北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題

2019-04-05 10:44:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4單元檢測(cè)題

　　一、拼拼寫寫(你一定能把括號(hào)中的詞語(yǔ)寫正確!)(8分)

　　lì shēng táo qì kāi pì gāo ào

　　( )　( ) ( ) ( )

　　zī wèi tǎng ruò qiāng diào zī tài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、辨音組詞(不難也不易，切莫馬虎喲!)(5分)

　　jin( ) cong( )

　　盡從

　　jin( ) cong( )

　　gong( ) di( )

　　供的

　　Gong( ) di( )

　　Pi( )

　　辟

　　Bi( )

　　三、成語(yǔ)現(xiàn)形(根據(jù)句子的意思把成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)寫在后面的括號(hào)里，只要你平時(shí)用功了，不難的喲!)(5分)

　　1、形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。( )

　　2、充滿生機(jī)與活力。 ( )

　　3、空空洞洞，什么也沒(méi)有。 ( )

　　4、形容變化很多。 ( )

　　5、形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。( )

　　四、遣詞造句(造兩個(gè)句子沒(méi)什么難的，寫完后讀讀看通不通呦!)(6分)

　　1、任憑……也……

　　2、用“說(shuō)他……吧，可是……”句式，寫一個(gè)人性格中矛盾的兩個(gè)方面。

　　五、精彩回放(在理解原文的基礎(chǔ)上填空，看看你的吧!)(7分)

　　《母雞》與《貓》這兩篇課文都是( )先生所寫，而且都是寫小動(dòng)物的。在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用先( )后( )的段式。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些( )”，再( )寫它的表現(xiàn)。寫母雞時(shí)，先寫“( )”，再寫它令人( )的三個(gè)方面。

　　六、東查西找(按要求查字典填空)。(9分)

查帶點(diǎn)的字	音序	部首	字典里的解釋	應(yīng)取哪種解釋
凄慘			（1）寒冷；（2）形容冷落蕭條；（3）悲傷難過(guò)。
主宰			（1）主管，主持；（2）古代官名；（3）殺（牲畜、家禽等）。
常常			（1）一般、普通；（2）不變的；（3）時(shí)常；（4）姓

　　七、句子醫(yī)院(相信你是一個(gè)好醫(yī)生!修改下面的病句，把正確的寫在橫線上)。(6分)

　　1.我們用熱情的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

　　________________________

　　2.會(huì)場(chǎng)上，飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。

　　________________________

　　3.我們要關(guān)懷集體，熱愛(ài)公物。

　　________________________

　　八、智慧樂(lè)園(在括號(hào)中填寫十二生肖，一個(gè)熱愛(ài)生活人，不可能不記得。不可能不知道的喲!)(12分)

　　膽小如( ) 呆若木( ) 騎( )難下群( )無(wú)首

　　天( )行空 ()刀小試畫( )添足亡( )補(bǔ)牢

　　( )仗人勢(shì) 守株待( ) ( )年馬月

　　人怕出名( )怕壯

　　九、美文閱讀(讀短文并做完成訓(xùn)練，仔細(xì)點(diǎn)喲!)(12分)

　　小魚和大魚

　　小魚問(wèn)大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是較美的，可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全?”

　　我的孩子大魚說(shuō) 這兩者是不能并存的較安全的辦法就是少有不去吃它

　　“可它們說(shuō)，那是較便宜的，因?yàn)樗恍枞魏未鷥r(jià)。”小魚說(shuō)。

　　大魚說(shuō)：“這可完全錯(cuò)了，較便宜的很可能恰好是較昂貴的，因?yàn)樗D別人付的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎?它里面裹著一只釣鉤!”

　　“要判斷里面有沒(méi)有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚又問(wèn)。

　　大魚說(shuō)：“那原則其實(shí)你都說(shuō)了。一種東西，味道較美，又較便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面。”

　　1、從文中找出兩對(duì)意思相反的詞。2分

　　( )——( ) ( )——( )

　　2、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3分

　　3、讀讀畫“——”的句子，再讀讀上下文，“這兩者”在文中具體指和。2分

　　4、讀讀畫“~~~~~~”的句子，你能用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式改寫這句話嗎?2分

　　5、讀了短文，你有什么想法或得到什么啟示?3分

　　十、妙筆生花(你能不能也寫出栩栩如生的動(dòng)物呢?)(30分)

　　習(xí)作要求：你留心觀察過(guò)什么動(dòng)物?請(qǐng)你寫下來(lái)。要具體地寫出這種動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自擬。(三百字以上)

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