2019年北京高考考綱要求必看名著

2019-04-21 20:01:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京高考考綱要求必看名著！高中三年大家都讀了哪些名著呢？平時(shí)瑣碎的時(shí)間大家都用來(lái)干嘛了呢？距離高考越來(lái)越近，大家還是要好好準(zhǔn)備的，那么高考可能會(huì)考名著中哪些是重點(diǎn)內(nèi)容呢？下面是2019年北京高考考綱要求必看名著!同學(xué)們沖刺高考，加油！

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　　2019年北京高考語(yǔ)文診斷說(shuō)明增12部文學(xué)作品

　　“附錄”在保持原有“古詩(shī)文背誦篇目”不變的同時(shí)，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括古今中外12部文學(xué)和文化經(jīng)典，分別是：《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《巴黎圣母院》、《老人與�！贰�

　　閱讀經(jīng)典、繼承傳統(tǒng)文化是目前語(yǔ)文課程改革的重點(diǎn)，在2015年北京高考微寫(xiě)作中，就出現(xiàn)了《三國(guó)演義》《平凡的世界》《四世同堂》和《巴黎圣母院》等篇目的介紹。

　　北京高考語(yǔ)文的《診斷說(shuō)明》例舉的經(jīng)典閱讀篇目涵蓋古今中外，難易特點(diǎn)均有不同，如何掌握呢?今天我們就來(lái)比較一下這些名著，分析特點(diǎn)來(lái)做難度評(píng)級(jí)。對(duì)于出現(xiàn)在《診斷說(shuō)明》中的十二部文學(xué)作品，我們?cè)陂喿x之前了解它們的情況，對(duì)我們?cè)O(shè)定閱讀目標(biāo)和計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)期望都有好處。

　　2019年北京高考語(yǔ)文診斷說(shuō)明作品篇幅

　　作品篇幅長(zhǎng)短說(shuō)明了我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)需要接受的信息量的多少，一定程度上體現(xiàn)了作品的閱讀難度。

　　經(jīng)典著作簡(jiǎn)介篇幅《論語(yǔ)》先秦儒家經(jīng)典，孔子弟子及再傳弟子所編著凡兩萬(wàn)兩千余字《三國(guó)演義》明初長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，羅貫中著凡約80萬(wàn)字《紅樓夢(mèng)》清代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，曹雪芹著凡約72萬(wàn)字《吶喊》短篇白話文小說(shuō)集，魯迅著含十四篇小說(shuō)，約22萬(wàn)字《邊城》中篇鄉(xiāng)土小說(shuō)，沈從文著約9萬(wàn)字《四世同堂》長(zhǎng)篇小說(shuō)，老舍著約90萬(wàn)字《紅巖》經(jīng)典革命長(zhǎng)篇小說(shuō)，羅廣斌、楊益言著約41萬(wàn)字《平凡的世界》長(zhǎng)篇小說(shuō)，路遙著約110萬(wàn)字《雷雨》話劇，曹禺著約14萬(wàn)字《歐也妮·葛朗臺(tái)》法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)，巴爾扎克著約13萬(wàn)字《巴黎圣母院》法國(guó)浪漫主義長(zhǎng)篇小說(shuō)，維克多·雨果著約43萬(wàn)字《老人與�！访绹�(guó)中篇小說(shuō)，海明威著約3萬(wàn)字

　　從篇幅上我們可以歸類：

　　(1) 十萬(wàn)字上下：《論語(yǔ)》《雷雨》《邊城》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《老人與�！�

　　(2) 幾十萬(wàn)字：《吶喊》《紅巖》《巴黎圣母院》

　　(3) 近百萬(wàn)字及以上：《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《四世同堂》《平凡的世界》

　　2019年北京高考語(yǔ)文診斷說(shuō)明作品理解難度

　　這一部分主要是針對(duì)高考語(yǔ)文文字理解難度來(lái)進(jìn)行評(píng)級(jí)和分類的。

　　1、高考語(yǔ)文中現(xiàn)代文作品理解難度較低

　　時(shí)至今日隨著國(guó)內(nèi)出版物翻譯水平的整體，外國(guó)文學(xué)作品的翻譯更加信達(dá)雅，也更貼合我們今天的語(yǔ)言習(xí)慣，所以基本上外國(guó)文學(xué)的中文譯本理解難度不大。當(dāng)代文學(xué)白話文小說(shuō)和戲劇在理解上也不存在太大的障礙。

　　2、高考語(yǔ)文中涉及的小說(shuō)難度中等

　　《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》作為明清章回體小說(shuō)，語(yǔ)言上已經(jīng)將文言文通俗化了，但還存留文言文簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。特別是《紅樓夢(mèng)》中有大量的詩(shī)化語(yǔ)言，敘事藝術(shù)手法風(fēng)格強(qiáng)烈。這種特點(diǎn)對(duì)于情節(jié)理解并無(wú)大礙，但是相比于白話文作品來(lái)說(shuō)對(duì)同學(xué)們的理解能力是要求更上一個(gè)層次的。

　　3、高考語(yǔ)文中關(guān)于論語(yǔ)的理解難度較大

　　在十二部經(jīng)典著作中，較難理解的其實(shí)是篇幅較短的《論語(yǔ)》。因?yàn)槌蓵?shū)年代久遠(yuǎn)，所以當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言用法、名詞指物和思想維度都和今天不同。甚至連漢代、唐代時(shí)期的人們對(duì)于那個(gè)時(shí)代都不甚了解，需要大學(xué)問(wèn)家為論語(yǔ)作注，作疏才能理解《論語(yǔ)》的含義。所以同學(xué)們?cè)陂喿x的時(shí)候應(yīng)當(dāng)借助一本參考書(shū)來(lái)面對(duì)《論語(yǔ)》的原文，我的建議是選用楊伯峻先生的《論語(yǔ)譯注》，不僅古文和現(xiàn)代文條理清晰，而且譯注信、達(dá)、雅。

　　2019年北京高考診斷說(shuō)明作品情節(jié)復(fù)雜程度

　　著作中人物出現(xiàn)越多，人物關(guān)系越復(fù)雜，文章越長(zhǎng)，整本的情節(jié)也就相應(yīng)的更加復(fù)雜。如《老人與�！烦鰣�(chǎng)人物也就是個(gè)位數(shù)，因此故事的展開(kāi)比較簡(jiǎn)單，理解和記憶起來(lái)也比較容易。如《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，出場(chǎng)人物數(shù)十位上百位，情節(jié)復(fù)雜程度也就不必說(shuō)了。經(jīng)典閱讀功課越來(lái)越趨向考查細(xì)節(jié)，所以閱讀要更加細(xì)致，起碼掌握每個(gè)情節(jié)的“背景-人物-內(nèi)容-結(jié)果”才可以。

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