北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3單元知識(shí)點(diǎn)

2019-04-17 08:26:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3單元知識(shí)點(diǎn)

　　10、楊氏之子

　　1.課文簡(jiǎn)說(shuō)

　　課文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事，通過(guò)孩子的妙答，表現(xiàn)了他的風(fēng)趣、機(jī)智。

　　《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，這本書(shū)書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

　　2、詞句與題目解析

　　(1)對(duì)句子的理解。

　�、倭簢�(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

　　這句話點(diǎn)明了文章要講的人物的(特點(diǎn))。起到(總起全文)的作用。

　　甚：很惠：(huì)同“慧”，智慧的意思

　�、诳拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。

　　詣(yì)：拜見(jiàn)。乃：于是。句子意思：有一天，父親的朋友孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。

　　③為設(shè)果，果有楊梅。

　　設(shè)：擺放，擺設(shè)。聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看起來(lái)孩子(很有禮貌)，很會(huì)招待客人。

　　④孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

　　示：給……看。未聞：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。曰(yuē)：說(shuō)

　　孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”這回答巧妙在哪里呢?(孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀);較妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了(應(yīng)有的禮貌)，又表達(dá)了(“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”)這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才立得住腳。這足以反映出孩子(思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默)。

　　句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。

　　11晏子使楚

　　一、讀音

　　wǔ rǔ wéi nán guī ju gān jú zéi péi bì guó huái nán

　　侮辱、為難、規(guī)矩、柑橘、盜賊、、賠不是敝國(guó) 淮南

　　二、對(duì)詞語(yǔ)的理解。

　　敝國(guó)：我國(guó)。敝，謙詞，用于稱有關(guān)自己的事物。

　　面不改色：不改變臉色;形容臨危不懼，從容自若。

　　安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作。

　　三、課文簡(jiǎn)說(shuō)

　　1、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫(晏子)出使(楚國(guó))，楚王仗著(國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛)，(三次侮辱)晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)�，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。

　　2、文章按(事情的發(fā)展順序)來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭(寫(xiě)楚王想侮辱晏子)，這是(故事的起因);接著寫(xiě)(楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答)，這是(事情的經(jīng)過(guò));結(jié)尾(寫(xiě)楚王不敢不尊重晏子了)，這是(故事的結(jié)果)。首尾照應(yīng)，思路清晰，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、晏子是一個(gè)(機(jī)智勇敢)、(不卑不亢)、(能言善辯)、(有愛(ài)國(guó)情懷)的人。楚王是一個(gè)(狂妄自大)、(傲慢無(wú)禮)、(陰險(xiǎn)狡詐)、(卑鄙無(wú)恥)的人。

　　2.詞句解析。

　　(1)對(duì)句子的理解。

　�、龠@是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?

　　這是晏子和楚王(先進(jìn)次)斗智。楚王抓住晏子(身材矮小)的特點(diǎn)，關(guān)閉城門(mén)，挖五尺高的洞讓晏子入城，來(lái)侮辱晏子，進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。晏子(不卑不亢、將計(jì)就計(jì)，以楚王之法反擊楚王)。

　�、陉套友b著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我較不中用，所以派到這兒來(lái)了。”說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

　　這是晏子和楚王(第二次)斗智。楚王(借口齊國(guó)無(wú)人，諷刺晏子無(wú)能，諷刺齊國(guó)無(wú)人才)。面對(duì)楚王又一次對(duì)自己和祖國(guó)的侮辱，晏子(大義凜然，再次回敬楚國(guó)、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán))。體現(xiàn)人口多的詞語(yǔ)有(張袂成陰、揮汗如雨和摩肩接踵)。

　�、勰闹套用娌桓纳�，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”

　　這里的“淮”，指的是(淮河)。晏子舉了個(gè)楚國(guó)上下都熟知的現(xiàn)象，(說(shuō)明淮南的柑橘到了淮北就變成了枳，沒(méi)有什么奇怪的，是兩地水土不同的緣故;同樣的道理，齊國(guó)的人到楚國(guó)當(dāng)竊賊，也沒(méi)有什么奇怪的，是兩國(guó)水土不同的緣故。)。(他的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國(guó)無(wú)方，造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳)。體會(huì)晏子(語(yǔ)言的巧妙)。

