北京小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)2單元知識(shí)點(diǎn)

2019-04-07 08:02:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)2單元知識(shí)點(diǎn)

 

　　二年級(jí)下冊(cè)語文第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理

 

　　5. 《泉水》

　　字與詞

　　*以下加粗標(biāo)藍(lán)的字為易錯(cuò)字形，加粗標(biāo)紅的字為易錯(cuò)字音。

　　【我會(huì)寫】

　　瓦[wǎ] (瓦片)(瓦盆)(紅瓦)(磚瓦)(锃光瓦亮)

　　泉[quán] (泉水)(泉眼)(溫泉)(源泉)(命喪黃泉)

　　然[rán] (然后)(然而)(突然)(忽然)(悵然若失)

　　結(jié)[jiē] (結(jié)果)(結(jié)實(shí))(結(jié)巴)(張燈結(jié)彩)

　　股[gǔ] (股票)(股息)(入股)(一股)(懸梁刺股)

　　脆[cuì](脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)

　　塔[tǎ] (塔樓)(塔頂)(寶塔)(燈塔)(塔里木河)

　　杜[dù] (杜絕)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜漸)

　　鵑[juān] (鵑魂)(鵑啼)(杜鵑)(山鵑)(杜鵑啼血)

　　【我會(huì)認(rèn)】

　　哦[ò]

　　縫[fènɡ] (石縫)(縫隙)

　　罐[guàn] (瓦罐)(罐子)

　　巧記生字

　　瓦——“瓶”的“并”丟了。

　　泉——“水”上頂著一個(gè)“白”。

　　然——燃火已滅。

　　結(jié)——“纟”字一邊站，“吉”祥就來到。

　　股——有過幾個(gè)月。

　　脆——每“月”都有“危”險(xiǎn)。

　　塔——搭屋用土不用手。

　　杜——“土”旁栽著一棵樹(木)。

　　鵑——“月”出鳥來叫(鳴)。

　　多音字

　　彈dàn(炸彈)(子彈)

　　tán(彈琴)(彈力)

　　運(yùn)用：他在玩彈(tán)彈(dàn)珠的游戲。

　　縫féng (縫補(bǔ))(縫合)

　　fèng(縫隙)(門縫)

　　運(yùn)用：他的衣服裂了一道縫(fèng)，媽媽在幫他縫(féng)補(bǔ)。

　　間jiān (時(shí)間)(空間)

　　jiàn(間接)(間隔)

　　運(yùn)用：寫字時(shí)，兩個(gè)字之間(jiān)要有一定的間(jiàn)隔。

　　結(jié)jié (結(jié)局)(結(jié)果)

　　jiē (結(jié)巴)(結(jié)實(shí))

　　運(yùn)用：參加體育鍛煉的結(jié)(jié)果是身體變結(jié)(jiē)實(shí)了。

　　辨字組詞

　　瓦(磚瓦)泉(泉水)然(然后)

　　瓶(瓶蓋)泵(水泵)燃(燃燒)

　　結(jié)(結(jié)束)股(股市)脆(干脆)

　　潔(清潔)服(服務(wù))服(服務(wù))

　　塔(塔樓)杜(杜撰)鵑(杜鵑)

　　搭(搭檔)社(社會(huì))捐(捐贈(zèng))

　　近義詞

　　盡情——縱情歡快——快樂同伴——伙伴遇到——碰到美麗——漂亮

　　約定——相約燦爛——絢爛明亮——光亮

　　反義詞

　　美麗——丑陋天然——人造明亮——黑暗靜靜的——喧鬧的

　　探索學(xué)習(xí)

　　然，龐然大物，龐然：大的樣子。形容個(gè)頭很大很笨。同義詞：碩大無比。

　　資料鏈接

　　泉水從巖石裂縫或地下涌出地面的地下水。泉水在山區(qū)較為常見，因?yàn)樯絽^(qū)的地形多經(jīng)山體運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈切割，有利于地下水流出。泉水按流出地面的差異，可分為下降泉和上升泉;按泉水的溫度可分為溫泉、冷泉和普通泉。許多江河湖泊都是由眾多泉水匯成溪流匯聚而成的。泉水不僅可以灌溉農(nóng)田，供給人們飲用，有些泉水煮熟后還可提制食言，還有的泉水具有保健作用。

　　教你一招

　　準(zhǔn)確使用修飾詞語

　　修飾詞是用來修飾、說明某事物在某一方面的特點(diǎn)(如顏色、形狀、性質(zhì)等)的詞語。如本課中在描寫事物的時(shí)候就運(yùn)用了大量的修飾詞，像“美麗的身影”“明亮的大鏡子”“清脆的歌聲”等。“美麗”“明亮”“清脆”等修飾詞的使用，不僅突出了事物的不同特點(diǎn)，也使描寫變得生動(dòng)形象。

