2019年北京市九年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納

2019-04-27 19:25:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京市九年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納

修辭方法

初中教材內(nèi)容中常出現(xiàn)的修辭方法有十二種，其中應(yīng)掌握的八種：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。另外四種是：引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)，對(duì)后四種修辭方法也應(yīng)該有所了解。

㈠比喻

即是用具體、通俗、淺顯的事物或道理來(lái)講明抽象深?yuàn)W的事物或道理的一種修辭方法。它的作用是要使描述、說(shuō)明的事物更具體、生動(dòng)、形象、更容易理解。

組成：一般由三部分組成，即本體、喻體、喻詞。

（說(shuō)明：本體是指要說(shuō)明或描述的對(duì)象，即被比的事物；喻體是指用來(lái)作比喻的事物；喻詞是指聯(lián)結(jié)本體和喻體，表示比喻關(guān)系的詞，例如“像，仿佛，好似，是”等）

基本類(lèi)型：明喻、暗喻、借喻。如下表：

（說(shuō)明：公式中“A”指被比的事物，"B"指比的事物）

二、借代

借代就是“換一個(gè)說(shuō)法”，即不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物，而是借用和這個(gè)人或事物有不、密切關(guān)系的東西來(lái)代替。

⒈作用：可以顯示事物的特征，引起讀者的聯(lián)想，還可以表達(dá)特定的幽默感或愛(ài)憎情感，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象。

⒉構(gòu)成方法：

①用部分代主體。例如：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（“帆”是船上掛在桅桿上的布篷，是船的一部分，借用它代替船。

②用具體代替抽象。例如：南國(guó)烽煙正十年。烽煙是古代邊境在高臺(tái)上點(diǎn)燃，用作報(bào)警的煙火，借代戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)火。再如：“槍桿子里面出政權(quán)。”一句中的“槍桿子”。

③用人的外部特征代替人。例如：然而一個(gè)紅衫的小丑綁在臺(tái)柱子上，給一個(gè)花白胡子用馬鞭打起來(lái)了，大家才又振作精神的笑看著。（“花白胡子”代替長(zhǎng)著花白胡子的人。）

④用專(zhuān)名詞代普通名。例如：一個(gè)李公樸倒下去，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)。（加線的“李公樸”之像李公樸那樣為民主、自主而奮斗的人。）

三、擬人

擬人是把事物當(dāng)作人，把它寫(xiě)成和人一樣有感情，有動(dòng)作。例如：一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。

四、對(duì)比

是把兩種事物或同一種事物的兩個(gè)方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較。

作用：使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更加鮮明、突出。

例如：有的人活著他已經(jīng)死了

有的人死了他還活著

五、夸張

是為了突出、更鮮明的表達(dá)某一事物，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等擴(kuò)大或縮小的描述。

例如：太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。

六、對(duì)偶

對(duì)偶是用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

例如：紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

七、排比

把意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相思，語(yǔ)氣一致，字?jǐn)?shù)大致相等的一組短語(yǔ)或句子排列在一起接連說(shuō)出來(lái)。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

例如：一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

八、反復(fù)

反復(fù)是根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。反復(fù)可以是連續(xù)，也可以是間隔，連續(xù)反復(fù)中間沒(méi)有其它詞語(yǔ)間隔，間接反復(fù)則有。

例如：你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?/p>

——在……一起，在……一起，

在……一起……（屬連續(xù)反復(fù)）

作用：在敘事、抒情或說(shuō)理中，可以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)，使人受到強(qiáng)烈感染。

九、反語(yǔ)

通常叫做“說(shuō)反話”，就是實(shí)際要表達(dá)的意思和字面的意思完全相反。

例如：“清國(guó)留孩子”盤(pán)平辮子，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（“標(biāo)致”原意是“漂亮”，褒義詞，在這里是“丑陋”的意思，貶義詞。）

作用：使語(yǔ)言活潑、饒有風(fēng)趣，或富有諷刺力量，有特殊表達(dá)效果。

十、引用

說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，引用別人的話，或引用大家熟悉的成語(yǔ)、典故等。引用原話要用引號(hào)，概述大意不用引號(hào)。

十一、設(shè)問(wèn)

為了引起別人注意，故意先提出問(wèn)題，然后自問(wèn)自答。

十二、反問(wèn)

又叫反詰，是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，無(wú)疑而問(wèn)。

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