北京小學(xué)五年級語文下冊3單元知識點(diǎn)

2019-04-17 08:26:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)五年級語文下冊3單元知識點(diǎn)

　　10、楊氏之子

　　1.課文簡說

　　課文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事，通過孩子的妙答，表現(xiàn)了他的風(fēng)趣、機(jī)智。

　　《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，這本書書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

　　2、詞句與題目解析

　　(1)對句子的理解。

　�、倭簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠。

　　這句話點(diǎn)明了文章要講的人物的(特點(diǎn))。起到(總起全文)的作用。

　　甚：很惠：(huì)同“慧”，智慧的意思

　　②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

　　詣(yì)：拜見。乃：于是。句子意思：有一天，父親的朋友孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。

　�、蹫樵O(shè)果，果有楊梅。

　　設(shè)：擺放，擺設(shè)。聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子(很有禮貌)，很會招待客人。

　�、芸字敢允緝涸唬�“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

　　示：給……看。未聞：沒有聽說過。曰(yuē)：說

　　孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”這回答巧妙在哪里呢?(孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀);較妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了(應(yīng)有的禮貌)，又表達(dá)了(“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”)這個意思，使孔君平無言以對。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子(思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默)。

　　句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。

　　11晏子使楚

　　一、讀音

　　wǔ rǔ wéi nán guī ju gān jú zéi péi bì guó huái nán

　　侮辱、為難、規(guī)矩、柑橘、盜賊、、賠不是敝國淮南

　　二、對詞語的理解。

　　敝國：我國。敝，謙詞，用于稱有關(guān)自己的事物。

　　面不改色：不改變臉色;形容臨危不懼，從容自若。

　　安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。

　　三、課文簡說

　　1、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫(晏子)出使(楚國)，楚王仗著(國勢強(qiáng)盛)，(三次侮辱)晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)�，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。

　　2、文章按(事情的發(fā)展順序)來寫，開頭(寫楚王想侮辱晏子)，這是(故事的起因);接著寫(楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答)，這是(事情的經(jīng)過);結(jié)尾(寫楚王不敢不尊重晏子了)，這是(故事的結(jié)果)。首尾照應(yīng)，思路清晰，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、晏子是一個(機(jī)智勇敢)、(不卑不亢)、(能言善辯)、(有愛國情懷)的人。楚王是一個(狂妄自大)、(傲慢無禮)、(陰險狡詐)、(卑鄙無恥)的人。

　　2.詞句解析。

　　(1)對句子的理解。

　　①這是個狗洞，不是城門。只有訪問“狗國”，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家?

　　這是晏子和楚王(先進(jìn)次)斗智。楚王抓住晏子(身材矮小)的特點(diǎn)，關(guān)閉城門，挖五尺高的洞讓晏子入城，來侮辱晏子，進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國的目的。晏子(不卑不亢、將計就計，以楚王之法反擊楚王)。

　�、陉套友b著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我較不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

　　這是晏子和楚王(第二次)斗智。楚王(借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才)。面對楚王又一次對自己和祖國的侮辱，晏子(大義凜然，再次回敬楚國、維護(hù)國家的尊嚴(yán))。體現(xiàn)人口多的詞語有(張袂成陰、揮汗如雨和摩肩接踵)。

　�、勰闹套用娌桓纳�，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

　　這里的“淮”，指的是(淮河)。晏子舉了個楚國上下都熟知的現(xiàn)象，(說明淮南的柑橘到了淮北就變成了枳，沒有什么奇怪的，是兩地水土不同的緣故;同樣的道理，齊國的人到楚國當(dāng)竊賊，也沒有什么奇怪的，是兩國水土不同的緣故。)。(他的話不但形象生動地點(diǎn)明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳)。體會晏子(語言的巧妙)。

　　4、課文中有(三次)寫到楚王的笑，先進(jìn)次是初見晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，這一笑(極盡輕蔑之能事)，表示(楚王根本沒有把晏子放在眼里);第二次是面對晏子不動聲色中的滴水不漏的回?fù)�，他無言以對，“楚王只好陪著笑”他其實(shí)是(裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬);第三次“楚王笑嘻嘻地對晏子說”，嘲笑齊國的人做賊沒出息。表面上(態(tài)度并不尖銳)，實(shí)際上是(笑里藏刀)。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，(這種笑，居心更加險惡)。

　　12 半截蠟燭

　　一、本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點(diǎn)燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。

　　二、詞語的理解。

　　小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

　　凝視：聚精會神地看。

　　若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。

　　不動聲色：不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

　　三、詞句解析。

　　(1)對句子的理解。

　�、贋榱擞幸惶炷馨训聡汹s出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?

　　這是伯諾德夫人對兩個孩子說的話。一個“守”字和“不惜代價”表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，也可見保住秘密這一任務(wù)的艱巨。守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出法國人民對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理準(zhǔn)備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。

　�、�“又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃”“蠟燭越燃越短”“杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上較后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。”

　　我們不能忽視課文關(guān)于蠟燭的描寫。這些描寫，突出了(當(dāng)時情況的萬分危急)。在這種時候，伯諾德夫人一家人是清清楚楚地看到了危險的存在，他們心急如焚。正是這種對危急的描寫，有力地襯托出了他們的(沉著、機(jī)智和勇敢)�？吹綃寢寷]有保住蠟燭，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并且“若無其事”地端起蠟燭，伯諾德夫人“不動聲色”地幫助杰克，但依然沒能成功;杰克的計策失敗，保住蠟燭的重任就落到了杰奎琳身上。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，動作上是那樣漫不經(jīng)心，“打了個懶懶的哈欠”“慢慢端著蠟燭走上樓去”一點(diǎn)慌張的痕跡也沒有;表情是那樣天真可愛，“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異�？蓯�”“笑容像百合花一樣純潔”;理由是那樣的不露破綻，“天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎”;她的語言較有特色，她叫少校為“司令官先生”，極大地滿足了德國少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚蠢的侵略者做夢也不會想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳世事的孩子，在不動聲色中，與他們進(jìn)行了一場多么驚心動魄的戰(zhàn)斗啊!而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終!

　　無疑，伯諾德夫人一家是勇敢的，這種勇敢來源于(對侵略者的恨，對祖國的愛，對和平生活的愛。)

　　13 打電話

　　一、字詞：

　　hào zi luō suō dē ěr lāng béng tí

　　耗子啰嗦嘚兒啷甭提

　　二、詞語解釋：

　　四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥，但是由于當(dāng)時認(rèn)識有誤，人們認(rèn)為麻雀糟蹋糧食，所以把它列為四害之一。

　　三、課文解說。

　　1、相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受群眾的喜愛�！洞螂娫挕肪褪且欢稳侨税l(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了(一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間)。這段相聲采用(夸張)的手法，對(那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人)給予了辛辣絕妙的諷刺。

　　2、這段相聲，讓我們體會到相聲語言的(精妙和幽默)，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)。讓我們感悟到，(打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的尊重。)

　　四、詞句解析。

　　1、對句子的理解。

　　呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。

　　給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強(qiáng)語言的幽默感，名實(shí)相符，突出了對文中打電話人的諷刺意味。

　　描寫兒童生活的古詩：

　　夜書所見葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

　　村居【清】高鼎

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　小兒垂釣【唐】胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。