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北京小學(xué)關(guān)于四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)練習(xí)題

2019-05-13 09:12:55  來源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

  北京小學(xué)關(guān)于四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)練題目!期中診斷來到了,我們語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容有:看寫詞語、組詞、積累展示、課內(nèi)閱讀、課外閱讀等,下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)關(guān)于四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)練題目,希望可以幫助到大家。

 

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北京小學(xué)關(guān)于四年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)練題目

 

  一、字詞句

  1.看寫詞語

  pān dēng jiāng yìng ping zhàng chuān suō

  (攀登 ) (僵硬 ) ( 屏障 ) (穿梭 )

  kun dài qì zhòng zēng tiān fù gài

  (款 待 ) (器重 ) (增添 ) ( 覆蓋 )

  2.比一比再組詞

  稍(稍微 ) 漸(漸漸 ) 湛(精湛 ) 震( 地震 )

  捎(捎信 ) 浙(浙江 ) 堪(難堪 ) 振(振動(dòng) )

  3.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音

  (1)子彈(tán dàn)穿透了他的心臟,他再也不能動(dòng)彈(tán dàn)了。

  (2)對(duì)于這群逃難(nán nàn)的人來說,要想平安度過這個(gè)寒冷的冬天,可真是個(gè)難(nán nán)題。

  4.把下面詞語補(bǔ)充完整,再按要求作題:

  齜(牙 )(咧)嘴 (迷 )( 惑 )不解 (夢)( 寐 )以求

  ( 危 )峰(兀)立 突兀(森)(郁) 水(平)如(鏡)

  上面的四字詞中,描寫山的詞語有 危峰兀立 ,描寫水的詞語有水平如鏡,描寫人物神情的詞語有,齜牙咧嘴 迷惑不解 夢寐以求 ,我還能再寫出兩個(gè)描寫山或水的四字詞 峰巒雄偉、碧波蕩漾 。

 

  二、積累展示

  1. 遙望洞庭山水翠 ,白銀盤里一青螺。這是(唐 )代詩人( 劉禹錫)寫的《 望洞庭 》中的詩句。這句詩中,詩人把“洞庭湖”比作( 白銀盤 ),把(君山 ) 比作“青螺”。

  2.我還能再寫出兩句描寫山水風(fēng)光的詩句

  (1)舟行碧波上,人在畫中游。

  (2) 朝辭白帝彩云間,碧水東流至此回。

  3.當(dāng)我的朋友不講信用時(shí),我會(huì)用《論語》中的一句名言勸告他,這句名是 “言必信,行必果”。

  4.每當(dāng)我做事遇到困難想要放棄時(shí),媽媽總會(huì)用一句名言教育我做事要有恒心、有毅力,這句名言是 “精誠所加,金石為開。”

  5.生命是寶貴的,也是美好的。從“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”(雷鋒) 這句名言中,我對(duì)生命又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

 

  三、閱讀

  (一)課內(nèi)閱讀

  我看見過波瀾(luán lán)壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒有看見過漓江這樣的水。“漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕(xiá xá)的翡翠。”船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。

  1.把文中括號(hào)里不正確的讀音劃掉。

  2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞:

  近義詞:玩賞——( 游覽 ) 反義詞:擴(kuò)散——( 縮小 )

  3.作者把漓江的水與( 大海 )、( 西湖 )作比較,突出了漓江水的( 靜 )、( 清 )、( 綠 )的特點(diǎn)。

  4.用“ ”在文中劃出一個(gè)排比句,然后自己再仿些一個(gè)這樣的句子。

  操場上真熱鬧啊,有的同學(xué)在打球;有的同學(xué)在跑步;有的同學(xué)在做游戲。

  (二)課外閱讀:

  海頓買書

  海頓是奧地利偉大的音樂家。

  有一次,他走進(jìn)一家音樂書店,書店經(jīng)理禮貌地迎上去問:“先生,想買什么書?”

  海頓回答:“我想看看有沒有較近出版的鋼琴樂譜。”

  書店經(jīng)理立即拿出剛剛出版的海頓的鋼琴交響曲集遞給他。

  海頓說:“我不想要這個(gè)。”

  書店經(jīng)理說:“先生,這可是大名鼎鼎的‘交響樂之父’海頓的作品集呀!”

  海頓漫不經(jīng)心地說:“是的,這個(gè)我知道,可我要買的是更好的作品。”

  書店經(jīng)理勃然大怒:“請(qǐng)吧,先生,您對(duì)音樂界一無所知,我無法為您這樣的人服務(wù)。”

  在書店經(jīng)理即將轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候,海頓說:“對(duì)不起,先生,我就是海頓。”書店經(jīng)理瞪著吃驚的雙眼,心中的憤怒頓時(shí)變成激動(dòng)。他一下子把海頓緊緊抱住,不知說什么好。

  從此,這個(gè)書店經(jīng)理和海頓成為較親密的朋友。

  1.結(jié)合上下文,理解詞語。

  大名鼎鼎:形容名聲很大。

  漫不經(jīng)心:隨隨便便,毫不在意的樣子。

  勃然大怒:形容大怒的樣子。

  2.海頓說:“我不想要這個(gè)”,“這個(gè)”指 海頓的鋼琴交響曲集 ,海頓要買的作品是 比海頓的鋼琴交響曲集更好的作品。

  3.“ 書店經(jīng)理瞪著吃驚的雙眼,心中的憤怒頓時(shí)變成激動(dòng)”,“憤怒”的原因是 他竟然連海頓的作品集都不要,書店經(jīng)理以為他對(duì)音樂界一無所知 ,“激動(dòng)”的原因是 因?yàn)闀杲?jīng)理見到了海頓,另外海頓雖然是大師了,他還需要買更好的作品。

  4.從海頓買書這個(gè)故事中,你得到什么樣的啟示:雖然海頓已經(jīng)很有名了,但他還希望自己不斷的提高,我們要學(xué)習(xí)他這種學(xué)無止境的精神。

 

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