2019年高考語(yǔ)文之散文答題技巧

2019-05-12 23:13:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年高考語(yǔ)文之散文答題技巧！高中三年，你積累了多少知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)回顧一下吧~散文是所有閱讀題里面較不好分析的，思維比較發(fā)散，所以考生們就要掌握技巧，加油呀！下面是2019年高考語(yǔ)文之散文答題技巧!同學(xué)們沖刺高考，加油！

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　　2019年高考語(yǔ)文之散文答題技巧(一)

　　原因概括題

　　常見(jiàn)題型：1、分條列出依據(jù)題 2、由果溯因題 3、簡(jiǎn)述概括題

　　原因概括題命題特色：概括內(nèi)容要點(diǎn)是現(xiàn)代文閱讀考查的重要內(nèi)容。這類題多以問(wèn)“為什么(或原因、理由是什么)”形式出現(xiàn)，故選“原因概括題”為代表。內(nèi)容概括有整體概括和局部概括兩種，而“原因概括題”則是全文內(nèi)容要點(diǎn)的概括。

　　常見(jiàn)提問(wèn)方式：①作者這樣說(shuō)(評(píng)價(jià))的理由是什么?②綜觀全文，概括××××的主要原因。③概括文意。

　　“原因概括題”雖說(shuō)難度不大，但答案組織要求高：既要關(guān)注顯性要點(diǎn)，又要注意挖掘隱性要點(diǎn)，答案各點(diǎn)組織要盡量按照原文順序，且不要遺漏要點(diǎn)。

　　原因概括題總結(jié)：原因概括題針對(duì)分析概括作品內(nèi)容、主題而設(shè)的常見(jiàn)題型。這種題型建模表現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　1、關(guān)注提問(wèn)模式(常見(jiàn)提問(wèn)模式見(jiàn)前面“命題特色”部分)

　　2、把握思維模式：(1)思考方法：由果溯因、一果多因。很多散文，作家總是闡發(fā)某種生活感悟、明晰某些道理，而這些感悟、道理就是命題人命題的“果”。這些“果”從何而來(lái)?就是前后的敘事、描寫(xiě)、回憶等等。說(shuō)到底，散文全文一般就是一個(gè)大因果復(fù)句，故這類題要求的跨度一般較大，涉及全文。答題時(shí)思維視界要籠罩全篇，盡量把這多“因”的數(shù)量找全。

　　(2)思考原則：就近原則和分散原則相結(jié)合。凡題干語(yǔ)句出現(xiàn)的地方，其上下文，往往是答案要點(diǎn)較密集的地方。所以，一定要“就近”思考答案。尚存一兩點(diǎn)分散在離題干句較遠(yuǎn)的上下文。這時(shí),要適當(dāng)擴(kuò)大搜索范圍。原因概括題助力能力答案是顯性要點(diǎn)和隱性要點(diǎn)的結(jié)合，隱性要點(diǎn)易疏漏，作答時(shí)要有挖掘隱性要點(diǎn)的意識(shí)和原則。

　　3.規(guī)范答題模式：

　　(1)引述，即擇用原文中的某個(gè)詞語(yǔ)或句子作為試題的答案。

　　(2)整合，即在理解題意的基礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求，對(duì)相關(guān)語(yǔ)意重新組合。

　　(3)概括，即不能用文中現(xiàn)成的詞句作答，必須轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。另外，原因概括題答案組織較好規(guī)范，可用：因?yàn)棰佗冖圻@種形式回答。

　　2019年高考語(yǔ)文之散文答題技巧(二)

　　體會(huì)含意題

　　常見(jiàn)題型：1、語(yǔ)句的理解題 2、語(yǔ)句意蘊(yùn)題

　　命題特色：體會(huì)含意題主要是針對(duì)考點(diǎn)“體會(huì)主要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”而設(shè)置的題型，意在考查句子內(nèi)容的思想性。　　體會(huì)含意題主要考查對(duì)句子豐富含意的體會(huì)能力。對(duì)這種題型：

　　1、關(guān)注提問(wèn)模式：①對(duì)這句你是如何理解的?②請(qǐng)簡(jiǎn)析該句的內(nèi)容。③這句話包含著作者怎樣的思想情感。

　　2、把握思維模式的“六看”：指句內(nèi)三看，句外三看。句內(nèi)三看，一看句子關(guān)鍵詞語(yǔ);二看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系;三看句子本身表達(dá)特點(diǎn)。句外三看，看該句位置特點(diǎn)(或在段首、開(kāi)頭，或在段尾、文末等);二看相鄰句;三看段、章的中心。

　　3、規(guī)范答題模式：體會(huì)含意題設(shè)有固定的答題模式，但不同的句子還是有各自的答題特點(diǎn)。概括抽象的句子具體化：先分析句子本身修飾語(yǔ)的意義，然后抓住文段中解釋說(shuō)明或者論證。這些句子的支撐句，探討其具體含意。生動(dòng)具體的句子概括化，即把形象生動(dòng)具體的關(guān)鍵詞語(yǔ)作抽象化處理。。表達(dá)有特點(diǎn)的句子突出其特點(diǎn)。有些句子用了象征手法。用了比喻、擬人、反語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法，體會(huì)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突出對(duì)這些表達(dá)特點(diǎn)的解讀。結(jié)構(gòu)復(fù)雜、較長(zhǎng)的句子切分之，即把這些句子切分成幾塊，逐層體會(huì)。

　　2019年高考語(yǔ)文之散文答題技巧(三)

　　鑒賞表達(dá)特色題

　　常見(jiàn)題型：1、列出技巧題 2、鑒賞技巧題 3、技巧作用題 4、語(yǔ)言特色題

　　命題特色：鑒賞表達(dá)特色題主要是針對(duì)“分析作品的主要表現(xiàn)手法”“品味精彩語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)”而設(shè)的一種題型。鑒賞表達(dá)技巧(藝術(shù)表現(xiàn))重心放在判斷運(yùn)用了哪些手法上，兼及表達(dá)效果的分析。而且，在“判斷”手法上，要求多角度切入，掌握多種表達(dá)技巧的綜合運(yùn)用。鑒賞可以是整體(一般找表現(xiàn)手法)的，也可以是局部(一般是找修辭手法)的。

　　表達(dá)特色作用題的知識(shí)儲(chǔ)備：

　　表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。

　　記敘，敘述順序主要有：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

　　順敘(使事情來(lái)龍去脈清晰)

　　倒敘(能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào))

　　插敘(對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明)

　　補(bǔ)敘(增強(qiáng)文章的審美效果)。

　　人稱運(yùn)用：先進(jìn)人稱(便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情;有親切感;可以把文中的人物、事件寫(xiě)得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章真實(shí)感)

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