　　4、課文中有(三次)寫(xiě)到楚王的笑，先進(jìn)次是初見(jiàn)晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，這一笑(極盡輕蔑之能事)，表示(楚王根本沒(méi)有把晏子放在眼里);第二次是面對(duì)晏子不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)簦麩o(wú)言以對(duì)，“楚王只好陪著笑”他其實(shí)是(裝作聽(tīng)不出晏子話里的話，以笑來(lái)掩飾自己的尷尬);第三次“楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)”，嘲笑齊國(guó)的人做賊沒(méi)出息。表面上(態(tài)度并不尖銳)，實(shí)際上是(笑里藏刀)。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，(這種笑，居心更加險(xiǎn)惡)。

　　12 半截蠟燭

　　一、本篇課文是一個(gè)短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個(gè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，為安全起見(jiàn)，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來(lái)檢查的德國(guó)鬼子點(diǎn)燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開(kāi)了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。

　　二、詞語(yǔ)的理解。

　　小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

　　凝視：聚精會(huì)神地看。

　　若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

　　不動(dòng)聲色：不說(shuō)話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

　　三、詞句解析。

　　(1)對(duì)句子的理解。

　�、贋榱擞幸惶炷馨训聡�(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎?

　　這是伯諾德夫人對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)的話。一個(gè)“守”字和“不惜代價(jià)”表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，也可見(jiàn)保住秘密這一任務(wù)的艱巨。守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國(guó)，從中可以看出法國(guó)人民對(duì)侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅(jiān)定的話，使兩個(gè)孩子做好了心理準(zhǔn)備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。

　�、�“又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃”“蠟燭越燃越短”“杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上較后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。”

　　我們不能忽視課文關(guān)于蠟燭的描寫(xiě)。這些描寫(xiě)，突出了(當(dāng)時(shí)情況的萬(wàn)分危急)。在這種時(shí)候，伯諾德夫人一家人是清清楚楚地看到了危險(xiǎn)的存在，他們心急如焚。正是這種對(duì)危急的描寫(xiě)，有力地襯托出了他們的(沉著、機(jī)智和勇敢)�？吹綃寢寷](méi)有保住蠟燭，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并且“若無(wú)其事”地端起蠟燭，伯諾德夫人“不動(dòng)聲色”地幫助杰克，但依然沒(méi)能成功;杰克的計(jì)策失敗，保住蠟燭的重任就落到了杰奎琳身上。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，動(dòng)作上是那樣漫不經(jīng)心，“打了個(gè)懶懶的哈欠”“慢慢端著蠟燭走上樓去”一點(diǎn)慌張的痕跡也沒(méi)有;表情是那樣天真可愛(ài)，“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異�？蓯�(ài)”“笑容像百合花一樣純潔”;理由是那樣的不露破綻，“天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎”;她的語(yǔ)言較有特色，她叫少校為“司令官先生”，極大地滿足了德國(guó)少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚蠢的侵略者做夢(mèng)也不會(huì)想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳世事的孩子，在不動(dòng)聲色中，與他們進(jìn)行了一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗啊!而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終!

　　無(wú)疑，伯諾德夫人一家是勇敢的，這種勇敢來(lái)源于(對(duì)侵略者的恨，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)和平生活的愛(ài)。)

　　13 打電話

　　一、字詞：

　　hào zi luō suō dē ěr lāng béng tí

　　耗子啰嗦嘚兒啷甭提

　　二、詞語(yǔ)解釋：

　　四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥(niǎo)，但是由于當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)有誤，人們認(rèn)為麻雀糟蹋糧食，所以把它列為四害之一。

　　三、課文解說(shuō)。

　　1、相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受群眾的喜愛(ài)�！洞螂娫挕肪褪且欢稳侨税l(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了(一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說(shuō)清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時(shí)間)。這段相聲采用(夸張)的手法，對(duì)(那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人)給予了辛辣絕妙的諷刺。

　　2、這段相聲，讓我們體會(huì)到相聲語(yǔ)言的(精妙和幽默)，了解相聲這種特殊的語(yǔ)言表演藝術(shù)。讓我們感悟到，(打電話與人交流要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。)

　　四、詞句解析。

　　1、對(duì)句子的理解。

　　呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。

　　給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說(shuō)話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏上根本沒(méi)有姓啰的，以“啰唆”命名，增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默感，名實(shí)相符，突出了對(duì)文中打電話人的諷刺意味。

　　描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)：

　　夜書(shū)所見(jiàn) 葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

　　村居【清】高鼎

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　小兒垂釣【唐】胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

　　宿新市徐公店宋楊萬(wàn)里

　　籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

　　所見(jiàn) 【清】袁枚

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

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