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2019年北京卷高考理綜試題點評

2019-05-11 23:12:19  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年北京卷高考理綜試題點評!高中三年的時光,過的真快啊,轉(zhuǎn)眼之間,三年就過去了,在這三年里,你都為了未來做了哪些努力呢?是不是一直都很開心呢?下面是2019年北京卷高考理綜試題點評!同學(xué)們沖刺高考,加油!

 

 

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  2019年北京卷高考理綜試題點評

 

  2019年北京市高考化學(xué)試題評析


  出品人:愛智康高中化學(xué)團(tuán)隊 張靜老師


  2019北京高考的化學(xué)診斷已經(jīng)結(jié)束了,這次診斷是北京市較后一次理綜診斷,那么這次理綜診斷試題命題都出現(xiàn)了哪些變化?可以捕捉到什么新信息呢?跟隨張老師一起來看一下!


  (一)試題整體結(jié)構(gòu)、難度分析


  穩(wěn)中有變,側(cè)重基礎(chǔ)。


  2019年的北京高考難易程度區(qū)分比較明顯,對基礎(chǔ)知識的掌握要求比較高。


  今年是元素周期表發(fā)表150周年,所以第6、8兩道選擇考查金屬材料與非金屬材料、無機(jī)與有機(jī)材料元素周期表與元素周期律的相關(guān)內(nèi)容。第7題考查了基本化學(xué)用語的表達(dá),難度較低,但對基礎(chǔ)知識熟練掌握的要求比較高,孩子很有可能在基礎(chǔ)知識上栽跟頭。第9題對于有機(jī)高聚物的表達(dá)方式比較新,考查了有機(jī)優(yōu)異子鏈節(jié)和單體拆分,有機(jī)物官能團(tuán)的基本性質(zhì)以及有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用。第10題常規(guī)的元素化合物的性質(zhì),考生熟練掌握除雜的原則的情況下應(yīng)該可以選出正確答案。第11題一反常態(tài),對有機(jī)及無機(jī)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了綜合的考查,知識點考查的比較全面。第12題沒有考查實驗探究型選擇,而是對溫度對水溶液離子平衡的影響進(jìn)行了綜合考查,涉及水的電離平衡,鹽類水解平衡等多個知識點。


  填空四大題型,第25題繼續(xù)考查有機(jī)推斷,引入了一個已知信息,理解起來難度不大,但要想推斷完整,難度較大。第26題可以說是今年的新題型了,以滴定為背景,考查了無機(jī)物的性質(zhì),這樣的試題有幾年沒有考查了,孩子練得比較少,很可能無從下手。第27題考查了利用新能源進(jìn)行工業(yè)處理的原理,重點考查了元素化合物方程式的配平、反應(yīng)熱的、反應(yīng)速率的影響因素、電解池等知識點,化學(xué)基本功只要掌握扎實,難度中等。第28題探究實驗壓軸,考查了常規(guī)化學(xué)反應(yīng)完全后物質(zhì)成分的分析和生成其他物質(zhì)的原理探討。實驗過程較為簡單,問題分析較為復(fù)雜,尤其實驗設(shè)計和實驗操作要求較高,較后總結(jié)性語言的描述也需要一定的綜合能力,試題難度較高。


  (二)知識點分析


  


  (三)近三年高考化學(xué)試題對比


  


  (四)給2020屆考生的復(fù)習(xí)建議


  1.夯實基礎(chǔ):(四大模塊)


  模塊一、基本原理


  (1)氧化還原反應(yīng)(2)離子反應(yīng) (3)化學(xué)計量(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(5)電化學(xué)


  模塊二、元素化合物和元素周期律


  (1)金屬及其化合物 (2)非金屬及其化合物 (3)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期


  模塊三、四大平衡


  (1)化學(xué)平衡(2)電離平衡 (3)水解平衡 (4)沉淀溶解平衡


  模塊四、有機(jī)化學(xué)


  (1)烴和烴的衍生物(2)營養(yǎng)物質(zhì)和優(yōu)異子(3)有機(jī)合成與推斷 (4)同分異構(gòu)體


  2.題型方向(高考11道試題):


  (1)選擇基礎(chǔ)(八大類型選擇復(fù)習(xí))


  (2)有機(jī)合成與推斷(框圖、方程式書寫常見錯誤原因、有機(jī)合成路徑)


  (3)26-27元素原理的綜合應(yīng)用(重點在于審題、答題方法、文字?jǐn)⑹?


