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2019年北京初三語文相關(guān)綜合題

2019-04-15 13:37:42  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三語文相關(guān)綜合題!文言文,是語文學(xué)習中一個強勁的難關(guān),很多同學(xué)都不喜歡這一類的知識,也有很多同學(xué)認為文言文的知識太過瑣碎,記起來非常麻煩,而且就算背完了也沒有極其明顯的效果,記不記都無所謂,這種想法可是不對的。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三語文相關(guān)綜合題。

 

 

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2019年北京初三語文相關(guān)綜合題

 

古詩文閱讀(20分)

 

 

【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,

 

孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

 

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂

 

亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

 

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則

 

無法家拂士,出則優(yōu)秀國外患者,國恒亡。

 

然后知生于憂患,而死于安樂也。

 

(選自《孟子告子下》)

 

【乙】于是論次①其文。七年而太史公遭李陵之禍②,幽于縲紲③。乃喟然而嘆曰:

 

“是余之罪也夫!是余之罪也夫!身毀不用矣!”退而深惟曰:“夫《詩》、《書》隱約

 

者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④,演《周易》;孔子厄陳、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,而論兵法;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié),不得通其道也,故述往事,思來者。”于是卒述陶唐⑤以來至于麟⑥止自黃帝始。

 

(節(jié)選自《太史公自序》)

 

【注釋】①次: 編次,整理。②李陵之禍:李陵兵敗投降匈奴,司馬遷認為他是難得的將才,在漢武帝面前為其辯解,因此被下獄問罪,處以宮刑。③縲紲(léi xiè):原是捆綁犯人的繩索,這里引申為監(jiān)獄。④羑里(yǒu):古地名,今河南湯陰縣北。⑤陶唐:即唐堯,五帝之一。⑥麟:獵獲一只白麟。文中借指漢武帝元狩元年,即公元前122年。

 

16.結(jié)合文意解釋下面句中加點的詞。(2分)

 

(1)曾益其所不能: (2)人恒過:

 

(3)乃喟然而嘆曰: (4)故述往事:

 

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

 

(1)困于心,衡于慮,而后作。

 

(2)《詩》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。

 

18.用“∕”為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)

 

于 是 卒 述 陶 唐 以 來 至 于 麟 止 自 黃 帝 始。

 

19.(1)【甲】文中孟子認為,一個國家要想避免¡°亡¡±的命運,必須具備哪些條件?請用自己的話概括回答。(2分)

 

(2)對【乙】文內(nèi)容分析和概括不正確的一項是( )(2分)

 

A.記敘了司馬遷在遭受宮刑之后,忍辱完成《史記》創(chuàng)作的過程。

 

B.司馬遷借圣人賢士發(fā)憤著述的事來表明自己身處逆境自強的人生態(tài)度。

 

C.司馬遷作《史記》是為了表達為李陵辯護一事的懊悔和對漢武帝的怨恨。

 

D.列舉圣人賢士的事例,也含蓄地抒發(fā)了司馬遷心中的抑郁不平之氣。

 

20.【乙】文中作者列舉眾多歷史人物的事例,能證明【甲】文中哪一觀點?(2分)

 

㈡蒹葭

 

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

 

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

 

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。21.體現(xiàn)詩的全部旨意出來,且起到聯(lián)上啟下作用的詩句是“ , ”。 (2分)

 

22.詩的每一章開頭都寫景,說說這些景物描寫的作用?(2分)

 

23. 詩歌采用重章疊句的表現(xiàn)手法,舉一例說說這樣寫的好處?(2分)

 

參考答案

 

 

16.(1)通“增”,增加 (2)犯錯誤 (3)于是,就 (4)因此,所以

 

17.(1)心意困苦,思慮阻塞,然后才能奮起(奮發(fā)創(chuàng)造)。 (2)《詩》三百篇,大多是圣人賢士為發(fā)泄(抒發(fā))憤懣(憤怒)而寫的作品(創(chuàng)作的)。

 

18.于是卒述陶唐以來∕至于麟止∕自黃帝始(每斷對一處得1分)。

 

19.(1)在國內(nèi)有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士;在國外有足以與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患。 (2)C

 

20.生于憂患(或憂愁禍害足以使人生存)。

 

 

21、所謂伊人,在水一方

 

22、①是起興句,以引起下文。②表明了時間的推移,表現(xiàn)主人公對所思慕人的深摯感情。③烘托蕭瑟冷漠氣氛,流露主人公凄婉惆悵感情。

 

23、舉例:每章的后四句。反復(fù)抒寫道路的險阻,表達主人公執(zhí)著的愛情追求。

 

 

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