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2019年北京初一語文相關知識點總結！任何科目都需要打好基礎，語文也不例外，基礎題是每一張語文診斷中都會出現(xiàn)的，而且就在先進題，同學們如果在基礎題丟分嚴重的，說明你對語文的詞語和還不熟，需要訓練，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一語文相關知識點總結。
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2019年北京初一語文相關知識點總結
1、句子理解?
“句子理解”主要考查兩個方面：一是翻譯句子，用現(xiàn)代漢語說出需要翻譯的句子的意思，類考查是較多的。
2、文意概括
考查的方面有：（1）概括全文或對人物的行為進行理解和概括。如2008四川成都功課：孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利，采取了哪些好的做法？請歸納回答，并寫出相應的依據（用原文回答）。
3、形象把握
人物傳記類的文言語段，這是必不可少的一個考查內容，如2008廣東梅州功課：文中劃橫線的句子“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，正面表現(xiàn)了將士們的----------，側面表現(xiàn)了周亞夫將軍的------------。
4、情感體會
主要考查兩個方面：一是把握作者在文中蘊含的情感，二是體會文段中人物的情感、態(tài)度，如2008年湖北黃岡功課的判斷正誤項的內容：A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度5、寫法的賞析 ，如2008年山東省功課：甲乙兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明；2008年山東濟寧功課：【甲】文在寫法上的特點是------。
文言文閱讀復習策略
你只要略加研究，便可發(fā)現(xiàn)許多帶有規(guī)律性的東西。
1、梳理教材，夯實文言基礎
我們可以對課文中學過的通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等進行歸納梳理，并從中找出一些規(guī)律性的東西。尤其要對常用實詞的多義性予以特別關注。對句式類型的歸納和梳理同樣重要。文言句式的考查，中考一般不單獨設題，大多在文言文翻譯中綜合考查。復習時宜重點掌握判斷句、省略句、被動句、倒裝句四種句式。
2、研究考點，把握設題規(guī)律
我們要避免在中考復習中走入一個誤區(qū)：做大量的課外閱讀題。
實際上，中考文言文的考查，無論是實詞虛詞、特殊句式、文句理解，還是語段翻譯、名句默寫，無一不是源自于課內；歷年的考點設置，幾乎都可以從課本中找到相關聯(lián)的知識點。
3、探究選文，進行拓展閱讀
我省中考文言文從2002年開始從課外選材，因此，有選擇性地恰當選取適量的課外文言文，進行適當的拓展延伸，是很有必要的。探尋中，我們將會發(fā)現(xiàn)文言文選材的特點：史傳類的作品出現(xiàn)的頻率較高，選文基本出自《二十四史》，而且以敘述為主，篇幅短小，語言精練簡潔；選文的主人公大多為有聲望的文臣武將，人物多為正面形象；選文主要圍繞該人物生平中的重要事跡展開。
4、培養(yǎng)習慣
下面談談我們常用的一些解題技巧：
A、翻譯句子
原則：直譯為主，意譯為輔。翻譯的“六字訣”：留、補、刪、換、調、選。
B、文意概括
文意的概括，是在理解文言語段的基礎上進行的。理解文本的內容是前提，然后要審清題意，明確要求，是用自己的話還是用原文回答，字數有無限制等。較后要緊扣文本內容，從中篩選出關鍵信息作答，概括的語言力求簡練。
C、形象把握
要把握好人物形象，概括人物性格特點。我們可以從以下幾個方面入手：
（1）分析具體事件，事件反映人物什么品格，如《孫叔敖納言》通過孫接受“老父”的教誨這一事件表現(xiàn)他虛心接受意見的品格；
（2）分析正面描寫，有外貌、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等。
（3）分析側面描寫，通過寫其他人物來表現(xiàn)人物的性格特征，如《口技》通過描繪聽眾的神態(tài)、動作，表現(xiàn)聽眾的反映，從側面烘托出口技人技藝的高超。
D、情感體會
對于作者情感的把握，要聯(lián)系作者所處的時代背景和寫作背景，結合文本的具體內容來把握；對于文中人物情感態(tài)度的體會，我們要善于抓住文中細節(jié)，及人物前后情感態(tài)度的變化來體會。
E、寫法賞析
答好此類試題，一定要熟悉寫法術語及其作用：如表達方式，有記敘、描寫、議論、抒情、說明；如表現(xiàn)技法，有借景抒情、托物言志、欲揚先抑、動靜結合、對比映襯、側面烘托；如修辭手法，有比喻、擬人、排比、夸張、對偶、設問、反問等。
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