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志愿實例 | 你適合沖高報考嗎? 從2018年真實案例看高考志愿填報!在志愿填報中,院校、專業(yè)兼顧是一部分考生的追求,還有很多考生因為各種原因,選擇以院校為主,畢竟能錄取到自己心心念念的大學還是非常值得期待的。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>志愿實例 | 你適合沖高報考嗎? 從2018年真實案例看高考志愿填報,同學們2019年高考加油!
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志愿實例 | 你適合沖高報考嗎? 從2018年真實案例看高考志愿填報
在志愿填報中,院校、專業(yè)兼顧是一部分考生的追求,還有很多考生因為各種原因,選擇以院校為主,畢竟能錄取到自己心心念念的大學還是非常值得期待的。那什么樣的情況適合沖高?沖幾分合適?本篇將為大家展示一個沖高的報考,這是一位2018屆高考理科生報考中國地質(zhì)大學(武漢)的真實案例。
案例回放
與誠毅(為保護考生隱私,此為化名)媽媽相識,源于2017年12月,偶然一次機會加了微信,就一直默默關(guān)注著我。由于非常了解和信任,因此,在2018年3月志愿咨詢開啟報名時,先進時間就報了進來。
誠毅來自普通高中,是個典型的理工男孩,雖然成績只是中等水平,但是踏實努力,有想法有主見,心態(tài)也非常好。從一模520分到二模544分,一直發(fā)揮穩(wěn)定,成績扶搖直上。在志愿的選擇上,他給出的范圍是:較好物理專業(yè)、地質(zhì)相關(guān)專業(yè),能沖學校專業(yè)都可考慮。在預(yù)估高考分數(shù)的時候,誠毅自信地填上了“560分以上”,他的陽光、率真、上進,給我留下了深刻的印象。
案例分析
6月23日高考出分日,誠毅媽媽發(fā)來了消息:誠毅 理科 583分。
這樣的結(jié)果,已經(jīng)在我們的意料之外,但誠毅卻感覺仍沒有發(fā)揮出自己的較好水平。由于這個有志向的男孩,對院校的層次有較高的追求,于是,我們決定采用既定的方案——較好院校。
從誠毅給出的志愿草稿上看,這是以北工大為首、北建大墊底的“大沖高+深保底”組合。
注:根據(jù)誠毅媽媽拿來的志愿校順序列出的數(shù)據(jù)表,同時列出2018年錄取數(shù)據(jù)便于對比。
受各種因素影響,分數(shù)換算和預(yù)估允許存在一定的偏差,所以一般沖高的情況下,一志愿基本建議高出6分左右,超出6分能沖上的概率非常低。
這份草稿,一志愿超出13分,顯然是因為對北工大情有獨鐘,不愿留有遺憾。北工大是市屬院校先進的大學,在京持續(xù)走熱,稍有波動是可能的,但降分太多不現(xiàn)實。既然先進志愿是誠毅較心儀的較好,確實也不好打擊,因此建議把優(yōu)先批北工大雙培也報上,畢竟多一個錄取機會。誠毅也在雙培選擇了兩個比較喜歡的專業(yè)。
哈爾濱工程大學,誠毅選擇了數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、航空航天類、機類、自動化、電子信息工程等專業(yè)。
由于沖高就存在被調(diào)劑的可能,我們接下來分析了哈爾濱工程大學2017年的專業(yè)錄取情況:盡管2017年較2016年增加2人計劃,但報名人數(shù)仍從333人降至148人,報考人數(shù)成倍縮水。導致四五個專業(yè)報考人數(shù)都非常少,港口航道與海岸工程、核化工與核燃料工程更是無人報考發(fā)生調(diào)劑,能源與動力工程、電子信息工程(水聲)、金融學的報考人數(shù)、上一本線人數(shù)都非常少,也含有不確定的調(diào)劑因素。到底要不要報?需要考慮。
大連海事大學選擇電氣工程及其自動化、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、地理信息科學等專業(yè);長安大學位于西安,也是大學,誠毅除了交通運輸類、機類、材料類等,還選擇了土地資源管理、土地整治工程。
土地整治工程是2017年新增計劃,不但無人報考,也沒有考生被錄取,看著還是有一些牽強。而且因為地域的關(guān)系,把長安大學放在了大連海事的下面,造成無效志愿;考慮太原理工也是因為喜歡物理,家長考慮在第四輪學科評估中,太原理工大學應(yīng)用物理B+,于是就報上了。兜底院校北京建筑大學是誠毅自己選的,較后為了圖個心里踏實,在二批次報上了南京郵電大學。
鑒于上述情況,我提出了在第二志愿報考中國地質(zhì)大學(武漢)的建議。既然較好是物理、地質(zhì)相關(guān)專業(yè),在有條件的前提下,盡可能向孩子喜歡的方向傾斜。這個提議立即得到了誠毅的響應(yīng)。雖然誠毅在分數(shù)上有一些優(yōu)勢,但由于該校2018年減招2人,一定程度上會造成位次上漲,所以我們把它列為微沖的志愿。
注:根據(jù)誠毅較后的志愿校順序列出的數(shù)據(jù)表。
在此基礎(chǔ)上,我們對所有院校的專業(yè)順序進行了梳理,對不妥的專業(yè)順序進行了調(diào)整。由于很大概率將被地大錄取,我們重點梳理了地大的專業(yè)順序。
通過2017年大厚本專業(yè)錄取情況我們可以看到,2017年的錄取區(qū)間只涉及570-579、580-589兩個分數(shù)段,非常扁平化。而且地大在京招生存在著招生專業(yè)多、每個專業(yè)計劃人數(shù)又比較少的特點(基本都是1-2人),這就造成專業(yè)錄取分數(shù)跳躍性非常大,參考性相對較低。
