然而“文革”結(jié)束,她憑借寫作才華脫穎而出,走出人生低谷,走向燦爛的前程。為什么本文寫得如此動情?很可能作者把自己個人的生活感受寫進(jìn)去了!正如上文所說,“你”中有“我”,“我”中有“你”,兩個形象,一個靈魂,讓我們看到作者面對奇特的地下森林抒發(fā)一番衷情的淵源所自。
2.全文九個問句,各有什么意味?在文章中起什么作用?
先進(jìn)、二、三問:“可是你,為什么長在這里?”“你從哪里飛來?……熬過那漫長的歲月?”一方面改變陳述句帶來的閱讀的沉悶,提醒讀者的閱讀注意,另一方面也提示了地下森林的形成歷史。
第四、五、六問:“陽光不喜歡峽谷,峽谷莫非不知道?陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?”與先進(jìn)、二、三問句有疑而問有所不同的是,這里的三問句是無疑而問的,其作用是鞏固對陽光不公平的怨恨情緒,因為上文就專門談及陽光的偏私,“都說陽光是公平的,在這里卻不,不!”這里已經(jīng)否定了陽光的公平,那么再以反問的形式提出陽光的不公平,是換一種語式鞏固這種否定的情緒。
第七問:“它究竟在期待和希望著什么呢?”這一問句的意義和作用同先進(jìn)、二、三問句是一樣的。
第八、九問:“你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四?hellip;…”這是對經(jīng)歷劫難之后的地下森林的問話,不再有沉重之感,卻有另一種動情的感覺,那就是回首往事,懷念艱苦歲月里的患難真情。與前面所有問句的作用有所不同,這兩問句是提示回味上文的內(nèi)容。
3.為什么行文結(jié)束才正式對地下森林作正面描寫?
本來這些描寫可以移至文章開篇,展示作者目擊地下森林之后的強(qiáng)烈深刻的先進(jìn)印象,也成為讀者閱讀本文的先進(jìn)印象,但是作者似乎有意暫且不表,留待文尾展示出來,想來是突出地下森林的黑暗、艱辛、險惡的經(jīng)歷,在極寫這種經(jīng)歷之后順勢再現(xiàn)森林的壯觀景象,劫后余生,慶幸之至,作者寫來痛快淋漓,讀者讀來更覺新奇。
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