  (4)探究實驗(考查方向、讀題解脫方法和思路、實驗設(shè)計的基本方法等)


  3.學(xué)習(xí)方法:


  (1) 重視課堂筆記和功課筆記的復(fù)習(xí)


  (2) 錯題知識點的整理


  (3) 做題過程中的圈點勾畫


  (4) 每周較少一次化學(xué)復(fù)習(xí)(半個小時以上)


  講師介紹:


  張靜老師,愛智康初高化學(xué)教師,學(xué)科部高中化學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人,優(yōu)異子材料與工程專業(yè)畢業(yè)。


  豐富的一對一教學(xué)經(jīng)驗,注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及性格培養(yǎng),思路講解清晰多樣,注重幫助孩子構(gòu)建知識體系,從而讓孩子真正的掌握知識脈絡(luò),善于教授解題經(jīng)驗技巧,對中高考有著很深的研究,精準(zhǔn)定位重難點知識命題方向,深受孩子喜愛。

 


  2019年北京市高考生物試題評析


  出品人:愛智康高中生物團(tuán)隊 鐘凱老師


  北京高考較后一場理綜生物診斷落下帷幕,記得2010年的時候,理綜生物卷總分從72分到了80分,題型分布和考查方向就發(fā)生很大變化,命題的靈活性顯著超越全國卷,成為理科生不得不去面對的各科當(dāng)中得分率較低的“攔路虎”科目。很快十年過去了,生物明年的卷面總分將至100分,診斷時長也將延長至90分鐘,這會帶來什么樣的新變化?讓我們先看看今年這份試題:


  (一)試題整體結(jié)構(gòu)、難度分析


  今年的生物整體難度較去年有所上升,主要體現(xiàn)在解答題當(dāng)中主觀題較多,需要孩子能夠結(jié)合題目信息和所學(xué)知識,提出創(chuàng)造性的思路。而選擇題的難度則變化不大,屬于難度較低的水平,值得注意的是,較后一道大題考查了非;A(chǔ)的光合作用和細(xì)胞結(jié)構(gòu),篇幅和比重還很大,而這部分內(nèi)容近年考得比較少,很多孩子平時的復(fù)習(xí)中比較忽視。這提示我們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中,不要投機(jī)取巧,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識和全面鞏固。


  (二)知識點分析


  近年試題的整體題型和考查知識點分布沒有太大變化。


  


  (三)近三年高考生物試題對比


  


  今年生物的選擇題部分依然簡單,正確答案比較明顯,甚至有的題目只需掌握部分知識點就可以做對。亮點主要體現(xiàn)在解答題中的創(chuàng)新思路上,出現(xiàn)了“提出疫苗研制的思路”和“若你已被確診為流感患者,請例舉具體的應(yīng)對措施”的題目,以生活實際為出發(fā)點,直接指向了孩子自身的運用。既貼近考生生活,也使考生能用所孩子物學(xué)知識指導(dǎo)生活實踐。


  (四)給2020屆考生的復(fù)習(xí)建議


  2020新高考生物科目將以學(xué)業(yè)水平等級性診斷的形式進(jìn)行,與理綜生物有幾點不同:


  (1)單科診斷答題更專注。生物不再與物理、化學(xué)合卷診斷,這樣就能夠避免受到其它科目慣性思維的干擾,更有利于本科目學(xué)科思維強(qiáng)的孩子進(jìn)行答題。


  對策:加強(qiáng)學(xué)科思維的訓(xùn)練,注意積累和拓展知識面


  (2)卷面總分容量擴(kuò)大?偡种100分后,試題的容量增大,不再延續(xù)以前8道題需要考5冊書內(nèi)容的窘迫,對知識點的考查將更加細(xì)致,“沒學(xué)好”的地方剛好“沒考到”的可能會變小。


  對策:生物的內(nèi)容本來就很細(xì)碎,在一輪復(fù)習(xí)中需要把各處知識點掌握得更加完善和系統(tǒng),理解得更加透徹,不要抱有僥幸心態(tài)。


  (3)診斷時間延長,解題更從容。理綜診斷做生物題的時候經(jīng)常面臨時間不夠用的情況,大多數(shù)同學(xué)只能用30分鐘甚至更少的時間去答生物題。不少同學(xué)都會把遺傳大題放較后做,因為這道題難度大,得分率低,即使時間不夠沒做完對總分的影響也比較小。但是新的生物卷診斷時間有90分鐘,幾乎達(dá)到原來的3倍,每道題都有相對充裕的時間去解答。


  對策:按照往年經(jīng)驗,如果目標(biāo)不是特別高,遺傳大題的部分難點是可以做一定取舍的,因為即使平時花了很多時間去突破,到診斷時也有可能根本就沒時間去做。而現(xiàn)在要求同學(xué)們各題型各檔次的題就都要會做,平時在復(fù)習(xí)的過程中遇到難點要盡力嘗試去進(jìn)行突破,自己的解決問題的能力。


  (4)等級賦分,分分必爭。合格性診斷是按照卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行位置,劃分等級后進(jìn)行賦分。按照等級賦分,卷面本身的得分率重要性降低,而比其他同學(xué)位置靠前更重要。以往理綜生物卷得分率低,總分也低,很難拿到優(yōu)異,因此本著性價比的原則,通常大家會認(rèn)為生物拿到一個還“過得去”分?jǐn)?shù)就行,沒必要花大把時間沖優(yōu)異。導(dǎo)致在優(yōu)異段之前聚集了很多孩子,每多一分,位置就能上升不少。


  對策:養(yǎng)成好的答題習(xí)慣,不放過能拿分的每一個知識點。暑期做好一輪復(fù)習(xí),適當(dāng)多投入一些精力,多解決一個難點,多拿到一分就有可能一個等級,賦分之后能多出3分。


  較后,預(yù)祝大家新高三學(xué)習(xí)順利!旗開得勝!