誠毅的高考成績換算2017年高考分數(shù)577分,按理說應(yīng)該有一定的優(yōu)勢,但由于2018年地大在京招生計劃減少2人,且2018年理科考生人數(shù)較2017年有所增加,所以,對于誠毅寄予較大愿望的地質(zhì)學專業(yè),我們沒有太大的把握,而且鑒于上述原因,也要做好被調(diào)劑的心理準備。
在得到了考生和家長的首肯后,根據(jù)2015-2017年的專業(yè)錄取情況,我們梳理了專業(yè)順序,回去后誠毅和媽媽又做了修改,拿下了環(huán)境科學與工程類、資源勘查工程、測控技術(shù)與儀器,換上了物理學、勘查技術(shù)與工程(勘查地球物理)、材料化學。
較后的志愿順序為:地質(zhì)學類(地球科學菁英班)、物理學、地質(zhì)學(基地班)、寶石及材料工藝學、勘查技術(shù)與工程(勘查地球物理)、材料化學。
同時修改的還有第五志愿,拿下了太原理工,換了北京工商大學。這里面有前四個錄取不上就不出京的想法,當然也與家庭背景有一定的關(guān)系。
注:中國地質(zhì)大學(武漢)2017年各專業(yè)錄取分數(shù),來自大厚本。
錄取結(jié)果
7月16日晚上,誠毅媽媽發(fā)來消息,誠毅如愿錄取中國地質(zhì)大學(武漢),為第二志愿錄取,僅僅高出較低錄取線2分。雖然專業(yè)被調(diào)劑到測控技術(shù)與儀器,媽媽有一些小失落,但能錄取地大,也算實現(xiàn)了孩子的心愿。而且這個專業(yè)也是之前誠毅考慮過的,看來仍是緣分使然。截至發(fā)稿前,我再次聯(lián)系到誠毅媽媽,通過半年多的學習,誠毅對測控技術(shù)與儀器專業(yè)逐漸加深了了解,覺得這個專業(yè)學到的知識比較多,有些復(fù)雜,也越來越感興趣,沒有提過轉(zhuǎn)專業(yè)的事。
讓我們一起祝福誠毅,這個在陽光下努力奔跑的男孩,蟾宮折桂,學有所成!
聲明:為保護隱私,以上學員姓名為化名。
PS: 中國地質(zhì)大學
中國地質(zhì)大學位于武漢東湖之畔,南望山麓,學校以地球科學為主要特色,學科涵蓋理學、工學、文學、管理學、經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術(shù)學等門類,地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程入選一流學科建設(shè)。
中國地質(zhì)大學是教育部直屬全國重點大學,國家“工程”、國家“雙一流”建設(shè)高校,創(chuàng)建于1952年,前身是北京大學、清華大學、天津大學、唐山鐵道學院等院校的地質(zhì)系(科)合并組建而成的北京地質(zhì)學院。1987年,原國家教育委員會批準組建中國地質(zhì)大學,武漢、北京兩地辦學,總部在武漢。2000年2月,學校由原國土資源部劃歸教育部管理。2006年10月,教育部、原國土資源部簽署共建中國地質(zhì)大學協(xié)議。
現(xiàn)有2個國家一級重點學科,16個湖北省重點學科,“地質(zhì)學”、“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程” 兩個一級學科在全國歷次學科評估中均位置先進;有19個學院、65個本科專業(yè);有16個一級學科博士點,33個一級學科碩士點,13個博士后科研流動站;有工程碩士、MBA、MPA等10個專業(yè)學位授予權(quán),其中工程碩士專業(yè)包涵14個工程領(lǐng)域。地球科學、工程學、環(huán)境/生態(tài)學、材料科學、化學、機科學6個學科領(lǐng)域進入ESI全球前1%,其中地球科學進入前1‰。
注:本段內(nèi)容整理自中國地質(zhì)大學(武漢)官網(wǎng)
第四輪學科評估結(jié)果:
A+ 地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
B+ 環(huán)境科學與工程、公共管理
B 海洋科學、機科學與技術(shù)、水利工程、測繪科學與技術(shù)、軟件工程、安全科學與工程
B- 應(yīng)用經(jīng)濟學、地球物理學、材料科學與工程、石油與天然氣工程、管理科學與工程、工商管理
C+ 控制科學與工程、設(shè)計學
C 外國語言文學、數(shù)學、化學、地理學、機械工程、儀器科學與技術(shù)
C- 信息與通訊工程、物理學、統(tǒng)計學
注:本段內(nèi)容整理自中國學位與研究生教育信息網(wǎng)
版權(quán)備注:內(nèi)容為作者原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請注明作者和出處。
本文作者介紹
鄭敏衡老師,網(wǎng)名櫻桃老師,愛智康新高考政策研究中心研究員,好未來高考生涯規(guī)劃研究院資深學業(yè)規(guī)劃師,愛智康高考志愿填報主任咨詢師。
鄭老師曾經(jīng)是一位考生家長,不僅成功將孩子送入C9高校,且憑借數(shù)年志愿填報的經(jīng)驗積累,已成長為一名高考志愿培訓師。持續(xù)原創(chuàng)的院校梳理、案例分析、數(shù)據(jù)分析等文章,成為廣大家長考生的重要參考。身為家長,她的建議更多從“母親”的角度出發(fā),平易實用,深受各屆家長的好評。
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本期主題:志愿填報真實案例分享---如何填報一份滿意的高考志愿
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