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北京小學(xué)三年級(jí)期末診斷作文:讓診斷成為我們進(jìn)步的階梯!診斷對(duì)我們起什么作用呢?診斷是對(duì)我們前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)三年級(jí)期末診斷作文:讓診斷成為我們進(jìn)步的階梯,希望可以幫助到大家。
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北京小學(xué)三年級(jí)期末診斷作文:讓診斷成為我們進(jìn)步的階梯
診斷,大考、小考、入學(xué)診斷、期中診斷、期末診斷……都是我們不可避免的,回頭一看,我們已經(jīng)考過(guò)無(wú)數(shù)次了,但后面的診斷還多著呢!有人厭煩診斷,甚至害怕診斷,考不好回去一頓竹筍炒肉。
其實(shí),分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎?不,診斷并不是做竹筍炒肉的材料,只是測(cè)驗(yàn)我們前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的一個(gè)等級(jí),考驗(yàn)我們的知識(shí)到底記牢沒(méi)有,那個(gè)地方有錯(cuò),就應(yīng)該反思一下自己,這個(gè)部分的知識(shí)不太牢固,應(yīng)該在這個(gè)地方下功夫這樣我們才能進(jìn)步,如果心里想著:“呀回去會(huì)怎樣,到底要不要給家長(zhǎng)看,同學(xué)們會(huì)不會(huì)鄙視我?”那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!
考一次,進(jìn)步一點(diǎn),考一次,進(jìn)步一點(diǎn),回頭一看,自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了,有一種別人體驗(yàn)不到的快樂(lè)?勺屑(xì)一想,這好處誰(shuí)帶來(lái)的?還不就是診斷嗎?
我以前也非常害怕診斷,可是,經(jīng)這么一想,我呀,就再也不怕診斷了,并且我還喜歡上了診斷,甚至盼忘下一次診斷快一點(diǎn)到來(lái)。一個(gè)階梯,一次又一次診斷,組成了一個(gè)進(jìn)步的階梯。
讓我們一起帶著喜悅的心情,攀登進(jìn)步的階梯,在攀登的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)!
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