2019小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)詞三首

2019-03-11 21:36:43 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)詞三首

　　牧童〔唐〕呂巖

　　1.【原詩(shī)】草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

　　2.【解詞】①弄：逗弄②蓑衣：棕或草編的外衣，用來(lái)遮風(fēng)擋雨。

　　3.【翻譯】廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來(lái)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在月夜的草地上休息了。

　　4.【中心】描繪了牧童自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂，無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活狀態(tài)的追求。

　　舟過(guò)安仁〔宋〕楊萬(wàn)里

　　1.【原詩(shī)】一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　2.【解詞】①篙：撐船用的竹竿或木桿。②棹：船槳③怪生：怪不得(“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。)

　　3.【翻譯】一葉小漁船上坐著2個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!

　　4.【中心】描寫(xiě)了詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所看到的情景。表達(dá)了作者對(duì)這2個(gè)兒童的喜愛(ài)之情和對(duì)倆兒童聰明伶俐的贊賞，也表現(xiàn)了作者童心未泯。

　　5.【拓展延伸】這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的2個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無(wú)忌。

　　清平樂(lè)·村居〔宋〕辛棄疾

　　1.【原詞】茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。較喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

　　2.【解詞】①茅檐：茅屋的屋檐②相媚好：這里指互相逗趣、取樂(lè)。③翁媼：老翁、老婦。④亡賴：這里指頑皮、淘氣。

　　3.【翻譯】在長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂(lè)，是誰(shuí)呢?原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。較讓人喜愛(ài)的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

　　4.【中心】這首詞描繪了一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)這一家五口的人情之美和生活之趣。反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。

　　5.【拓展延伸】三首古詩(shī)詞的異同之處：《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)·村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有1個(gè)較大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。在體裁上均為敘事詩(shī)詞。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪了兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)·村居》則營(yíng)造了1個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。

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