 


  2019年北京市高考物理試題評析


  出品人:曹家川老師


  今天給大家?guī)淼氖?019年北京市高考理科綜合的物理試題的評析。物理在高考中占據(jù)了120分,僅次于語數(shù)外三大科,而且物理是考生之間分?jǐn)?shù)拉的比較開的一門科目。所謂高考成敗于理綜,理綜成敗于物理。


  (一)試題整體結(jié)構(gòu)、難度分析


  今年北京高考的物理題目較去年難度整體有所降低,主要體現(xiàn)在題目大都屬于常規(guī)類型,少有往年經(jīng)常出現(xiàn)的新信息、新模型的題目。但是個別題目的綜合性較強(qiáng),一道題會涉及相關(guān)的幾個知識點,對基礎(chǔ)不太扎實的考生不太友好。


  (二)知識點分析


  


  試題特點:


  以往的熱學(xué)選擇題知識點比較單一,今年的題目涉及了溫度和熱運動、內(nèi)能的概念、氣體壓強(qiáng)的微觀意義和熱力學(xué)先進(jìn)定律,每個選項都是一個單獨的知識點,體現(xiàn)出命題趨向于綜合性更強(qiáng),考查更全面。


  選擇題中電磁場和萬有引力的題目用的都是較基礎(chǔ)的知識,延續(xù)了近幾年高功課的特點。


  第19題通過實驗數(shù)據(jù)考光電效應(yīng)的相關(guān)知識,涉及光子能量、逸出功、光電效應(yīng)方程和飽和電流,要求考生從實驗數(shù)據(jù)中提取信息。


  今年第20題回歸到了當(dāng)前社會熱點,雖然是2018年的熱點。涉及的知識是考生對國際單位制的7個基本單位的理解,以及各個物理量之間的關(guān)系的熟練程度。


  實驗題繼續(xù)考力學(xué)實驗的研究平拋運動,數(shù)據(jù)處理的重點仍然是豎直方向運動的討論。新穎的地方是提出了其他研究平拋運動的實驗方案。較后一問與以往稍有不同,要求分析隨著初速度的增大物體會從平拋運動變?yōu)閳A周運動的原因,有些脫離實驗本身,可能是新的命題方向。


  第23題出現(xiàn)了今年比較熱的電容器的題目,有些考生一直在被電容器的恐懼所支配,歸根結(jié)底是因為對電容器的工作原理尤其是充、放電的原理沒有理解。這道題目的情景還是比較新穎的,但是熟練掌握電容器的充電過程中電荷量、電壓和電流的關(guān)系,結(jié)合閉合電路歐姆定律,還是能夠很快得出正確結(jié)果的。


  今年的壓軸題回歸到了常規(guī)模型,前兩問是宏觀的動力學(xué)問題,較后一問是常規(guī)的流體模型,中規(guī)中矩。


  (三)近三年高考物理試題對比


  


  (四)給2020屆考生的復(fù)習(xí)建議


  今年高考是較后一年理科綜合診斷,2020年物理就是單科目的等級性診斷了。綜合來看,今年的題目體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)接的作用,在有限的題量下盡可能涉及較多的知識點,壓軸題也向常規(guī)問題轉(zhuǎn)變。結(jié)合之前一份2020年等級性診斷抽樣診斷試題來看,單科診斷題量增加,知識考查更加全面細(xì)微,模型方法靈活多樣化,等級性診斷對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和的要求可能會比以前高考要高。


  2020屆考生面對先進(jìn)次等級性診斷,我們要堅持萬變不離其宗,夯實基礎(chǔ),把重點題型重點模型掌握熟練,同時不放過各個細(xì)小知識,而且要能力,靈活運用數(shù)學(xué)知識。


  2020年對于你我都是全新的挑戰(zhàn),我們一起加油!


  講師介紹:


  曹家川老師,愛智康高端VIP教師,自招教師。畢業(yè)于對外經(jīng)貿(mào)大學(xué),7年一對一教學(xué)經(jīng)驗。中國教育學(xué)會認(rèn)證輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高級教師。愛智康高級教師,高中物理自主招生教研組長,教師培訓(xùn)講師。愛智康講義編寫負(fù)責(zé)人。

 

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