　　我們?cè)谄綍r(shí)要多讀書、讀報(bào)，多留心別人怎樣準(zhǔn)確用詞，注意詞語的積累，以備習(xí)作時(shí)使用。在平時(shí)說話、回答問題時(shí)，從自己積累的詞語中選用一些新鮮詞來使用。另外，使用詞語時(shí)要多動(dòng)腦，在意思相同或相近的詞語中選用較恰當(dāng)?shù)�，這樣就能逐步提高準(zhǔn)確用詞的能力。只要多多積累，靈活運(yùn)用，就能達(dá)到熟練、準(zhǔn)確地使用修飾詞的效果。

 

　　6.《雷鋒叔叔，你在哪里》

　　字與詞

　　*以下加粗標(biāo)藍(lán)的字為易錯(cuò)字形，加粗標(biāo)紅的字為易錯(cuò)字音。

　　【我會(huì)寫】

　　冒[mào] (冒出)(冒汗)(感冒)(冒名頂替)

　　雷[léi] (雷雨)(雷電)(打雷)(地雷)(雷打不動(dòng))

　　需[xū] (需要)(需求)(急需)(必須)(按需分配)

　　邁[mài] (邁步)(邁進(jìn))(年邁)(老邁)

　　迷[mí] (迷戀)(迷失)(球迷)(歌迷)(迷途知返)

　　跡[jì] (跡象)(跡線)(足跡)(軌跡)(蛛絲馬跡)

　　叔[shū] (叔叔)(叔婆)(大叔)(表叔)

　　鋒[fēng](鋒利)(鋒芒)(刀鋒)(交鋒)(針鋒相對(duì))

　　滴[dī] (滴答)(滴水)(汗滴)(點(diǎn)滴)(滴水穿石)

　　灑[sǎ] (灑水)(灑下)(拋灑)(揮灑)(洋洋灑灑)

　　泥[ní] (泥巴)(泥土)(水泥)(稀泥)(爛醉如泥)

　　濘[nìng] (泥濘)(濘滑)(路濘難行)

　　【我會(huì)認(rèn)】

　　曾[cénɡ](不曾)(曾經(jīng))

　　窩[wō] (鳥窩)(窩頭)

　　荊[jīnɡ] (荊條)(荊棘)

　　棘[jí](棘手)(荊棘)

　　瓣[bàn] (花瓣)(一瓣)

　　瑩[yínɡ](晶瑩)(瑩潤)

　　覓[mì] (尋覓)(覓食)

　　巧記生字

　　冒——上邊扁“日”，下照射一“目”。

　　雷——“雨”滴撒到“田”地上。

　　需——“而”上面頂著雨。

　　邁——“走”(辶)了一“萬”步，變成一個(gè)“邁”。

　　迷——無云運(yùn)米。

　　跡——“亦”字站在車(辶)上，奇“跡”就發(fā)生。

　　叔——“上”字騎著一個(gè)“小”，一個(gè)“又”字右邊站。

　　鋒——金見峰，山字扔。

　　滴——“摘”字把手(扌)換成水(氵)。

　　灑——“西”邊滴水(氵)。

　　泥——“尼”沾了水“氵”。

　　濘——“寧”靜的夜晚下起了雨(氵)。

　　多音字

　　長[cháng] (長城)(長短)

　　[zhǎng] (長大)(長輩)

　　運(yùn)用：他希望長(zhǎng)大點(diǎn)去爬萬里長(cháng)城。

　　蒙[mēng] (蒙騙)(蒙人)

　　[méng] (蒙昧)(欺蒙)

　　[měng] (蒙古)(蒙古族)

　　運(yùn)用：那個(gè)人很蒙(méng)昧，所以被人蒙(mēng)騙了。

　　背[bèi](后背)(背景)

　　[bēi](背帶)(背包)

　　運(yùn)用：他后背(bèi)上背(bēi)著一個(gè)大包袱。

　　曾[zēng](曾孫)(曾祖母)

　　[céng](似曾相識(shí))(曾經(jīng))

　　運(yùn)用:他的曾(zēng)祖母曾(céng)經(jīng)送給他一支鋼筆。

　　辨字組詞

　　冒(感冒)雷(雷雨)需(需要)

　　昌(昌盛)蕾(花蕾)雷(雷聲)

　　邁(邁步)迷(迷失)跡(足跡)

　　過(過去)述(敘述)迸(迸發(fā))

　　叔(叔叔)鋒(鋒利)滴(滴答)

　　淑(淑女)蜂(蜜蜂)摘(采摘)

　　灑(灑水)泥(泥巴)濘(泥濘)

　　酒(喝酒)昵(親昵)擰(擰緊)

