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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題!同學(xué)們小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),首先要把課文中的字詞掌握,其次課文要熟讀,有關(guān)的知識(shí)也要學(xué)習(xí)掌握。下面就是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題,希望可以幫助到大家。
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題
一、看寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiàn zhù zhù míng jīng lì fēng fù táo qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miáo huì kǒng pà lián gǒng shí qiáo xíng tài gè yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀詞語(yǔ),圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。
fú( ) pì ( ) xiàng ( )
肚腹 媲美 一街一巷
fù ( ) pí ( ) hàng ( )
xīng( ) shèn ( ) zōng ( )
欣欣向榮 甚至 祖宗
xīn( ) sèn ( ) zhōng( )
三、填空,把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )皆是 ( )( )一格 ( )( )矛盾 ( )( )不竭
啞口( )( ) ( )姿( )態(tài) 栩栩( )( ) ( )雅孤( )
( )( )棋布 取之( )( ) 街頭( )尾 ( )不足( )
四、比一比,再組詞。
機(jī)( ) 蝦( ) 健( ) 住( ) 抗( )
饑( ) 嚇( ) 建( ) 柱( ) 航( )
性( ) 聯(lián)( ) 暑( ) 仍( ) 費(fèi)( )
姓( ) 連( ) 著( ) 扔( ) 廢( )
五、照樣子,加偏旁組成新字,再組詞。
生 (姓)姓 名 姓 氏 會(huì) ( ) 、
苗 ( ) 、 蟲(chóng) ( ) 、
共 ( ) 、 匋 ( ) 、
鞏 ( ) 、 束 ( ) 、
六、查字典,聯(lián)系上下文,解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。
1、童年的這一段農(nóng)村生活的經(jīng)歷,成為他取之不盡,用之不竭的繪畫(huà)源泉。
2、那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物,經(jīng)過(guò)他的描繪,好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。
3、古老的建筑,坍塌的廢墟,殘毀的廊柱,比比皆是。
4、3000多處大大小小的噴泉,星羅棋布地散落在一些廣場(chǎng)和街巷里.
七、按原文填空,并完成訓(xùn)練
1、這些獅子真有 。它們 , 有幾十厘米高, 只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都 。它們形狀各不相同,有的蹲坐在石柱上,好像
;有的低著頭,好像 聽(tīng)橋下的流水聲;有的小石子偎依在母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概 了,被大獅子用爪子按在地上……
⑴各用一個(gè)詞概括盧溝橋獅子的特點(diǎn):第二句寫(xiě)盧溝橋的獅子 ;第三句寫(xiě)盧溝橋的獅子 。
⑵認(rèn)真讀第三句,用“——”畫(huà)出作者看到的,用“﹏﹏”畫(huà)出作者的想象的內(nèi)容,
2、羅馬還是一座用雕塑裝飾起來(lái)的城市。( )街頭巷尾,( )屋頂門(mén)廊,看不到雕塑( )不正常的。羅馬城的雕塑,超過(guò)了羅馬城的人口。
、旁( )里填上合適的詞。
⑵用“﹏﹏”的句子在這一段中有什么作用?
、遣桓淖儺(huà)“ ”句子的意思,給它換個(gè)說(shuō)法。
、冗@段話寫(xiě)出了羅馬城的 的特點(diǎn)。
八、默寫(xiě)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》
、
、
九、閱讀短文,完成訓(xùn)練。
趙州橋
河北省趙縣的洨(xiáo)河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋。它是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉,橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車(chē)馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋全部用石頭砌(qì)成,下面沒(méi)有橋墩(dūn),只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水時(shí),河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使大橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條互相纏(chán)繞的龍.,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪互抵(dǐ)著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),像活的一樣。
趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。
1、你能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞嗎?
聞名——(著名)(無(wú)名) 減輕——( )( ) 節(jié)省——( )( )
2、根據(jù)文中的描述畫(huà)一畫(huà)趙州橋的樣子,再說(shuō)說(shuō)這種設(shè)計(jì)有什么好處?
這種設(shè)計(jì)的好處是:
3、讀文中畫(huà)“ ”的句子,你覺(jué)得這句話在文中有什么作用和好處?
4、任選兩組詞語(yǔ),造句。
……既……又…… ……不但……而且……
……有的……有的……還有的……
5、判斷對(duì)錯(cuò),在正確的后面打“√”,再錯(cuò)誤的后面打“×”。
、“所有的龍似乎都在游動(dòng),像活的一樣。”這句話是比喻句。( )
、谡n文中“這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”中的“這種設(shè)計(jì)”指的是趙州橋只有一個(gè)拱形的大橋洞,大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)小橋洞。( )
十、作文《我喜歡的小動(dòng)物》
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