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北京市海淀區(qū)人大附中小學(xué)升初中面試真題

2019-05-16 21:34:47  來源:無憂考網(wǎng)

  北京市海淀區(qū)人大附中小學(xué)升初中刪掉真題同學(xué)們,你們是準(zhǔn)備海淀區(qū)人大附中的小學(xué)升初中的孩子嗎?了解一下刪掉情況吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京市海淀區(qū)人大附中小學(xué)升初中刪掉真題,希望可以幫助到大家。

 

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北京市海淀區(qū)人大附中小學(xué)升初中刪掉真題

 

  【人大附中六年級刪掉題1】

  1、父母都必須到場;

  2、一批8個孩子左右,16個老師刪掉8個孩子;

  3、孩子先做自我介紹;

  4、刪掉老師隨即提問。常見問題有:你學(xué)習(xí)成績怎樣,擔(dān)任什么職務(wù),有什么值得驕傲的經(jīng)歷等。

  5、搶答,有數(shù)學(xué)題,有英語交流;

  6、提問家長,一共二十多分鐘時間一批。

  7、也有50人一起的,然后搶答,有數(shù)學(xué)題,有英語交流,然后報自己得過的獎。

  附一道刪掉時所考的數(shù)學(xué)題:棱長為1厘米的正方體各面中心分別打通一個邊長為1厘米的正方形孔,所得立體的表面積是多少?

 

  【人大附中六年級刪掉題2】

  試題:屏幕閃過一串?dāng)?shù)字。

  1)1382592308而后完形填空,下面缺的是什么?1382()92308

  2)24375687910請問上面有重復(fù)數(shù)字嗎?是幾?

  3)2013857523874剛才這串?dāng)?shù)字的尾數(shù)是幾?

  分析與考察:顯然這題診斷的是孩子的記憶力和注意力。在屏幕里閃過一串?dāng)?shù)字,時間停留的很短,孩子們要想答對這道題必須要求在短時間內(nèi)準(zhǔn)確地注 意到并且記住這些數(shù)字。這是一串?dāng)?shù)字,很容易分辨不清,具有很強(qiáng)的干擾性。并且這是臨場出的一道題目,還考察了孩子的快速反應(yīng)能力。三道題呈梯度進(jìn)行,一 個比一個難,又考查了孩子們的心理素質(zhì)。同時也給孩子們留了一個機(jī)會。假如先進(jìn)題沒反應(yīng)過來,下邊的題還有機(jī)會。通過以上的診斷就可以很好的反映出孩子的 注意力和記憶力如何。須知,注意力和記憶力是能否取得優(yōu)秀成績的重要指標(biāo)。

  解題小技巧:這種題大家經(jīng)常會見到,在某些綜藝節(jié)目里經(jīng)常會出現(xiàn),孩子們應(yīng)該不會陌生。并且孩子們對這樣的題也比較感興趣,答起來也不會太難。 首先,不要緊張,屏幕閃過數(shù)字的時候,要保持高度的注意,將每個數(shù)字都仔細(xì)的看過一遍,并且形成瞬時記憶,連貫的把數(shù)字串記住,用連貫性的記憶可以更好的 記住。記住了每一個數(shù)字,這樣無論后面問到什么樣的問題,都有信心答出來。如果遇到比較長,比較難記的數(shù)字串,可以按個人習(xí)慣分成小段來記。就像記電話號 碼那樣的記。

 

  【人大附中六年級刪掉題3】

  試題:你感覺到幸福嗎?你感覺到快樂嗎?為什么?你知道什么是幸福嗎?

  分析與考察:這題主要診斷的是孩子的情商。情商是什么?情商(EQ)又稱情緒智力,是近年來心理學(xué)家們提出 的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為,一個人能否在一生中取得成就,智力水平是先進(jìn)重要的,即 智商越高,取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為,情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用,有時其作用甚至要超過智力水 平。

  情商具體包括以下幾個方面的內(nèi)容:一是認(rèn)識自身的情緒。因為只有認(rèn)識自己,才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己; 三是自我激勵,它能夠使人走出生命中的低潮,重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往,實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理 能力?戳饲樯痰木唧w介紹,就會知道為什么人大附中會出了這樣的一道題目了。

  解題小技巧:這類題的指向性特別的弱,比較難把握,會讓孩子沒有思路,一頭霧水。這個時候首先就需要冷靜。有一個原則答題時需要注意,千萬不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說完了,就要來說一說技巧。

  這類題應(yīng)避免“干說”。什么是干說呢?就是不舉例子地說,沒有結(jié)合實際地說。可以根據(jù)實際生活中的例子來談,然后再下結(jié)論,這樣的回答更生動也 更有說服力。但是一定要真實,如果是臨場編的,就不好了。老師們都?xì)v練了這么多年,是可以看出來的?梢曰卮鸬貌缓,不生動,但是少有不能作假瞎編。千萬 不要以為這是一個口頭作文。關(guān)于幸福的定義,是沒有確定的定義可以參照的。建議可以從多個角度來分析幸福的含義,比如從家庭,朋友,學(xué)習(xí),等方面。

  同時也可以多發(fā)揮一下,說說你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評委老師的注意。還有較后一點,一定要注意,一定不要過于的復(fù)雜冗長,需要考慮評委老師要面對那么多的孩子,他的耐心是有限的。

 

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