　　近義詞

　　足跡——腳印尋覓——尋找年邁——年老沿著——順著溫暖——暖和

　　反義詞

　　溫暖——寒冷年邁——年輕獻(xiàn)出——索取彎彎——筆直晶瑩——渾濁

　　探索學(xué)習(xí)

　　跡蛛絲馬跡，順著蛛網(wǎng)的細(xì)絲可以找到蜘蛛，順著馬蹄印可以尋到馬的去向。比喻隱約可尋的痕跡和線索。同義詞：千絲萬縷。

　　資料鏈接

　　雷鋒(1940~1962)

　　中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。出身于貧苦農(nóng)民家庭。他7歲時(shí)就成了孤兒。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長。1954年加入了中國少年先鋒隊(duì)。雷鋒參加工作以后，曾當(dāng)過鄉(xiāng)人民政府通訊員，中共望城縣委公務(wù)員，參加過溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。他1957年加入共青團(tuán)，1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日因公殉職。

　　教你一招

　　體會(huì)反復(fù)的修辭手法

　　反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要有意使一個(gè)句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法。如“雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?”一句中“你在哪里”連續(xù)出現(xiàn)了兩次，這就是使用了反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者尋找雷鋒足跡的迫切心情。反復(fù)手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了節(jié)奏感，表達(dá)了強(qiáng)烈真摯的思想情感。大家可以在平時(shí)讀文章時(shí)注意體會(huì)這一修辭手法的作用。

 

　　7.《我不是較弱小的》

　　字與詞

　　*以下加粗標(biāo)藍(lán)的字為易錯(cuò)字形，加粗標(biāo)紅的字為易錯(cuò)字音。

　　【我會(huì)寫】

　　撲[pū] (撲滅)(撲鼻)(反撲)(撲空)(撲朔迷離)

　　托[tuō] (托起)(托運(yùn))(襯托)(烘托)(一手托天)

　　摸[mō] (摸索)(摸黑)(撫摸)(摸底)(渾水摸魚)

　　利[lì] (利益)(利用)(勝利)(順利)(無往不利)

　　鈴[líng](鈴鐺)(鈴聲)(杠鈴)(啞鈴)(掩耳盜鈴)

　　弱[ruò] (弱化)(弱小)(軟弱)(脆弱)(弱不禁風(fēng))

　　末[mò] (末尾)(末代)(期末)(周末)(本末倒置)

　　芬[fēn] (芬芳)(香芬)(清芬)(芬芳馥郁)

　　芳[fāng] (芳香)(芳名)(芬芳)(碧芳)(流芳百世)

　　夏[xià] (夏天)(夏歷)(立夏)(盛夏)(夏日炎炎)

　　應(yīng)[yīng] (應(yīng)當(dāng))(應(yīng)允)(應(yīng)聲)(應(yīng)該)(應(yīng)有盡有)

　　該[gāi] (該說)(該當(dāng))(應(yīng)該)(活該)

　　【我會(huì)認(rèn)】

　　薩[sà] (姓薩)

　　簇[cù](一簇簇)

　　隨[suí] (隨風(fēng)飄蕩)

　　聊[liáo] (聊天)

　　傾[qīng] (傾盆大雨)

　　遞[dì] (遞給)

　　嬌[jiāo] (嬌嫩)

　　掀[xiān] (掀開)

　　巧記生字

　　撲——用手(扌)拔蘿(卜)。

　　托——哪“吒”用“扌”不用“口”。

　　摸——手(扌)拔去草的“十”換上“大”。

　　利——“禾”字旁邊站著“刀”。

　　鈴——一聲“令”下，金(钅)子來。

　　弱——雙“弓”加四點(diǎn)。

　　末——二()“人”一條心(忄)。

　　芬——草(艸)下藏著八把刀(分)。

　　芳——“方”上長草(艸)，香味美好。

　　夏——“一”人獨(dú)“自”，在木條上(攵)。

　　應(yīng)——“廣”下“興”頭(上)。

　　該——有話“讠”立“刻”把刀藏(“刻”去掉“刂”)。

　　多音字

　　空[kōng](空中)(空氣)

　　[kòng](空白)(空閑)

　　運(yùn)用：電影院這么大的空(kōng)間，只剩下兩個(gè)空(kòng)位子了。

　　朝[cháo](朝廷)(朝代)

　　[zhāo](朝露)(今朝)

　　運(yùn)用：他爬上黃山，面朝(cháo)東方迎接朝(zhāo)陽。

　　辨字組詞

　　撲(撲火)托(烘托)摸(摸索)

　　仆(前仆后繼)拖(拖地)模(模仿)

　　利(利用)鈴(鈴聲)弱(弱小)

　　種(種植)玲(玲瓏)粥(煮粥)

　　末(末尾)芬(芬芳)芳(芳香)

