北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6單元檢測(cè)題

2019-05-06 10:05:56 　來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

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北京小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6單元檢測(cè)題

　　一、基礎(chǔ)題。(30分)

　　1、看，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　　hóng dà

　　kǎo lǜ

　　huī huáng

　　diàn tang

　　jiàn zhù

　　tī tòu

　　mǎ xuē

　　xiāo huǐ

　　2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

　　一諾千( )

　　金( )玉葉

　　龍爭(zhēng)( )斗

　　( )世聞名

　　移花( )木

　　亡羊( )牢

　　3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(6分)

　　(1) 含有比喻的成語(yǔ)，如面如土色、_________。

　　(2) 出自寓言故事的成語(yǔ)，如濫竽充數(shù)、________。

　　(3) 成語(yǔ)接龍：亡羊補(bǔ)牢—________—________。

　　4、選詞填空。(3分)

　　即使

　　既然

　　剛強(qiáng)

　　堅(jiān)強(qiáng)

　　武斷

　　果斷

　　(1)( )知道做錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)趕快改正。

　　(2)( )我們的這次診斷取得了很好的成績(jī)，也不能驕傲自滿。

　　(3)解放軍像( )的堡壘，用自己的血肉之軀，擋住了洶涌的洪水。

　　(4)媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴淚也沒(méi)掉，表現(xiàn)得十分( )。

　　(5)我對(duì)此事知之不詳，不敢( )。

　　(6)他處理問(wèn)題很( )。

　　5、按要求寫(xiě)句子。(12分)

　　(1)大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。(縮句)

　　_____________________________________

　　(2)他講起故事連綿不斷，一口氣講了三個(gè)多小時(shí)。(修改病句)

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　　(3)他知道錯(cuò)了。你應(yīng)當(dāng)改正。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一個(gè)句子)

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　　(4)望著老班長(zhǎng)那十分嚴(yán)峻的臉，我喝下了那碗魚(yú)湯。(改雙重否定句)

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　　(5)賽場(chǎng)上，小剛飛快地沖向終點(diǎn)。(改比喻句)

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　　(6)父親對(duì)兒子說(shuō)：“你得把魚(yú)放回湖里去。”(改轉(zhuǎn)述句)

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　　6、默寫(xiě)。(4分)

　　(1)漫步園內(nèi)，有如_________在天南海北，________中外________;其間，仿佛置身在________的境界里。

　　(2)兵馬俑不僅________，而且________，________。

　　7、亂句重組。(6分)

　　( )沒(méi)有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

　　( )天越黑，這顆小星越亮，這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆、第四顆

　　( )我望著這顆孤獨(dú)的小星，充滿同情心，心想，你干嘛要出人頭地呢?難道你能照亮大地嗎?

　　( )星光灑滿大地。

　　( )初春的傍晚，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

　　( )我猛然醒悟，這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎?

　　二、閱讀題。(24分)

　　(一)

　　黎明，天空上的小星斗稀疏起來(lái)。教學(xué)大樓的輪廓漸漸地清晰了，空中飄著清新的花香，沁人肺腑。鳥(niǎo)兒紛紛從夢(mèng)中醒來(lái)，小黃雀從這個(gè)枝頭跳到那個(gè)枝頭，嚦嚦婉轉(zhuǎn)，叫個(gè)不停。不一會(huì)我和，笑紅了臉的太陽(yáng)歡快地躍出地平線，金紅色的光帶給淡藍(lán)的天空飄浮的白云鑲上了一條金邊。校園沐浴在晨光之中那么幽靜可愛(ài)

　　1、這段話是按________順序?qū)懙摹?0.5分)

　　2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

　　清晰：________　　稀疏：________

　　3、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(1.5分)

　　4、縮寫(xiě)下面的句子。(1分)

　　金色的光帶給淡藍(lán)的天空中飄浮的白云鑲上了一條金邊。

　　_____________________________________

　　5、用“____”畫(huà)出這段話的中心句。(1分)

　　(二)淡淡的清香

　　小小的米蘭花，細(xì)致得像碎玉的米蘭花，總是散發(fā)著淡淡清香的米蘭花。

　　小小的米蘭花，你牽引出我那么多衷心的思念�？匆�(jiàn)你，我總是想起兒時(shí)的先進(jìn)個(gè)小學(xué)老師，那個(gè)美麗、和藹、像大姐一樣的女老師。多少次，她總是把著我們的手描紅，她的手總是暖烘烘的。有一次我病了，她把臉緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我們回家，一個(gè)一個(gè)地背著我們涉過(guò)故鄉(xiāng)那條被洪水變成湍急的小河。至今，那條小河還常常從我的心里流過(guò)，我仿佛看見(jiàn)小河的浪花飛濺到老師那美麗而又和藹的臉上。

　　為了山村小學(xué)的明天，她正直地呼吁過(guò)。于是她蒙受了罪名和苦惱，身心遭到摧殘，生活雖然欺騙了她，然而她仍對(duì)生活充滿信心。她依然在那個(gè)幽靜的小山村里，懷著深沉的愛(ài)，把著細(xì)嫩的小手描紅，依然背著山那邊的孩子涉過(guò)泥濘的小路，湍急的小河。

　　歲月的波濤沖去了我的許許多多關(guān)于花萌發(fā)的回憶，卻為我留下了小米蘭那淡濙的清香，暖我心靈的永不消失的清香。

　　1、給加點(diǎn)的字、詞注音。(3分)

　　滂沱( )( )

　　湍急( )

　　暖烘烘( )

　　細(xì)嫩( )

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

　　呼吁： ____________________________

　　萌發(fā)： ____________________________

　　3、按要求回答問(wèn)題。(4分)

　　(1) 文中用米蘭花比喻_________。

　　(2) 用“~”畫(huà)出文中想象部分的句子。

　　(3) 找出文中一個(gè)擬人句寫(xiě)在下面的橫線上，并仿寫(xiě)一句。

　　_____________________________________

　　仿寫(xiě)________________________________

　　4、按要求填空。(17分)

　　(1) 第二自然段作者通過(guò)_________、________、________三個(gè)事例表現(xiàn)“她”對(duì)“我”的________，抒發(fā)了作者對(duì)她的________。

　　(2) 為了山村小學(xué)的明天，她正直地呼吁過(guò)。發(fā)揮你的想象，她會(huì)呼吁些什么?

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　　(3) 第三自然段中“她依然……依然……”五個(gè)分句說(shuō)明( )

　　a、山村依然如故，沒(méi)有變化。

　　b、“她”還是那樣對(duì)孩子充滿愛(ài)心。

　　c、“她”雖然遭到不公平待遇，但仍然對(duì)生活充滿信心。

　　(4)較后一自然段中的“清香”實(shí)際指_______。

　　三、習(xí)作題(35分)

　　題目：難忘的時(shí)刻

　　提示：當(dāng)你聽(tīng)到我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到哥哥考上大學(xué)時(shí)，當(dāng)你得知自己的作文被選入《作文報(bào)》刊登時(shí)，你的心情怎么樣，你及周?chē)娜朔磻?yīng)如何?請(qǐng)認(rèn)真選擇，寫(xiě)一篇有中心的文章。

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