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2019北京房山區(qū)初二下學(xué)期期末語文試題及答案
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期末診斷沖刺計(jì)劃
1. 梳理基礎(chǔ)知識中,主要抓住基礎(chǔ)薄弱的孩子,讓孩子自己講、自己填、自己記,確保每個(gè)孩子都能掌握較基礎(chǔ)的知識,都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記,確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。
2 重點(diǎn)知識一定加大復(fù)習(xí)力度,讓大多數(shù)孩子都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識,做到心中有數(shù)、診斷穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3 適當(dāng)培養(yǎng)孩子分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題,提高孩子利用所學(xué)知識分析解答問題的能力,由于這次是市調(diào)研診斷,難度比重估計(jì)較大,而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們孩子在遷移知識、運(yùn)用知識方面存在較大問題。這方面的訓(xùn)練會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),讓孩子適應(yīng)這種考察方式,掌握答題技巧,盡量爭取更多分?jǐn)?shù),以適應(yīng)明年中考考察方式。
4 為了提高平均分,還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法,計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,對差生“再炒一次回鍋肉”,所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再給部分差生來一次“小炒”,爭取讓他們“回味無窮”。
當(dāng)然,在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中,會(huì)根據(jù)具體情況對復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,特別是個(gè)別孩子做單獨(dú)輔導(dǎo),讓孩子在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層。
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