　　未(未來)吩(吩咐)坊(書坊)

　　夏(夏天)應(yīng)(應(yīng)該)該(應(yīng)該)

　　復(fù)(復(fù)習(xí))復(fù)(復(fù)習(xí))孩(孩子)

　　近義詞

　　保護(hù)——保衛(wèi)嬌嫩——嬌弱聊天——閑談身邊——身旁趕緊——趕快

　　芬芳——芳香清新——新鮮突然——忽然

　　反義詞

　　弱小——強(qiáng)大保護(hù)——破壞美好——丑惡勇敢——膽小清新——渾濁

　　無力——有力吸引——排斥美麗——丑陋

　　探索學(xué)習(xí)

　　鈴，掩耳盜鈴，掩：捂，蓋。盜：偷。把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不見，別人也不會(huì)聽見。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。同義詞：掩耳盜鐘、自欺欺人。

　　資料鏈接

　　蘇霍姆林斯基(1918~1970)蘇聯(lián)現(xiàn)代較有名望的教育家。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國功勛教師稱號(hào)，并獲兩枚列寧勛章和一枚紅星勛章的等。他在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師一百條建議》、《孩子的精神世界》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等教育專著。

　　教你一招

　　學(xué)寫感嘆句

　　感嘆句是帶有濃厚感情的句子，在句子的末尾要用感嘆號(hào)。如本課中“看!這兒還有一朵野薔薇呢!”就是感嘆句。感嘆句有很多種形式。①需要表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：我真的很高興!②表示命令、祈求的句子。如：求求你!放過小羊吧!③表示感嘆的詞。如：哎!④敬語。如：恭喜恭喜!⑤呼語句。如：孩子們!要乖乖聽父母的話。

　　8.《卡羅爾和她的小貓》

　　字與詞

　　*以下加粗標(biāo)紅的字為易錯(cuò)字音。

　　【我會(huì)認(rèn)】

　　卡[kǎ] (卡車)(卡片)

　　羅[luó] (羅漢)(羅馬)

　　爾[ěr] (偶爾)(莞爾)

　　適[shì](合適)(適當(dāng))

　　余[yú] (多余)(余下)

　　墊[diàn] (鞋墊)(墊子)

　　洛[luò] (洛陽)(洛河)

　　喵[miāo] (喵喵叫)

　　絨[rónɡ](絨毛)(絨線)

　　屜[tì] (抽屜)(屜子)

　　免[miǎn] (免費(fèi))(避免)

　　糊[hú] (糊涂)(糊口)

　　涂[tú](涂改)(涂色)

　　廚[chú] (廚房)(廚具)

　　蹭[cènɡ](磨蹭)(蹭蹬)

　　多音字

　　待[dāi](待著)(待會(huì)兒)

　　[dài](待客)(待遇)

　　運(yùn)用：他待(dāi)會(huì)兒要接待(dài)重要客人。

　　要[yào] (主要)(要不得)

　　[yāo] (要挾)(要求)

　　運(yùn)用：他按要(yāo)求把主要(yào)內(nèi)容寫了下來。

　　卡[qiǎ] (發(fā)卡)(卡住)

　　[kǎ] (卡通)(刷卡)

　　運(yùn)用：她刷卡(kǎ)買了一個(gè)漂亮的發(fā)卡(qiǎ)。

　　近義詞

　　舒適——舒服傷心——難過好像——仿佛照顧——照料挑選——選擇

　　告別——離別非常——十分親熱——親密

　　反義詞

　　舒服——難受多余——不夠難過——高興有趣——無味糊涂——清醒

　　親熱——冷淡贈(zèng)送——收回冷冷清清——熱熱鬧鬧

　　探索學(xué)習(xí)

　　余，綽綽有余，形容很富裕，用不完。綽綽：寬寬裕裕地。同義詞：綽有余裕。

　　資料鏈接

　　關(guān)愛動(dòng)物的廣告語

　　1.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

　　2.地球沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。

　　3.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。

　　教你一招

　　寫好對(duì)話

　　要寫好對(duì)話，首先要寫清楚誰和誰在對(duì)話，讓人容易看明白。但要注意采用不同的形式，不能通篇文章“爸爸說”“媽媽說”一類的模式，這樣會(huì)使得文章顯得單調(diào);其次在描寫對(duì)話時(shí)要注意對(duì)話符合人物的身份、職業(yè)、性格的特點(diǎn)等。比如不能寫小娃娃說的話是妙語連珠，出口成章，滔滔不絕，要做到什么樣的人說什么樣的話，使文章真實(shí)可信。另外，在對(duì)話中恰當(dāng)?shù)厥褂蒙駪B(tài)、表情、動(dòng)作的描寫，會(huì)讓文章更生動(dòng)、更吸引人。

 

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